【正文】 成虎的道理。天地間最偉大的事業(yè)在于做人。我正在建造自己的精神后花園。飛來飛去，飛來飛去，我是什么樣的人，只是廣闊世界里的一只沙鷸！是這種虛無感的真實寫照。在現(xiàn)代競爭社會，人越來越迷失自我，成為空心人。桃園雖然好，但不是長久相愛的地方。善于讀書就像走進蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味，但香味在骨子里。我相信讀書可以改變人的氣質。他的胃里塞滿了詩歌和書法?？戳艘恍苍S我們會跳舞。不是為了外在的東西，而是為了內心的樂趣。吳柳老師說：每知道一件事，就很開心忘記吃的。首先，閱讀是有趣的。希望能和所有愛讀書的人有廣泛深入的交流。區(qū)別在于視角不同。我不敢給讀書下定義。所謂讀書，就是讀天地，讀歷史，讀自然，讀人文。我說的讀書不僅限于報紙媒體上的書刊。今天寫這篇文章是想和朋友交流一下，覺得我們論壇的書友很多，其中肯定有一些好朋友，會以書會友，以友補心。說到工作，我上網瘋狂搜索，把看似通過的文章剪貼，就算交了，也是幸運的。找工作讀書比較常見。備考是上班族經常要處理的事情，比如商科考試、職稱考試、學位考試等。例如，鄭板橋稱之為敲門磚。這幾種閱讀的目的很明顯，我覺得不是真正的閱讀。我說的讀書，主要是指沒有功利的讀書。享受讀書，在我看來，緣分也是需要的。讓我們一起走進書的世界，讓書伴我們快樂成長吧！小學讀書交流會發(fā)言稿5親愛的老師們，親愛的學生們：閱讀對我來說是一種享受。同學們，我們已經由一年級的懵懵懂懂變成現(xiàn)在的知之甚多?？梢赃@樣說，凡是作文寫得好的同學，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書中汲取到一些好詞佳句，可以學到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。不僅如此，多讀課外書還能提高我們的作文能力。我以為，多讀書不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執(zhí)著的追求。書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力。今有愛迪生的“書籍是偉大的天才留給人類的遺產”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。古往今來，關于讀書的箴言是不計其數(shù)，這些名言指引著我在書的海洋中遨游。我愛讀書，因為書豐富了我的情感世界。上學后，認識書里的朋友也越來載多，懂的知識也越來越多。上學前，媽媽對我說：“書中有好多小伙伴等著和我們交朋友呢！我們趕快去認識他們吧，你會找到很多快樂的。像我，讀書于我來說是一種享受。書是知識的源泉，讀書是我快樂的源泉。在生活中，我們應該準備好幫助別人，但是如果有壞人向我們求助，我們應該忽略他們。農夫死前后悔自己的好壞，最后死了。在蛇蘇醒之后，他張開嘴咬了農夫一口。這個故事是關于一個善良的農民在一個寒冷的冬天在路上看到一條蛇。我最喜歡農民和蛇。有狼和小羊，三個和尚，狐貍和烏鴉。如果你問我最喜歡做什么？我會毫不猶豫的回答，是讀書！每當爸爸從圖書館買書回家，我都會搶著去讀。我很高興和你分享我的快樂。我們應該去尋找它們并學習它們，這將有助于我們更好地理解這個世界和我們自己。這句話讓我感到非常震撼。我們應該學會像狐貍那樣，去用心地馴養(yǎng)我們熟識的人，讓我們的生活變得更加美好。含義。但是我們需要像小王子一樣審視自己的內心，找到真正屬于自己的方向和人生目標。我深深被小王子的故事所感動。小王子通過這些經歷，慢慢地意識到了人類的盲目和荒謬。這本書不僅有著美麗的插圖和精彩的故事，還蘊含了深刻的哲學思考。這本書是《小王子》，作者是圣?？颂K佩里。我讀書的時候很開心。當我對未來失望的時候，她教會了我如何積極面對生活。當我難過的時候，她會鼓勵我。老師，她給了我知識，教我如何做人。在閱讀的過程中，我認識了很多偉大的作家和思想家，收獲了很多我在課堂上沒有學到的東西?？赐暌槐緯?，我的摘抄里有很多美好的文字，當然也會寫下自己的經歷。有時候要打開字典查不認識的單詞和短語，然后記錄下來。我的閱讀方法和別人不一樣：有的人喜歡一目十行的閱讀，而我喜歡一行一行的仔細閱讀，試圖理解我讀過的一切?；氐綍?，滿滿的書香氣息，讓我忘記了一切。而我覺得讀書才是真正的快樂。讀書真好！今后，我要讀更多的書，認識更多的字。我可高興了。在上課時，我還把這些字教給其他同學。因此，老師鼓勵我們多讀書，多識字。讓我們一起走進書的世界，讓書伴我們快樂成長吧！小學讀書交流會發(fā)言稿7各位老師，同學們：大家好！我今天演講的題目是《讀書好處多》。同學們，我們已經由一年級的懵懵懂懂變成現(xiàn)在的知之甚多?？梢赃@樣說，凡是作文寫得好的同學，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書中汲取到一些好詞佳句，可以學到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。不僅如此，多讀課外書還能提高我們的作文能力。我以為，多讀書不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執(zhí)著的追求。書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力。今有愛迪生的“書籍是偉大的天才留給人類的遺產”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。古往今來，關于讀書的箴言是不計其數(shù)，這些名言指引著我在書的海洋中遨游。我愛讀書，因為書豐富了我的情感世界。上學后，我的小書櫥里的書也越來越多，認識書里的朋友也越來載多，懂的知識也越來越多。上學前，媽媽對我說：“書中有好多小伙伴等著和我們交朋友呢！我們趕快去認識他們吧，你會找到很多快樂的。像我，讀書于我來說是一種享受。我覺得如果我們睡得好，老師可以給我們放動畫片，我就會好好睡午覺啦。其實，我在學校很多時候也睡不著，總是想睜開眼睛看看。如果大家一動不動，就可以獲得一個新故事。這個故事講的是新教育小學的同學們吃完飯午睡時，大家都睡不著，在座位上扭來扭去，不愿意趴在桌子上。媽媽就給我買了很多的書，有《格林童話》，《小公主》，《夏絡的網》……我每天放學回家都會看這些書。我小的時候一從幼兒園回來，就賴著媽媽給我講幫事，我挑了一本我最喜歡的《安徒生童話》讓媽媽講給我聽。讓我們每個人都去博覽群書，充實自己，促進自己的專業(yè)化發(fā)展。而其他名師們的備課經驗，會給我們帶來更多精彩，希望語文老師們都能夠品讀一下這本《名師備課經驗（語文卷）》。持之以恒地撰寫反思筆記，可寫反思后的教案，可寫教學反思隨筆，抓住教學中印象深、有啟發(fā)、有現(xiàn)設的環(huán)節(jié)來敘述。課上完了，再次對這節(jié)課進行“教學設計”，回憶自己的教學實踐，哪些地方做得好，哪些地方做得不好，哪些地方是現(xiàn)設備課的。上完課是課堂教學的結束，但對備課來說，