四年級家長會發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-09-02 23:26本頁面
【正文】 保留地傳授了一切呀！ ” 漁夫笑了：“ 喏，問題就出在這里。 二，給孩子一個鍛煉的機會。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任 何時候都奏效的“ 靈丹妙藥 ” ，在看到孩子的 “ 另一半 ” 的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的 “ 添加劑 ” 。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn) “ 那只杯子里的水越來越多 ” 。其實我們沒位家長也有這樣體會 ? ? 蘇霍姆林斯基曾說過： “ 不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。 正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到 “ 一半是空的 ” ，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。 上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我 認為可以從以下幾個方面去考慮。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。 四、從嚴心理。一 些家長在 “ 嬌慣要趁早，樹大自然直 ” 的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。很多家長由于小時侯沒有好的讀
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1