【正文】 有人說：“四年級決定孩子的一生。一個孩子承載著一個家庭的希望。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。各位家長，把孩子培養(yǎng)成人、成才是我們家長和老師共同的心愿，也是我們共同的責(zé)任。）各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。下面請吳燦杰同學(xué)的家長為我們講講他是怎樣教育孩子的，大家歡迎。接下來請我們班的數(shù)學(xué)老師楊老師發(fā)言，大家歡迎。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點大學(xué)錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學(xué)?！备咧挟厴I(yè)了。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒 子在等她。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長會結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。孩子上了初中，又一次家長會。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！弊叱鼋淌遥飨铝藴I。兒子上小學(xué)了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)了。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。偶然在網(wǎng)上看到過一個關(guān)于家長教育孩子的故事，作為一名老師感觸頗深，與大家一起分享：第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！比魏我粋€家長都不能貶低自己的孩子，不能一味地責(zé)罵他們。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u；但是孩子如果很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績趕上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法。本學(xué)習(xí)期全是統(tǒng)考，請家長密切配合老師抓緊孩子后階段的學(xué)習(xí)，讓孩子順利地進(jìn)入高年級的學(xué)習(xí)。但是，孩子補作業(yè)去了，下課沒休息好，他的課堂效率會高嗎?可想而知，他學(xué)沒學(xué)好，玩沒玩好。老師為了對他負(fù)責(zé)，只得一下課就叫他補。有些孩子人很聰明，但是成績不突出，什么原因呢？關(guān)鍵他沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多孩子學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。習(xí)慣一旦形成了，孩子將終身受益。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。我每天都把作業(yè)要求抄在黑板上讓學(xué)生照抄在作業(yè)本上。由于孩子還是貪玩的年齡，他們的自我控制能力還不強，自覺性還不高，希望家長每天關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、專心致志地完成家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，做完后細(xì)心檢查的好習(xí)慣?！庇恼軐W(xué)家培根則強調(diào)說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生！”習(xí)慣就像是走路，人們?nèi)绻x擇了一條道路，就會沿著這條道路一直走下去。密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？措娨暫蛫蕵坊顒訒r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)。有的孩子經(jīng)常忘記帶書、帶作業(yè)，就是沒有養(yǎng)成睡前清理東西的好習(xí)慣。身體是一切的本錢，孩子身體培養(yǎng)好了，其他方面才會好。每天7點的新聞聯(lián)播可以收看，了解一下國內(nèi)外一些新聞要事。放學(xué)回家后先做好作業(yè)，做完了作業(yè)可以閱讀課外書，豐富課外知識，拓寬知識面。早上是讀書的黃金時間，早上起床后精力充沛，記東西速度快，所以不要浪費了這個寶貴時間?，F(xiàn)在學(xué)校的晨讀時間是8點，孩子只要在7點50前到校就可以了，留出在路上的時間，早上的時間在家可以多讀書、背書。特別是夏天來了，氣溫升高，要教育好孩子不要擅自下河游泳，不要到花炮廠一帶等危險之處，水火無情，這方面給我們的警示是很深刻的。四年級學(xué)生正是愛學(xué)好動的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、踢球、登山、做游戲??但他們往往缺乏安全常識。但每次都有孩子忘記沒簽名的，如果那你還不清楚孩子的成績，你可以會后來了解。幼苗易彎也易直，四年級的孩子可塑性還很強，現(xiàn)在正是扶正孩子的好時機(jī)，我們家長一定要足夠的自信心，決不能灰心，不能大意，更不能放任自流。家長一定要抓住這個良好的時機(jī)，當(dāng)好孩子學(xué)習(xí)、生活的引路人，讓孩子沿著正確的方向健康發(fā)展。課后不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)或者馬虎了事，成績落后，令人擔(dān)憂。但也有一部分孩子學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。語文成績優(yōu)良的學(xué)生有：周思宇周逢洛王芬 吳燕李佳璐胡婧 周景中周汝程啟仁夢瑤張倩祖華吳燦杰賴玲何雙雙吳薇海燕張敏周倩雨林晴等。我班愛好課外閱讀的孩子有賴玲羅玲周韓祖華張倩夢瑤程啟仁周娟周汝 周景中周思宇羅琴周婷 周逢洛吳燕李佳璐林晴春花倩雨含香張敏何雙雙等，老師經(jīng)?？梢钥吹竭@些孩子課余時間捧著書在讀看。學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：李明安王佳成周陽劉俊友馬燕等。作業(yè)書寫整潔、規(guī)范的學(xué)生有：祖華周陽夢瑤 周汝思雨周婷 張虹 吳燕 林晴 春花倩雨張敏賴玲海燕 等，這與家長的嚴(yán)格要求和孩子的努力使分不開的。班上大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)知識學(xué)得比較扎實，他們平常學(xué)習(xí)自覺，能踏實認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，聽寫、默寫、朗讀、背誦的任務(wù)常常能夠在家過好關(guān)，每次有錯題能夠馬上更正給老師看。）二語文教學(xué)工作：從一年級開始，我擔(dān)任了本班的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中我想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重落實學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握，對于要讀、要背、要聽寫、默寫的內(nèi)容要求學(xué)生學(xué)一課過關(guān)一課，做到及時掌握、消化。”所以，超越生理和心理發(fā)育水平的教育會妨礙孩子的成長。法國教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。研究表明，10歲左右大腦前額皮層發(fā)育完善，孩子玩的天性開始消退；相反，大腦的抑制功能加強，兒童對自己的行為和情緒變化變得有意識；第二信號系統(tǒng)的語言和文字反應(yīng)能力增強，思維能力的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折時期，抽象概括、分類、比較和推理能力開始形成；思維的敏捷性和靈活性提高，做題的速度和準(zhǔn)確性提高，一題多解的數(shù)量增加。雖然開始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，社交經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。四年級學(xué)生的生理心理特點： 四年級的孩子大腦發(fā)育正好處于內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。他們在活動中增長了知識，提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，發(fā)展了自己的綜合素質(zhì)。這些問題應(yīng)該引起我們家長的關(guān)心和重視，一定要培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力，平常要引導(dǎo)孩子做力所能及的事情，不要什么事情都是家長包辦代替，這樣只會阻礙孩子能力的發(fā)展，到頭來是害了孩子自己。個人衛(wèi)生也一樣，有的孩子指甲留得又長又黑，課間身子隨地坐、隨地滾，書本臟兮兮的。我想優(yōu)秀的學(xué)生一定離不開家長的良好教育。特別是其中的班干部、小組長同學(xué)，他們工作負(fù)責(zé)能干，能熱心為同學(xué)和班級服務(wù)，協(xié)助老師做了很多的事情，是老師的得力助手。他們待人誠實，團(tuán)結(jié)同學(xué)、互助友愛，熱愛勞動、關(guān)心集體，能積極為集體爭光。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，堅持不懈地用自己的誠心、愛心、耐心和寬容心潛移默化地影響學(xué)生，教育學(xué)生做講文明、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、會健體的合格小公民。班上48個孩子個個都是純真可愛的，他們各具特色，各有優(yōu)點，當(dāng)然也有不足之處。這個班是我從一年級開始接手帶上來的，時間過得真快，一晃已經(jīng)讀四年二期了，下半年就進(jìn)入高年級了。前面大家認(rèn)真聽取了校長和教導(dǎo)主任關(guān)于學(xué)校管理、家庭教育的意義和方法方面的報告，我想大家應(yīng)該深受啟發(fā)。今天我們聚集在一起，共同的目的就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我們知道，父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，家庭教育對孩子的成才起著舉足輕重的作用。（看到家長們到的這么齊，我十分感動，我想這足以證明了你們對孩子的關(guān)心和重視，同時更加感受到自己身上肩負(fù)的重大責(zé)任?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。．每七、八名同學(xué)一組，輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。其他方面 ：．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。今后的語文學(xué)習(xí)方式。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點，有的認(rèn)為少一點。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。請家長給予關(guān)注；家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達(dá)到10小時。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：安全工作是一切工作的重中之重。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。要做到這三個字都需要花大量的時間?？傊岣哒Z文成績并不難。當(dāng)然語文不單純只是讀寫，至于其他方面的練習(xí)，家長就不必再作輔導(dǎo)。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。積累了字就會詞語了，積累了詞語就會句子了，積累了句子就會段落、就會寫作文。大家都知道，語文知識就象大海里的水，也許我這個比喻不是太恰當(dāng)，基礎(chǔ)知識沒抓牢，積累不夠，就很難再續(xù)上。從而越學(xué)越吃力，越來越不愛學(xué)習(xí)。知識的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè)。要想在如此短的時間內(nèi)能把課講完，需要每天不停頓的講新課。他們失分最多的是計算題和應(yīng)用題。有些同學(xué)受個別學(xué)生的影響，成績有所下滑。四、幾次考試作為語文老師說說這次幾次考試的有關(guān)情況。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生，這幾次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。3．自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。還有幾個甚至連作文都懶得寫。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。所以成績總是跟不上，更多的時候是成績一路下滑。背課文，熟讀課文，背古詩等等。他寫的字好不好看你總會看吧。當(dāng)然，有些家長也很苦惱老師，我大字不識一個，怎么檢查。此問，是不能解決問題的。總有幾個同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者干脆不寫，這樣的情況經(jīng)常發(fā)生。三、存在問題當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：羅時妹、潘家秀，潘雪，羅國珍，羅秀梅，田雪茗等同學(xué)。（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：潘雪，田雪茗，周福森，時宏樹等同學(xué)。（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動問好??總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。二、匯報班級工作我們班共41人。其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作