【正文】 物捂住口、鼻；避開身體上方不結(jié)實的倒塌物和其它容易引起掉落的物體；擴大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術(shù)棍等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進一步惡化。地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞?？傊?，震時可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，減少人員傷亡。其次，可躲避在堅實的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。？（1）司機應(yīng)盡快減速，逐步剎閘；（2）乘客（特別在火車上）應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護住面部，身體傾向通道，兩手護住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護住后腦部，并抬膝護腹，緊縮身體，作好防御姿勢。?車間工人可以躲在車、機床及較高大設(shè)備下，不可驚慌亂跑，特殊崗位上的工人要首先關(guān)閉易燃易爆、有毒氣體閥門，及時降低高溫、高壓管道的溫度和壓力，關(guān)閉運轉(zhuǎn)設(shè)備。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。有中長期地震預(yù)報的地區(qū)，平時要結(jié)合教學(xué)活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。7．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。6．如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。為了在地震發(fā)生時保護自己，應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法?？梢?，學(xué)習(xí)地震知識非常重要。地震雖然是造成人口傷亡的天災(zāi)，但也不是不可預(yù)防的。4．有的人也有異常感覺：地震發(fā)生前，某些人也會有異常感覺，特別是老人、兒童、患病者可能更為明顯。2．地下水發(fā)生異常，例如震區(qū)的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜、由甜變苦等。但長期的觀察研究表明，地震前是會出現(xiàn)一些征兆的，能夠提醒人們提高警惕。六．教學(xué)過程（一）由汶川大地震和唐山大地震的視頻材料引出課題（學(xué)生討論看后感想）（二）自由結(jié)組討論大地震造成的危害（學(xué)生為主，教師引導(dǎo)并小結(jié)）強烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產(chǎn)帶來損失。五．教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)自然災(zāi)害的種類和危害的相關(guān)資料。，對學(xué)生進行愛心教育。通過地震自救演習(xí)等實踐活動，提高自我保護能力。初步掌握一些災(zāi)害中保護自己的方法應(yīng)急求生。讓學(xué)生從小了解這種自然災(zāi)害，懂得在災(zāi)害中如何保護自己，減少損失，避免更大的傷害二．學(xué)情分析：學(xué)生對地震的知識雖然了解不多，但對前不久發(fā)生的汶川地震一定有所了解和耳聞，課前可布置學(xué)生搜集一些有關(guān)汶川大地震和唐山大地震的相關(guān)資料以增強學(xué)生對于地震的了解，以此為切入點引出課題內(nèi)容。主要介紹什么是地震，地震給人們帶來的危害。因此，講課前必須精心準(zhǔn)備，講課時要活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的參與意識。小學(xué)生領(lǐng)悟力、理解力不強，條文式的法制課收益不大，學(xué)生也不愛聽。同時，還應(yīng)給學(xué)生們講解世界各地的道路交通概況，拓寬學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全。在上課時，我們首先可以用統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明問題，比如說，今年交通事故起數(shù)、死傷人數(shù)，核算到每天、每時發(fā)生的起數(shù)、死傷人數(shù)。當(dāng)前的中小學(xué)生交通安全教育課，尚無統(tǒng)一的教材，都是由各地的交管部門自己編印的，存在著教學(xué)質(zhì)量上的差異，內(nèi)容多是講解交通法規(guī)，背交通安全兒歌，讀讀交通行為規(guī)范，以及識別交通標(biāo)志等。因此，課時要短，盡量控制在25分鐘，同時，內(nèi)容要精練，并且針對不同年級的學(xué)生，課時要適時調(diào)整，讓孩子們在良好的氛圍中接受教育。此外，由于人數(shù)多，說教成分大，課堂秩序不易控制。小學(xué)生們生性好動，注意力不能長時間集中。各學(xué)科教師要在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容。，并采用課程滲透和利用地方課程時間相結(jié)合的方式，確保完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。大型場所一般都有消防箱，內(nèi)放可滅火水槍，著火時，可用撲滅……這些安全知識，我們一定要牢記，在必要的時候可救自己一命，對我們有很大的幫助。同學(xué)們也跟著消防警官體驗了火場逃生，大型商場遇突發(fā)事件的安全疏散等，是新學(xué)期中小學(xué)開展安全教育的生動教材。進站時，要握緊扶手、不要看手機，注意腳下安全。同學(xué)們還跟著治安警官乘坐地鐵