初中新生如何適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活-文庫吧資料
2024-11-16 04:30本頁面
【正文】 時消化，變壓力為動力。對此，一些同學(xué)開始很不習(xí)慣，以至“應(yīng)接不暇”。一、把壓力變成動力，適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)生活。第四篇：如何適應(yīng)初中生活如何適應(yīng)初中生活中學(xué)時代，是人生旅途中至關(guān)重要的黃金時代。最后要注意：一定要經(jīng)得起挫折。比如：沉迷網(wǎng)吧、拉幫結(jié)伙、上課搗亂等等。至于在初中如何與同學(xué)相處，如何有效地抵制來自同學(xué)或環(huán)境等外界因素帶來的干擾，這也是非常重要的。二、怎樣盡快適應(yīng)初中的學(xué)生生活初中畢竟不同于小學(xué)，無論是學(xué)習(xí)的科目（具體科目由模塊組成）、內(nèi)容，目標(biāo)、要求，還是學(xué)習(xí)的方式、方法，學(xué)習(xí)的考核、評價，都有很大程度的差異，能否快速了解、適應(yīng)這些新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)形式，對整個中學(xué)階段的學(xué)習(xí)將起到非常重要的作用。弄清楚了兩個不同學(xué)習(xí)與成長階段的區(qū)別后，我們再來回顧一下小學(xué)的生活，你們已經(jīng)具備了哪些能力，積累了哪些知識呢？在老師手把手的幫助下，你們掌握了一定量的語文和數(shù)學(xué)知識，了解了不少歷史知識、地理知識、自然知識和社會知識，當(dāng)然還能說一點英語，也掌握了一定的自主學(xué)習(xí)方法。就是同一個班級，也不都能成為朋友。小學(xué)同伴大都是街坊鄰居，早不見晚見，原來就是伙伴；中學(xué)則不同，五湖四海聚在一個教室里，面孔陌生。任課教師比較多的把精力放在了學(xué)習(xí)上，放在了課內(nèi)，交往也多是因?qū)W習(xí)而發(fā)生。到了初中，師生關(guān)系有了顯著的變化，老師由“保姆型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺攀中汀?。在小學(xué)，教師和學(xué)生交往機會很多，教師不僅管課內(nèi)，也要管課外；不僅管學(xué)習(xí)，也要管生活。功課換了，內(nèi)容多了，難度加深了，且門門有作業(yè)，應(yīng)接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。這節(jié)課剛上完，下一節(jié)又換了老師。2．功課增多。而且，在小學(xué)，逐漸升入高年級，在年幼的學(xué)弟學(xué)妹面前自己是老大，而現(xiàn)在，在初二初三的學(xué)長面前，又成了最小的，因此，角色的矛盾沖突是不可避免的。進入中學(xué)，就意味著我們不再是小學(xué)生了，什么都可以依賴?yán)蠋熀透改浮８矣谔魬?zhàn)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要分兩個檔次：一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、專注聽講、作筆記等；二是高層次學(xué)習(xí)習(xí)慣，、善于思考的習(xí)慣，這是獲得敏銳觀察力和優(yōu)秀思維品質(zhì)的保證。基礎(chǔ)差的學(xué)生更要多安排一些時間復(fù)習(xí)。從以往的成功經(jīng)驗看，堅持每周復(fù)習(xí)的習(xí)慣效果好。(4)復(fù)習(xí)，要及時，善于概括、歸納。(2)聽講，要專注地聽老師的每一句話，特別是預(yù)習(xí)中不懂之處。（一）、“三說”一說是說題意（具體講）二說是說思路(具體講)三說是說方法(具體講)（二）“兩總結(jié)”一節(jié)一總結(jié)，一章一總結(jié)（三）錯題本（講錯題本的使用）四、對同學(xué)們平時的要求在學(xué)習(xí)中應(yīng)強調(diào)以下五個環(huán)節(jié)?？梢哉f“謝謝某某某同學(xué)，我以后會記住的”等等?！薄巴瑢W(xué)們還有什么疑問，還有沒有補充的”“誰還有不同意見，不同見解”。聲音要洪亮。展示環(huán)節(jié)就是上臺展示學(xué)生代表自己的小組把本組的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給大家。討論就是大家有爭議的問題，有不同的見解，有不同的答案，這個時候就需要小組成員進行討論。交流就是學(xué)生把自己的自學(xué)成果在小組內(nèi)給其它同學(xué)展示，簡單一些的問題組內(nèi)的5號、6號同學(xué)給大家說少稍難一點的問題組內(nèi)的3號、4號同學(xué)講，有難度的問題2號同學(xué)講，總之，組內(nèi)的每個同學(xué)都必須發(fā)言。有兩層含義：一個是交流，再一個是討論。特別注意的是不看書能用自己的語言將本節(jié)課的大體內(nèi)容說一遍。并且要把書上的每一段的大意簡單的寫下來。那么如何自主學(xué)習(xí)呢？咱們初一的學(xué)生剛從小學(xué)升上來，你們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度都不同。自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)實際上就是課前預(yù)習(xí)。二、小組交流、討論。小組有效合作學(xué)習(xí)有哪些環(huán)節(jié)，關(guān)鍵有三個環(huán)節(jié)。學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。況且我們的中考前5名去了省實驗中學(xué)?？到苤袑W(xué)到高二全校成了一個火箭班，班里有50多人。學(xué)生們的能力、素質(zhì)得到了提高，可以說是后勁十足。咱們第三初中實行的是小組有效合作學(xué)習(xí)課堂模式。二、初中課堂教學(xué)模式的變化。其實，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力有助于保持昂揚向上的壯志，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)潛能。因此，老師提醒同學(xué)們，要打好基礎(chǔ)，學(xué)
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