【正文】 良好的習(xí)慣。第四篇：桃花中學(xué)初一三班家長會發(fā)言稿桃花中學(xué)初一三班家長會發(fā)言稿郭學(xué)武尊敬的家長：你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我姓“郭”，是這個班的班主任。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。特別是做人的道理幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。十一、對家長的幾點(diǎn)建議盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點(diǎn)。創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。注重家庭教育父母意見的一致性。十、對家長的幾點(diǎn)希望重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。同時家長和孩子一起參加運(yùn)動或勞動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。運(yùn)動和勞動都能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展?？傊?，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。孩子有了成績和進(jìn)步，哪怕字寫得好了，作文字?jǐn)?shù)多了，家長都得適當(dāng)夸獎鼓勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所 能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。這樣，孩子會倍受鼓 舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。久而久之。讓孩子多參加集體活動，讓孩子在集體活動中培養(yǎng)心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。培養(yǎng)孩子的“肚量”現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。那您的孩子在充分休息的時間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識，將受益匪淺。那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?關(guān)注孩子的作息時間引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃關(guān)心孩子的節(jié)假日時今，節(jié)假日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，如此一來，孩子的業(yè)余時間的確多了，但這業(yè)余時間是否豐富呢？為此家長有必要對孩子的節(jié)假日過問一下，關(guān)心一下。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的動力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的，而這種過程并非一 時可以完成。這樣做是十分錯誤的。七、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。要讓孩子學(xué)會愛。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。這種“忍辱負(fù)重”的愛，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長帶來任何好處。愛子要理智，“愛自己的孩子連母雞都會”，關(guān)鍵在于怎么愛。（3）請不要實(shí)行棍棒教育。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。后來這些孩子果真越來越聰明了。（2）對孩子多進(jìn)行鼓勵性教育有時候家長和老師的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。加強(qiáng)對話。我希望我們的家長朋友都看重孩子學(xué)習(xí)的過程，多拿孩子的前后相比。所以，我不在教室把學(xué)習(xí)成績按名次，而是將成績以紙條的方式，粘貼在課桌上，讓你們也知道孩子哪些學(xué)科需要加強(qiáng)?？荚囍螅医拥胶芏嗉议L的電話，問我孩子得了多少分？在班上排第幾？記得有一個家長問我，當(dāng)我告訴她孩子在班上第八時，她當(dāng)時很著急，說：“怎么排到那后面去了？她怎么退得這樣？”我當(dāng)時說：“好在你的孩子沒在我身邊，要是她聽到這話，不知該有多傷心了！”我也是做家長的，我們每個人都希望自己的孩子能名列第一。（1）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”認(rèn)識到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是我們一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。l ：壓死駱駝的不是最后一根稻草，而是問題的堆積成山。l ：及時高效的復(fù)習(xí)可以讓學(xué)習(xí)錦上添花。優(yōu)秀生表彰名單：黃昊雨、楊利穎、張雪冉、鄧一鳴、光心雨、高 悅、郭文廓、劉文豪、丁可欣、李永康毛銳哲、牛巖巖、王竹君、張家諾、王心如 進(jìn)步生表彰名單：張欣婷：全校進(jìn)步148個名次，班級進(jìn)步24個名次 李曉彤：全校進(jìn)步120個名次，班級進(jìn)步21個名次 肖 冉：全校進(jìn)步89個名次，班級進(jìn)步10個名次 張家諾：全校進(jìn)步89個名次，班級進(jìn)步11個名次 郭文廓：全校進(jìn)步62個名次，班級進(jìn)步9個名次 牛巖巖：全校進(jìn)步59個名次，班級進(jìn)步8個名次 史欣芮：全校進(jìn)步58個名次，班級進(jìn)步9個名次 毛銳哲：全校進(jìn)步39個名次，班級進(jìn)步6個名次 黃昊雨：全校進(jìn)步35個名次，班級進(jìn)步5個名次 行為習(xí)慣、紀(jì)律優(yōu)異表彰名單：于楠婧美、馬新月、劉笑笑、王瑞、崔文達(dá)、菅浩然、劉蘢蘢、馬天樂 成績不穩(wěn)定學(xué)生名單：馬明康：全校下浮170個名次，班級下浮30個名次 楊海超：全校下浮101個名次，班級下浮20個名次 楊英凱：全校下浮93個名次，班級下浮14個名次 王 瑜：全校下浮86個名次，班級下浮13個名次 李永康：全校下浮76個名次，班級下浮14個名次 王子雨：全校下浮74個名次，班級下浮11個名次 馬曉晴：全校下浮68個名次，班級下浮8個名次 程憲浩：全校下浮32個名次，班級下浮6個名次 增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，仍需努力：張小琳、楊 瑞、馬曉晴、徐智坤、劉景彪、韓鑫蕊、田建豪、劉天宇、魏清祥、穆銀凱、黃曉佳、楊藝萌、楊夢桐、司佳睿、丁華盛、楊攀、高洪濤學(xué)習(xí)方法共享l ：學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化，課堂效率是關(guān)鍵。四、期中階段分析期中考試工作已結(jié)束，本班共有學(xué)生67人，參加本次考試的有66人（其中1名學(xué)生因有病未能參加考試）。學(xué)生畢竟各有所長，新一代的人才也要求合格加特長。我們的班干部實(shí)行半期輪換制，由競選演講產(chǎn)生，這本身就是讓每個學(xué)生都有機(jī)會。第二，我盡量讓每一個學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。有的學(xué)生談到座位，我們的基本原則是按小組排列，為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，我們的座位每月流動一次。每天我總是和她細(xì)心地開導(dǎo)說話，讓她明白，我們總有一天要離天爹媽，學(xué)會自立。我都是細(xì)心照顧，耐心開導(dǎo)。首先，我關(guān)注每一個學(xué)生的成長，特別是每個學(xué)生的心理健康。這點(diǎn)，我在前面也已談到過。三、我的班級管理我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽?。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外，平時熱愛勞動，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這里決不是在說空話套話，每次勞動，多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭著搶著干。在這兩個月來的努力下，同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^理想的成績，相信在座的各位，大多數(shù)家長昨天就已經(jīng)知道了。半個學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績是否提高等等有許多因素，家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。再說學(xué)生如果出現(xiàn)了問題，就應(yīng)該積極地想辦法解決，才能更有利于學(xué)生今后的成長。一、家長會的意義在座的各位家長可能有同感，學(xué)生怕聯(lián)系家長，家長不愿意聽見班主任的電話，因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了問題，意味著家長來校后會遭遇難堪尷尬。同時對各位家長長期以來對學(xué)校、對七（3）班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長！第三篇：初一三班家長會班主任發(fā)言稿初一三班家長會班主任發(fā)言尊敬的各位家長：你們好!感謝你們參加我們七年級（3）班的家長會。教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無法做到總是對的。要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。道德情操的好與壞會直接影