讀書座談交流會發(fā)言稿及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-06 23:16本頁面
【正文】 樣的書)。自己在學(xué)習(xí)過程中也存在著許多困惑，尤其是繁忙的工作，總是不能夠按照事先的計劃讀書。近期我購買的書籍主要有：《教師語言的藝術(shù)》、《給歷史教師的101條建議》、《優(yōu)秀教師的經(jīng)典說課案例》、《史記故事》、《成功教師的22條軍規(guī)》、《人一生要讀的經(jīng)典》等。我的學(xué)習(xí)是從反復(fù)閱讀初中歷史教學(xué)用書和高中歷史教材開始的。所以，我認(rèn)為即使讀書的39。但新時代教師再也不是學(xué)生獲取知識的唯一來源，學(xué)生在某些知識方面超越了老師是常有的事兒，教師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，僅滿足于一杯水、一桶水，不求知識的拓展和加深是完全不夠的。但隨著年齡和教齡的增長，在繁瑣的工作面前，讀書的興趣漸漸地淡去了，今天的自己總是感覺是在壓力下讀書。他們讀書是為了興趣，主動讀自己喜歡的書。下面，我把自己在讀書學(xué)習(xí)中的做法和體會拿出來，跟各位老師做真誠的交流。愿大家能從我的例子上得到啟示。今天在好書大家讀推薦會上，我跟大家交流了我的讀書歷程。不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一紅樓夢，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想，如果我的39。你光聽聽就知道，這是多么艱難的讀書。況且那樣的坐姿會影響我的看書效果。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實也并沒看多少。每天下班，大家都會看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我并不是個十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的夸獎，長此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。但熟不知，為了這可貴的自信，其實我付出了十分沉重的代價。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。想引導(dǎo)孩子們善待他人，就一定要讓自己時時處處友善待人。從而教會我們：教育就是要以身作則，而非靠言辭說教。最關(guān)鍵的是雷夫老師對孩子們信念的滲透，我們都知道“撼山易，撼心靈，難!”“教給孩子們知識容易，滲入孩子們心靈的信念，難!”“簡單的說教容易，心靈的接受，難。即便我非語文老師，但又有什么能阻擋我熱愛閱讀、喜歡寫作，?關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流，原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩，并遠離無聊的紙牌、麻將的誘惑。卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x，還時常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報課”，和孩子們在早讀時間共享“閱讀經(jīng)典”的美好，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記如今，手捧《第56號教室的奇跡》這本書，靜靜的感受第56號教室內(nèi)發(fā)生的奇跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術(shù)方面的引領(lǐng)，分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗與蛻變歷程時，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心!說句實在話，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。后來，孫校長向咱們推薦了這本書，我又因為自己眼睛的問題，沒能及時的上網(wǎng)閱讀。作為一名數(shù)學(xué)教師，我更緊張，好像“讀書交流“是語文老師的專利似的。閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！謝謝大家。在這萬物生長的季節(jié)，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷
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