中班美術(shù)活動好餓的毛毛蟲5篇-文庫吧資料
2024-11-16 04:39本頁面
【正文】 的毛毛蟲吃一次，身體就長大一點，畫的圓圈要一個比一個大。：今天沒吃午飯，我好餓呀！哪里有好吃的東西呢？（教師準備多個調(diào)色盤，每個盤子里放置23種近似色顏料。引導幼兒欣賞毛毛蟲的實物圖片和毛毛蟲生長過程圖片，了解毛毛蟲變蝴蝶的過程，并產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)主題墻“毛毛蟲變身記”，展示毛毛蟲的生長過程。【活動準備】（一）材料投放：。第三篇：美術(shù)活動：好餓的毛毛蟲(備選)(繪畫)中班美術(shù)活動：好餓的毛毛蟲（繪畫）【活動目標】、黃色系表現(xiàn)毛毛蟲。但最后一個游戲活動時幼兒自由表演不夠大膽，大都看著老師的示范動作做，在以后的類似活動環(huán)節(jié)我會盡量少做示范，把想像的空間更多的留給幼兒?；顒友由煸诳茖W區(qū)投放活動所用的蛹，毛毛蟲，繭，蝴蝶的圖片，幼兒自由探索毛毛蟲變蝴蝶的過程。它慢慢地爬到樹葉上自己給自己修了一座房子，這座房子叫做“繭”，毛毛蟲在這座叫做繭的房子里住了兩個星期，小朋友猜一猜毛毛蟲會發(fā)生什么變化？觀察圖11 師：毛毛蟲咬了一個小洞，慢慢地從繭里爬出來，哇，毛毛蟲去哪了？哦，毛毛蟲變成一只美麗的蝴蝶啦！四、教師引導幼兒完成毛毛蟲變蝴蝶過程圖，進一步掌握變化過程教師出示蘋果等相關(guān)圖片，在教師故事復述引導下幼兒上臺完成毛毛蟲由卵變成毛毛蟲再變成繭最后變成蝴蝶的過程貼圖五、觀看動畫，角色扮演游戲，活動結(jié)束師:今天老師還給小朋友帶來了一部毛毛蟲的故事動畫片，我們一起來看一看，現(xiàn)在你們來演一演毛毛蟲，（發(fā)放胸卡）你們可以站起來跟著故事一起做動作，用自己好看的動作來演毛毛蟲。）師：恩，那小朋友能不能像這只毛毛蟲一樣，一下子吃這么多呀？（不能）師：觀察圖9，星期六過了又是星期幾？毛毛蟲還是很餓，于是它吃了一片又嫩又綠的葉子，覺得舒服多了。怎么辦？（再去找吃的），說出星期二至星期五毛毛蟲分別吃了什么？（同上），周六它會吃什么？ ？師：吃這么多毛毛蟲感覺怎么樣？（肚子疼）看看，它的表情是怎么樣的？一起學一學。師：圖片3 咕嚕嚕咕嚕嚕，你們聽到毛毛蟲肚子里發(fā)出咕嚕聲猜一猜它怎么了？（餓了）原來毛毛蟲肚子餓了，他要找一些東西來吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。三、師生共同閱讀，鼓勵幼兒自由大膽地表達畫面的內(nèi)容師：好了，小朋友門時間到了，誰可以說一說后來毛毛蟲爬去干什么了？幼兒自由表達，教師簡要點評。師：接下來老師分發(fā)給小朋友一本好看的圖書，請小朋友自己看兩分鐘，看看這條又小又餓的毛毛蟲會爬到哪里去，后面會發(fā)生什么事情？請小朋友們把書放在桌子上，一頁一頁從左往右地翻看。師：從圖上看到什么？（太陽，毛毛蟲）猜一猜剛才我們看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛蟲的蛋）師：星期天早上，暖和的太陽升起來了，“?！币宦?，一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋里爬了出來。教師拿出大繪本介紹完封面開始講述，師：小朋友從第一張圖上看到什么？（月亮，葉子，樹，白色的蛋）師：月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上。為什么它到這上面來了呢？我們來聽一聽毛毛蟲怎么說，小朋友仔細聽（播放錄音）。幼兒自主閱讀圖畫書。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1