下學(xué)期化學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-16 03:48本頁面
【正文】 ，以加深學(xué)生對物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)用途的關(guān)系的了解，認(rèn)識(shí)到金屬既有通性，又有各自的特性。本學(xué)期涉及的內(nèi)容有：《化學(xué)》（下冊），從第八到第十二單元。二是課堂教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使課堂呈現(xiàn)良好的師生互動(dòng)的場面。根據(jù)以上情況分析，解決問題策略應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：以《初中化學(xué)三階段探究式教與學(xué)》課題研究為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行科學(xué)探究。從這可以看出，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，臨界學(xué)生比例很大。在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上也有好有壞。二、基本情況及解決策策略 本學(xué)期我擔(dān)任06（3）、06（4）兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。本單元主要涉及到以下的內(nèi)容：人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)；有機(jī)合成材料。所涉及的主要內(nèi)容有：①根據(jù)常見的鹽的性質(zhì)及用途解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題；②根據(jù)鹽的性質(zhì)，完成酸堿鹽的相互轉(zhuǎn)化；③利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行；④化學(xué)肥料的檢驗(yàn)計(jì)算。再通過介紹化肥拓展鹽在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。第十一單元“鹽、化肥”。最后，通過酸和堿溶液的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)，來說明酸和堿為什么會(huì)具有一些共同的性質(zhì)。再具體介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)、用途等，簡單歸納幾種酸和堿各自相似的化學(xué)性質(zhì)。第十單元“酸和堿”。本單元的先從定性的角度初步認(rèn)識(shí)溶液，再從定量的角度研究物質(zhì)的溶解性，最后進(jìn)一步從定量的角度認(rèn)識(shí)溶液組成的表示方法。主要涉及到以下的內(nèi)容:①金屬活動(dòng)性順序的探究；②金屬銹蝕條件的探究；③合金的性能與用途；有關(guān)冶鐵的計(jì)算；金屬資源的保護(hù)；置換反應(yīng)的概念。第八單元：“金屬和金屬材料”。三是做好臨界生的輔導(dǎo)工作，從心理、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)層面上關(guān)心他們，使他們認(rèn)識(shí)到自己的潛力所在，提高他們戰(zhàn)勝自己的信心。通過科學(xué)探究活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，煅煉學(xué)生的思維。優(yōu)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，但對問題的靈活變通的能力較差，臨界學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差。從上學(xué)期的考試情況來看：優(yōu)等生占25%，70分以下占20%。這些學(xué)生全部來自農(nóng)村，在基礎(chǔ)上，各種層次的都有。四、活動(dòng)安排第 十 周 高三化學(xué)六環(huán)節(jié)課羅紅、周立君第十二周 高二化學(xué)六環(huán)節(jié)課 周伏軍、闕旭東第十六周 高一化學(xué)六環(huán)節(jié)課 謝應(yīng)群、王建君競賽安排：高三化學(xué)競賽八月份第十四 周高一化學(xué)競賽第十七 周高二化學(xué)競賽第三篇：化學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃文章來源課件 w YK 3一、指導(dǎo)思想依據(jù)初中化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。，積極撰寫論文。，每人爭取能上電教課，要及時(shí)聽課、評課，做到一人上課人人受益。備課要做到：備課精要、體現(xiàn)環(huán)節(jié)、有利教學(xué)、便于檢查，同時(shí)要求質(zhì)量高、形式新、內(nèi)容實(shí)、創(chuàng)新強(qiáng)。，有累計(jì)課時(shí)，每一課時(shí)都須有課題、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、小結(jié)、例題、練習(xí)和作業(yè)布置。，集體討論學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究教改內(nèi)容一次，認(rèn)真探討教法和學(xué)法指導(dǎo)，集體備課。三、具體措施，其中要有潛能生輔導(dǎo)
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