【正文】 馬虎。結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。四、調(diào)查題目：簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？簡(jiǎn)答題4：在沒人看見的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？五、調(diào)查結(jié)果：通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。二、時(shí)間與地點(diǎn)：時(shí)間：20xx年05月22日地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級(jí)教室調(diào)查人：xxx調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生三、調(diào)查經(jīng)過5月22日上午，我來到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。保持校園干凈整潔。一、調(diào)查目的了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”。擴(kuò)展資料：小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告1隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。多謝合作!你的性別是A、男B、女你所在的年級(jí)是小學(xué)（）A、一年級(jí)B、二年級(jí)C、三年級(jí)D、四年級(jí)E、五年級(jí)F、六年級(jí)世界環(huán)境日是幾月幾號(hào)（）A 、3月14日B 、6月5日C、4月12日D、6月10日學(xué)校、老師是否會(huì)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)等方面的宣傳教育活動(dòng)（）A、是的，經(jīng)常B、是的，但不頻繁C、不是很注重這樣的活動(dòng)D、沒有組織過這樣的活動(dòng)你會(huì)把廢舊電池放入（）A 、專門回收箱B、垃圾桶C、隨便扔假如在某個(gè)公共場(chǎng)合，需要將垃圾扔掉，卻一時(shí)找不到垃圾箱，你會(huì)（）A、先擱在手里或包里，等找到垃圾箱再扔B、趁著沒人注意的時(shí)候再隨手扔掉C、隨手扔掉，再若無其事地快步走開，反正又沒人認(rèn)識(shí)我你知道隨手亂丟垃圾或到處亂涂亂畫影響環(huán)境嗎？（）A 、知道B 、知道一點(diǎn)C、不知道D 、不關(guān)我事你是否知道很多地方淡水資源缺乏？（）A 、聽說過B、知道C 、不知道D、我家不缺水你的環(huán)保知識(shí)主要來源是什么？（可多選）（）A 、學(xué)校課程B 、報(bào)刊雜志C、電視廣播D 、其他你認(rèn)為溫室氣體增加帶來的主要危害是（）A、全球氣溫變暖B 、海平面下降C、植物生長緩慢D、無線電通訊中斷E、不知道什么溫室氣體1工業(yè)三廢具體是指（）A 、廢水、廢氣、廢渣B 、廢銅、廢鐵、廢鋼C、廢電池、廢家電、廢家具D、不知道1你經(jīng)常使用一次性物品嗎？（）A、經(jīng)常使用B、偶爾使用C、從未用過1當(dāng)你看到校園內(nèi)有人亂丟果皮紙屑時(shí),你會(huì)怎樣想？怎么做？（）A、因?yàn)樽约阂渤＿@么做,所以覺得很正常B 、只要自己不亂丟就行了C、雖然覺得很不好,但也不好意思出來勸阻D、當(dāng)場(chǎng)站出來勸阻1如果在水龍頭附近張貼節(jié)水標(biāo)志，你是否會(huì)因此盡量節(jié)約用水？（）A 、會(huì)B 、也許會(huì)C、不會(huì)1提倡環(huán)保意識(shí)對(duì)人們有好處嗎？（）A、有B、沒有C、不知道小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告7調(diào)查對(duì)象：家人、飯店顧客.調(diào)查方法走訪附近街道并取景拍照訪問環(huán)保局職能部門分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果問題的提出、問卷調(diào)查及分析、經(jīng)過這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂，喜的是、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的39。良好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，只有對(duì)小學(xué)生宣傳灌輸環(huán)保意識(shí)，才能保證他們樹立終身環(huán)保的觀念，是祖國未來發(fā)展的更好更快！關(guān)于小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)查問卷本次調(diào)查是為了了解同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，并借機(jī)宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。普及環(huán)保知識(shí)要從普及小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)做起，小學(xué)生是祖國的花朵也是祖國的未來。社會(huì)方面：利用現(xiàn)代信息媒體的力量，做出關(guān)于環(huán)保的公益廣告，這樣不僅讓孩子們懂得了環(huán)保的重要性，還可以增強(qiáng)全體社會(huì)成員的環(huán)保意識(shí)。最后，在孩子做出環(huán)保行為的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。首先家長要做到以身作則，在孩子面前不亂丟垃圾，看到路上的垃圾能彎腰撿起扔進(jìn)垃圾桶。五、調(diào)查建議針對(duì)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀，我建議從家長，學(xué)校，社會(huì)三個(gè)方面來增加小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。比如生活中對(duì)于一次性物品的使用，很多小學(xué)生會(huì)覺得無所謂。在一定程度上能增強(qiáng)小學(xué)生的`環(huán)境保護(hù)意識(shí)。原因之二可能是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于環(huán)保這方面的宣傳力度不夠。對(duì)于學(xué)校環(huán)境的保護(hù)情況，大多數(shù)小學(xué)生會(huì)做的很好，會(huì)注意保護(hù)自己周邊的環(huán)境，但是對(duì)于社會(huì)關(guān)注的環(huán)境問題卻了解不多。在對(duì)一次性物品的使用上，經(jīng)常使用占了35%的比例，說明小學(xué)生并沒有意識(shí)到使用一次性塑料袋，一次性餐具對(duì)環(huán)境的破壞程度。在問卷調(diào)查中，大約80%的學(xué)生不知道世界環(huán)境保護(hù)日，對(duì)于社會(huì)環(huán)境污染問題集來源了解不多，比如說對(duì)工業(yè)三廢，溫室效應(yīng)以及水資源缺乏地區(qū)的了解不多，但是對(duì)于自己的校園生活和平常生活中的環(huán)境問題還是比較注意的。直接提問的問題：？？？三、調(diào)查結(jié)果通過直接提問的方法，我了解到大部分小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是比較強(qiáng)的，他們不會(huì)隨地亂扔垃圾，會(huì)把自己的垃圾扔到垃圾箱內(nèi)。一、調(diào)查目的了解小學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)了解小學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境污染問題的認(rèn)識(shí)通過此次調(diào)查提高小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)二、調(diào)查方法及過程調(diào)查對(duì)象：此次調(diào)查對(duì)象是四到六年級(jí)小學(xué)生調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法，共15道選擇題，包括校園、生活中對(duì)垃圾的處理態(tài)度以及對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解，直接提問法，通過直接對(duì)小學(xué)生提問問題的方式來了解小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)情況。環(huán)保問題成為現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的重要話題。通過這次自我調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。]為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄，對(duì)環(huán)境造成極大污染。（四）回收困難，難以利用一次性用品帶來了巨大浪費(fèi)，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海一年所有丟棄的賓館六小件（賓館提供[gōng]一次性的用品）總重量達(dá)1814噸，每年為了處置[chǔ]這些六小件要投入近百萬元這說明，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力。這么大的消費(fèi)量，這樣觸目驚心。]木材3212立方米。一雙一次性筷子重5。（三）浪費(fèi)嚴(yán)重，質(zhì)量參差據(jù)有關(guān)資料顯示，中國市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙，耗費(fèi)木材166萬立方米。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌?，用到的都是一次性?9。每雙的平均價(jià)格只有0。]飯盒散開擺在貨攤上供人選購。]和紙，因而價(jià)位都不高，5元錢就可以買二、三十個(gè)紙杯。n]，所以有許多人都喜歡使用。三、調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：（一）五花八門，種類繁多這一點(diǎn)不用多說，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告。我對(duì)酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實(shí)地調(diào)查。不要亂丟垃圾，將再生資源分類回收，注意及時(shí)回收廢塑料制品；提倡選購綠色食品；隨手關(guān)緊水龍頭；少用一次性制品,例如塑料袋等；多植樹種草，讓綠色代替茫茫的黃沙，布滿美麗的家園。向環(huán)衛(wèi)工人提問詢問環(huán)衛(wèi)工人上下班時(shí)間？平時(shí)垃圾主要以什么為主？勞動(dòng)強(qiáng)度怎樣？環(huán)上平還等環(huán)衛(wèi)工人耐心回答問題衛(wèi)工人4早:0，0晚5:30下班；時(shí)以生活垃圾為主，有建筑垃圾、落葉；勞動(dòng)一天也很累，希望居民少制造點(diǎn)垃圾！三、我們的發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)；廢紙、宣傳單太多；隨地吐痰現(xiàn)象也很多。所以我就想，在平時(shí)生活中千萬不要亂丟垃圾，要不然奶奶的工作量更大。小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告4一、調(diào)查前準(zhǔn)備我們準(zhǔn)備了本子、筆和環(huán)保調(diào)查記錄表，還有照相機(jī)。通過這次自我調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力 。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品 。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品 。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng) 。]為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源 。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄，對(duì)環(huán)境造成極大污染 。(四)回收困難，難以利用一次性用品帶來了巨大浪費(fèi)，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大 。這說明，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力 。收起的數(shù)字，最好地說明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi) 。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上 。29200萬雙筷子總重1606噸，折合[zh233。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌?，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之?。500雙一捆，批發(fā)價(jià)只要6元錢 。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料[s249。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[s249。(二)使用方便，價(jià)格低廉這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便[bi224。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題 。小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告9一、調(diào)查人員：__x二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象20_年7月1日至7月8日上午，驕陽似火，天氣炎熱 。我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意 。六、調(diào)查分析：這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí) 。通過被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí) 。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少 。二、時(shí)間與地點(diǎn)：時(shí)間：XX年05月22日地點(diǎn)：__小學(xué)三年級(jí)教室調(diào)查人：_x調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生三、調(diào)查經(jīng)過5月22日上午，我來到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的39。保持校園干凈整潔 。一、調(diào)查目的了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣 。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機(jī)” 。小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告8隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高 。x調(diào)查在調(diào)查的人員中，平均每個(gè)家庭每天使用511個(gè)塑料袋，每年將使用3200個(gè)左右 。三、調(diào)查情況和資料整理向商場(chǎng)專員咨詢大型超市大約日用量150000個(gè)，小型超市大約日用量8000個(gè) 。進(jìn)行實(shí)際x調(diào)查 。二、調(diào)查方法向商場(chǎng)工作人員咨詢塑料袋使用情況 。塑料還不易分解，如果焚燒就會(huì)產(chǎn)生毒氣，嚴(yán)重影響人體健康 。小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告7一、問題的提出每天走在大街上都能看到塑料袋，媽媽買菜也會(huì)帶回許多塑料袋，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù) 。所以這樣的道路一定要改造，而且還要修造的寬敞，不擋視線，這樣隨便下多大的雨，人們都不怕出門了 。這樣的事情在我的周圍有很多，我不一一舉例，就近的一次談一談我的看法 。因?yàn)榻衲甑亩鞖鉁馗裢獾睦洌_(dá)到了零下七八度，還要下雨，這樣一來，就形成了一凍一滑的循環(huán)天氣，嚇得人們都不敢出門了 。一到下雨天那就地上的坑坑洼洼里面都灌滿了水，沒有一處不濕腳的，年親的可以不下車，直接騎著車從水中趟過去，年紀(jì)大的就不行了，他們必須要下車，因?yàn)樗麄儧]有那么好的騎車水平，一下車那么腳上的鞋子就全濕了，還要跑到鎮(zhèn)上去買菜，要等到買菜回來到家里換鞋，這樣的濕鞋穿在腳上，不感冒才怪呢 。說起道路，我就有一肚子的話要說，可是不知道從何說起，我就從我們家前面的那條主干道說起吧 。這樣時(shí)間一長，這種現(xiàn)象就會(huì)越來越少，最終會(huì)徹底的沒有了 。在這里我建議這些人，把塑料袋堆積在一起，找一處僻靜的地方安全的地方炆燒它 。雖然這些令我感到很開心，但是一想到垃圾的時(shí)候，我就開心不起來了，為什么呢？因?yàn)槲覀兇宓娜丝谑菍儆诙嗳丝诘?，人一多，那么衛(wèi)生工作就難做了 。我的家是在麒麟鎮(zhèn)的最西邊，我們村的四周都是有綠樹環(huán)抱的，還有好多的清澈見底的小河溝 。比如說象社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)的道路都和我們有著密切的關(guān)系 。通過評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士、獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)保做得好的學(xué)生來激勵(lì)所有同學(xué)，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí) 。利用校園廣播站、櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等資源宣傳環(huán)境教育，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性 。%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰。%的同學(xué)有時(shí)還是會(huì)用一次性的筷子 。41%的同學(xué)對(duì)一些基礎(chǔ)性的環(huán)保小知識(shí)不了解有些同學(xué)有環(huán)境意識(shí)但沒有實(shí)際行動(dòng) 。%的同學(xué)偶爾看環(huán)保書籍。%的同學(xué)晚上睡覺及時(shí)關(guān)燈。%的同學(xué)不亂吐痰。也對(duì)調(diào)查表進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，情況如下：你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?( )選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率A、會(huì) 43 %B、不會(huì) 6 %C、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì) 53 50%D、其他 4 %你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)( )選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率A、勸他不要這樣做 32 %B、主動(dòng)把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱 61 %C、無動(dòng)于衷 13 %你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎如塑料袋、電池?( )選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率A、是 29 %B、不是 20 %C、偶爾 57 %你平常用塑料袋，還是竹籃去購物?( )選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率A、塑料袋 36 34%B、竹籃 25 %C、布袋 39 %D、其他 6 %你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率A、是 6 %B、不是 65 %C、偶爾 35 3