【正文】 間請(qǐng)假：學(xué)生請(qǐng)假離校須由班主任打電話告知家長(zhǎng)（如學(xué)生打電話請(qǐng)咨詢班主任后），獲許后簽寫(xiě)假條，并到政教處批假，持二聯(lián)請(qǐng)假假條（存根交門(mén)衛(wèi)保存、假條自帶），家長(zhǎng)來(lái)接方可離校。（1）、星期天在家不能到校的請(qǐng)假：一律請(qǐng)家長(zhǎng)親自于18：00前打電話請(qǐng)假（學(xué)生打電話無(wú)效），來(lái)時(shí)家長(zhǎng)送到學(xué)校。會(huì)議結(jié)束。學(xué)習(xí)生活環(huán)境變了：原來(lái)是一個(gè)小學(xué)的問(wèn)題學(xué)生，現(xiàn)在是幾所小學(xué)有問(wèn)題的學(xué)生都聚集在一起，學(xué)生發(fā)生了很大的變化。中學(xué)學(xué)習(xí)的科目由兩科變?yōu)榘丝?，任?wù)加大了。樹(shù)立共同培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，為學(xué)生發(fā)展溝通協(xié)調(diào)。在新形勢(shì)下推進(jìn)素質(zhì)教育,必須贏得社會(huì)、家庭的支持,開(kāi)創(chuàng)大家的教育大家辦的局面。學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的營(yíng)造，靠學(xué)校，靠教師，靠家庭，靠的是一種合力。家長(zhǎng)會(huì)不是簡(jiǎn)單的向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況（像闖禍等）和成績(jī),而是要針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)在孩子教育方面存在的新問(wèn)題和困惑進(jìn)行交流和指導(dǎo),同時(shí)也是把學(xué)校及個(gè)人的教育理念和方法介紹給家長(zhǎng)和學(xué)生們,讓家長(zhǎng)們對(duì)先進(jìn)的教育理念有進(jìn)一步的了解。第四篇：2012上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2011—2012學(xué)上期家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)：你們好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝?。ㄔ谶@里我先從新定位一下家長(zhǎng)會(huì)，消除部分家長(zhǎng)的顧慮）。做孩子的朋友（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主建立良好的親子關(guān)系（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明（8）具有現(xiàn)代父母六要素：針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平（3）要多了解孩子（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。了解、重視孩子的心理健康教育社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。有的同學(xué),求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性 1差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因 為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。再次感謝各位家長(zhǎng)能如此耐心的聽(tīng)完我的講話，相信我們的孩子在大家的呵護(hù)下一定能成為健康、快樂(lè)和幸福的人。所以，一切教育力量都來(lái)自于你們。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。寫(xiě)作與學(xué)生的閱讀有密切相關(guān)?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的，但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長(zhǎng)的支持?！?為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。周末時(shí)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。（四）從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出1020分鐘，還是可以的。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。（三）學(xué)習(xí)生活上要幫助孩子。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。學(xué)生好的習(xí)慣形成，學(xué)生將終身受益。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。家長(zhǎng)要注意加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。課堂作業(yè)由于老師每天要批改，所以學(xué)生的課堂作業(yè)基本上還可以。也有學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草、磨蹭拖拉，質(zhì)量不高。絕大多數(shù)學(xué)生課堂作業(yè)做得很好。好的學(xué)生上課聽(tīng)的很認(rèn)真，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)，獨(dú)立思考，結(jié)果思維越來(lái)越活躍、越來(lái)越靈活。學(xué)生上學(xué)前就應(yīng)該帶齊學(xué)習(xí)書(shū)籍，作業(yè)，學(xué)習(xí)用具。課堂先從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本，學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：（一）思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。（結(jié)合本班情況分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合科進(jìn)行說(shuō)明）但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。二、中期學(xué)情抽測(cè)分析家長(zhǎng)們今天百忙之中到學(xué)校來(lái)，最關(guān)心的肯定是孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況。各位家長(zhǎng)，漢豐六校有了您的選擇，您的支持與鼓勵(lì)，將會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好。為了全校師生能有一個(gè)更好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校近期將對(duì)各班班班通設(shè)備進(jìn)行改換，換成電子白板。家訪進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)。圈操藝術(shù)特色打造。（簡(jiǎn)介