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正文內(nèi)容

家委會校長致辭-文庫吧資料

2024-11-16 06:11本頁面
  

【正文】 要學校、家庭、社會三方有機合作,共同努力。我們商莊小學小學現(xiàn)有6個教學班,在校學生253人,在崗教師15人,其中本科學歷3人,大專學歷12人,學歷全部合格,但令我感動的不是老師們的學歷,而是他們的敬業(yè)精神,每天早來晚走,兢兢業(yè)業(yè),勇于付出。在這里,我真誠感謝大家!在今后的日子里,希望家長委員會的各位委員及全體家長一如既往地支持和幫助我們!我們要以最優(yōu)質(zhì)的服務,更好的質(zhì)量,盡最大的努力讓家長滿意,努力為孩子的一生奠定堅實的基礎,努力將我校辦成學生喜歡、家長擁護、社會信賴的精品學校。在今后的工作中,我們將依法治校,以德治校,全面貫徹黨的教育方針,進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務能力,不斷充實和學習現(xiàn)代化教學設施和手段,努力把每一位適齡少年都培養(yǎng)成四有新人,推動我校朝“管理科學化,條件現(xiàn)代化,育人全面化,質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進。三、存在問題:體音美專業(yè)教師欠缺。(4)11月2日隆重召開“第17屆冬季運動會”。(3)10月份全校師生進行“預防地震、關愛生命”防震安全演練,開展了以“頌祖國、樹理想、共成長”為主題的教育活動,利用班隊會對學生進行“講究衛(wèi)生、預防傳染病”教育。開展各種活動,豐富校園生活(1)開學初在全校教師中開展了“三課”活動,并實行“師徒結(jié)對”,有效提高課堂教學藝術(shù),完成了一年級新生建檔工作,對學生進行講普通話宣傳活動。主動加強與家庭、社會以及警務、城管等職能部門的聯(lián)系和溝通,共同營造平安和諧的校園環(huán)境,維護師生安全。加強青少年的心理健康教育,進一步關注留守兒童和單親家庭學生的心理健康問題,做好教育精準扶貧工作,努力培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)和健全人格。充分利用晨會、班會活動對學生進行養(yǎng)成教育,通過開展主題班會、演講比賽、報告會、征文等活動,有針對性地對學生進行理想信念教育、紀律法制教育、誠信教育、禮儀教育、感恩教育,深化養(yǎng)成教育。抓實校本培訓,建立教師專業(yè)成長機制,制定促進教師專業(yè)發(fā)展的實施方案,積極創(chuàng)造條件,為教師成長搭臺子、指路子。牢固樹立“質(zhì)量核心,教學中心”的意識和理念,開學初與教師簽訂教學質(zhì)量目標責任書,進一步提高教育教學質(zhì)量,完善教學相關制度措施,加大檢查力度,將檢查、考核的結(jié)果及時通報,并與教師考核、評優(yōu)樹模相掛鉤。二、本學年學校幾項重點工作重視師德師風建設,加強教育教學管理我校歷來重視師德師風建設,校長和教師能夠做到依法治校、依法執(zhí)教,幾年來無體罰學生和違法違紀問題;學校積極加強宣傳嚴禁征訂教輔資料,和教師簽訂了不參加有償家教和亂訂教輔資料承諾書,積極做好減輕學生負擔工作。一、學校的基本情況我校現(xiàn)有學生1558人,班級26個,有教師102人,其中專任教師97人,本科學歷 38人,??茖W歷 45人,教師學歷達標率100%,一級教師47人,二級教師45人,擁有省級骨干教師5人,市、縣、鎮(zhèn)學科帶頭人、教學能手36人。因此,一所學校的發(fā)展和教育形勢對學校的要求,都需要我們家校牽手,共同為孩子的成長創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件,這也是我們成立新一屆家長委員會的目的。因為我深知每位家長都深愛自己的孩子,都有說不盡的希望;也深知每一位家長都對現(xiàn)在的湯房小學特別關注,充滿期待。各位家長,您的孩子需要我們的教育和呵護,我們的教育也需要您的參與和支持。作為學校,我們深知孩子的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程,學校、家庭、社會每一環(huán)節(jié)都將對孩子們的成長發(fā)生深刻的影響。豐富學生的課余生活,為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。激發(fā)了學習興趣,發(fā)展了個性特長,促進了學生身心健康,全面發(fā)展。2017年學考高分、全科合格、指標生錄取,我們在南山區(qū)都是最高的。教研組、備課組定期開展各項教研活動,積極參加市區(qū)各種會議、活動,按照教育方針認真開展各項教學活動。:每周一升旗儀式由班級承擔,出旗、升旗、唱國歌、國旗下演講、宣誓,對學生進行各種表彰,根據(jù)不同時節(jié)對學生進行愛國、民族精神教育,使孩子們樹立正確的人生觀價值觀。通過舉辦藝術(shù)節(jié),進一步增強同學們的學習意識、競爭意識和拼博意識,進一步提高同學們的技能水平和綜合素質(zhì),進一步增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,形成良好的班風和學風。:每年9月份我們組織讀
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