【正文】 生學(xué)習(xí)。（前一空可運(yùn)用書(shū)中的資料，后一空拓展學(xué)生對(duì)航天飛機(jī)的課外認(rèn)識(shí)。先以課文為例，感悟語(yǔ)言寫(xiě)話(huà)，再以課件中豐富的資料為輔，（課前學(xué)生和教師制作的網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)在學(xué)習(xí)網(wǎng)站中實(shí)現(xiàn)共享。促學(xué)生有理解地讀，有感悟有想像地讀。1）視頻演示，理解句子，朗讀感悟（突破難點(diǎn)）難點(diǎn)處需要教師的幫助，對(duì)于“航天飛機(jī)繞地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。課標(biāo)強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的初期，給予學(xué)生寫(xiě)的材料和寫(xiě)的興趣。并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入航天飛機(jī)的學(xué)習(xí)。質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的起源，是探究的起步，面對(duì)神秘的太空，學(xué)生一定會(huì)充滿(mǎn)好奇，這樣利于調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)興趣。2）學(xué)生活動(dòng)：在課件的引導(dǎo)下，感受宇宙的廣闊和神秘，并交流自己在前期的準(zhǔn)備中所得到的信息。宇宙是人類(lèi)亙古的向往，對(duì)于孩子也一樣。我國(guó)的神舟五號(hào)沖入天宇，把中國(guó)帶入了尖端航天科技的領(lǐng)域。本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要按以下五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及理論依據(jù)前期準(zhǔn)備：1）教師準(zhǔn)備，制作出多媒體網(wǎng)頁(yè)式課件。四、教法、學(xué)法新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。）小小研究員（A提供研究小主題。）小小論壇（主要用于學(xué)生提出、上傳各種問(wèn)題為學(xué)生主題學(xué)習(xí)而開(kāi)設(shè)的BBS論壇，是學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解和交流的窗口。該網(wǎng)頁(yè)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，分為：相關(guān)資料（包括學(xué)生前期準(zhǔn)備制作的網(wǎng)頁(yè)和教師資料，其中有航天器、神舟五號(hào)等相關(guān)的各種資料以及鏈接的相關(guān)網(wǎng)址）、供學(xué)生主動(dòng)探究課文學(xué)習(xí)（主要用于情境引入、重難點(diǎn)突破、生字學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等）、展示舞臺(tái)（學(xué)生學(xué)習(xí)中制作的作品小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)拓展閱讀教學(xué)最顯著的特點(diǎn)就是：學(xué)生的大量閱讀與作業(yè)緊密地掛起鉤來(lái)。二、學(xué)生分析：我校從一年級(jí)便開(kāi)設(shè)有電腦課，孩子到三年級(jí)已經(jīng)會(huì)熟練運(yùn)用google等搜索引擎上網(wǎng)查找資料，從網(wǎng)上復(fù)制資料存入文檔，會(huì)運(yùn)用frontpage制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，個(gè)別學(xué)生會(huì)制作出水平相對(duì)精美的網(wǎng)頁(yè)，這樣對(duì)于航天飛機(jī)的學(xué)習(xí)就可以利用學(xué)生的差異資源，小組互助學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，把教學(xué)重點(diǎn)定在朗讀課文，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，并學(xué)習(xí)用自己個(gè)體語(yǔ)言介紹航天飛機(jī)，使讀寫(xiě)相結(jié)合，培養(yǎng)交流的能力。讓學(xué)生在自主查閱資料和合作整理資料的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。”本章節(jié)在語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)中，致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的向往。本課內(nèi)容、結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，但有些句子離兒童生活較遠(yuǎn)，不易理解，如“釋放、回收人造衛(wèi)星”等。并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己這樣畫(huà)中心句的理由。b飛得更快插入地圖，看東海之濱到帕米爾高原的距離用學(xué)生日常的經(jīng)驗(yàn)理解七分鐘和四個(gè)多小時(shí)的差別，說(shuō)明航天飛機(jī)比飛機(jī)飛得（更快），板書(shū)。（3）對(duì)比飛機(jī)與航天飛機(jī)的不同（第三節(jié)）同學(xué)們，你覺(jué)得航天飛機(jī)怎么樣？我們認(rèn)識(shí)了航天飛機(jī)，可小飛機(jī)不知道呀，它去問(wèn)了誰(shuí)？（智慧老人）同桌共同學(xué)習(xí)智慧老人的話(huà)，合作完成對(duì)比表格。正在飛機(jī)得意的時(shí)候，它看到了什么？（2）介紹飛機(jī)外形讀第二節(jié)，在書(shū)上找出描寫(xiě)航天飛機(jī)外形的句子。幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，同時(shí)提供豐富的說(shuō)話(huà)材料，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)。（二）探究新知朗讀全文，整體感知，把握脈絡(luò)讀寫(xiě)是三年級(jí)的兩大訓(xùn)練重點(diǎn)，更是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。幫助學(xué)生把問(wèn)題分類(lèi)，存疑。在教師的引導(dǎo)下，同時(shí)對(duì)自己想知道的進(jìn)行質(zhì)疑。本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要按以下四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及理論依據(jù)教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件。三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生搜集玩具飛機(jī)，了解有關(guān)飛機(jī)與航天飛機(jī)的知識(shí)；教師制作多媒體課件，并查閱有關(guān)航天飛機(jī)的資料，做到自己心中對(duì)航天飛機(jī)、航空知識(shí)有一定的了解。二、說(shuō)學(xué)情本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，一方面他們對(duì)科學(xué)類(lèi)的文章十分感興趣，因而他們對(duì)科學(xué)知識(shí)就更具有強(qiáng)烈的求知欲；另一方面，三年級(jí)學(xué)生具有想象力豐富，主動(dòng)性強(qiáng)，情緒易受感染等特征，而且具有一定的自主閱讀感悟的能力。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，我把教學(xué)重點(diǎn)定在有感情地朗讀課文，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，并學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言介紹航天飛機(jī)，使讀寫(xiě)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生交流的能力。根據(jù)本單元“寫(xiě)清楚一件事物的特點(diǎn)和用途。這是一篇科學(xué)童話(huà)，文章用擬人化的手法介紹了航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)，展現(xiàn)了航天事業(yè)的新成果。本課教學(xué)時(shí)，我著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀，表達(dá)，動(dòng)手，動(dòng)腦，想象能力，發(fā)展學(xué)生的合作精神。（4）起到了小黑板的提示作用。（3）在課文中的詞句難以理解時(shí)運(yùn)用。但歸納起來(lái)，有四方面的作用：（1）在課的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生欣賞各種飛機(jī)的圖片，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)。與其他學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)揮想象。目的讓差生有保證，讓優(yōu)生有發(fā)展。開(kāi)發(fā)智力，發(fā)揮想象，并與其他學(xué)科聯(lián)系起來(lái)。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，有培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。多形式地復(fù)述，內(nèi)化課文語(yǔ)言。同時(shí)，與我們學(xué)校在搞的綜合實(shí)踐課題相結(jié)合，與區(qū)級(jí)課題“開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力發(fā)展”相結(jié)合。（3）體現(xiàn)小組合作精神。我在教學(xué)時(shí)，運(yùn)用了課內(nèi)與課外相結(jié)合的方法，來(lái)體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性。（1）能提出學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題，有目的地收集資料，共同討論。新課標(biāo)指出，語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。在討論中理解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。（2） 在了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用時(shí)，我以同學(xué)們課外還了解到了哪些知識(shí)導(dǎo)入:再以同學(xué)們想不想一起來(lái)認(rèn)真讀一讀課文看看課文向我們介紹了哪些知識(shí)?來(lái)引入課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。然后，引導(dǎo)學(xué)生該怎么辦？到書(shū)上去找答案，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)了一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分三次有淺入深地研讀課文，去尋找答案。我在教學(xué)中力求體現(xiàn)這種模式。充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，在讀中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。所以，我在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，重點(diǎn)放在了解航天飛機(jī)的外形，特點(diǎn)和作用上。在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握能力?！缎抡Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語(yǔ)文課程應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體現(xiàn)。我認(rèn)為作為一門(mén)語(yǔ)文課程的教學(xué)，應(yīng)該體現(xiàn)語(yǔ)文課的特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)的理念及意圖：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課件為輔助教學(xué)，通過(guò)“自主，合作，探究”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。通過(guò)有選擇地完成星級(jí)作業(yè)，尊重不同學(xué)生能力發(fā)展的特點(diǎn)。通過(guò)課外上網(wǎng)，查資料的方法，使語(yǔ)文與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。教學(xué)目標(biāo)：了解航天飛機(jī)的外形，特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。學(xué)生特點(diǎn)分析：三年級(jí)學(xué)生具有想象力豐富，主動(dòng)性強(qiáng)，情緒易受感染等特征，而且具有一定的自主閱讀感悟的能力。通過(guò)一架銀色飛機(jī)兩次遇到航天飛機(jī)的情景，具體介紹了航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，幫助學(xué)生增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的熱情。為此，結(jié)合本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《航天知識(shí)》《小百科畫(huà)庫(kù)》等書(shū)刊或網(wǎng)上查找、請(qǐng)教家長(zhǎng)等多種渠道，組織一次以“小眼睛看新科技”為主題的交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)向課外的延伸、拓展。在學(xué)習(xí)中貫穿語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。抓住智慧老人的話(huà)分角色朗讀，小組合作交流，明白航天飛機(jī)的三大長(zhǎng)處，即飛得更高、速度更快、作用更大，教師可采用比較這一方法讓學(xué)生思考體會(huì)。”等2處難點(diǎn)句子的理解航天飛機(jī)得快、飛得高的特點(diǎn)，通過(guò)點(diǎn)擊句子，觀(guān)看課件航天飛機(jī)在太空工作的實(shí)錄，以形象的直觀(guān)錄相幫學(xué)生理解課文句子。教學(xué)時(shí)可以提問(wèn)展開(kāi)，通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)感悟知識(shí)。根據(jù)課文內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)要求，采用以讀為主，質(zhì)疑探究，自主合作，課外拓展的教學(xué)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性。另外，新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈。難點(diǎn)為領(lǐng)悟“航天飛機(jī)能在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星”；“從東海之濱到帕米爾高原”等句子的意思。懂得航天飛機(jī)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大致力于用科學(xué)為人類(lèi)造神福的志趣。根據(jù)單元訓(xùn)練要求，確定本課教學(xué)目標(biāo)如下：理解本課的生字新詞。本單元的訓(xùn)練是“寫(xiě)清楚一件事物的特點(diǎn)和用途。本課內(nèi)容、結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，圖文并茂，能激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。以此培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究態(tài)度和科學(xué)的思維方式。5．深入研究，課外延伸學(xué)生進(jìn)入“小小研究員”選擇研究主題：“航空器的研究……航天飛機(jī)進(jìn)一步研究……普通飛機(jī)的研究……________的研究”并參考網(wǎng)站提供的研究方法進(jìn)行研究，擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)學(xué)科學(xué)的精神是本課的情感目標(biāo)，“小小研究員”中提供學(xué)生想研究的小專(zhuān)題，引導(dǎo)學(xué)生在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)。角色的扮演，對(duì)信息的處理運(yùn)用便語(yǔ)文課堂富有人文氣息。使語(yǔ)文成為一種實(shí)踐，并在語(yǔ)文實(shí)踐過(guò)程中得到落實(shí)。從而教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。（前一空可運(yùn)用書(shū)中的資料，后一空拓展學(xué)生對(duì)航天飛機(jī)的課外認(rèn)識(shí)。先以課文為例，感悟語(yǔ)言寫(xiě)話(huà)，再以課件中豐富的資料為輔，（課前學(xué)生和教師制作的網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)在站中實(shí)現(xiàn)共享。促學(xué)生有理解地讀，有感悟有想像地讀。（1）視頻演示，理解句子，朗讀感悟（突破難點(diǎn)）難點(diǎn)處需要教師的幫助，對(duì)于“航天飛機(jī)繞地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。課標(biāo)強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的初期，給予學(xué)生寫(xiě)的材料和寫(xiě)的興趣。并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入航天飛機(jī)的學(xué)習(xí)。質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的起源，是探究的起步，面對(duì)神秘的太空，學(xué)生一定會(huì)充滿(mǎn)好奇，這樣利于調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)興趣。（2）學(xué)生活動(dòng)：在課件的引導(dǎo)下，感受宇宙的廣闊和神秘，并交流自己在前期的準(zhǔn)備中所得到的信息。宇宙是人類(lèi)亙古的向往，對(duì)于孩子也一樣。我國(guó)的神州5號(hào)沖入天宇，把中國(guó)帶入了尖端航天科技的領(lǐng)域。本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要按以下五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行?！菊f(shuō)教學(xué)過(guò)程】前期準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備，制作出多媒體網(wǎng)頁(yè)式課件。【說(shuō)教法、學(xué)法】新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。）5．小小研究員（A．提供研究小主題。）4．小小論壇（主要用于學(xué)生提出、上傳各種問(wèn)題為學(xué)生主題學(xué)習(xí)而開(kāi)設(shè)的BBS論壇，是學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解和交流的窗口。該網(wǎng)頁(yè)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，分為：1．相關(guān)資料（包括學(xué)生前期準(zhǔn)備制作的網(wǎng)頁(yè)和教師資料，其中有航天器、神州5號(hào)等相關(guān)的各種資料以及鏈接的相關(guān)網(wǎng)址）、供學(xué)生主動(dòng)探究2．課文學(xué)習(xí)（主要用于情境引入、重難點(diǎn)突破、生字學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等）、3．展示舞臺(tái)（學(xué)生學(xué)習(xí)中制作的作品小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)拓展閱讀教學(xué)最顯著的特點(diǎn)就是：學(xué)生的大量閱讀與作業(yè)緊密地掛起鉤來(lái)。【說(shuō)學(xué)情】我校從一年級(jí)便開(kāi)設(shè)有電腦課，孩子到三年級(jí)已經(jīng)會(huì)熟練運(yùn)用ɡooɡle等搜索引擎上網(wǎng)查找資料，從網(wǎng)上復(fù)制資料存入文檔，會(huì)運(yùn)用front pɑɡe制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，個(gè)別學(xué)生會(huì)制作出水平相對(duì)精美的網(wǎng)頁(yè)，這樣對(duì)于航天飛機(jī)的學(xué)習(xí)就可以利用學(xué)生的差異資源，小組互助學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，把教學(xué)重點(diǎn)定在朗讀課文，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，并學(xué)習(xí)用自己個(gè)體語(yǔ)言介紹航天飛機(jī)，使讀寫(xiě)相結(jié)合，培養(yǎng)交流的能力。2．讓學(xué)生在自主查閱資料和合作整理資料的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力?！北菊鹿?jié)在語(yǔ)言文字的學(xué)