中國(guó)現(xiàn)代雕塑教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 03:35本頁(yè)面
【正文】 確的寫(xiě)實(shí)手法雕塑人物。劉開(kāi)渠在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，還曾創(chuàng)作了抗日英雄王銘章、李家鈺兩座大型騎馬銅像和許多紀(jì)念像，又創(chuàng)作了抗日無(wú)名英雄紀(jì)念像立于成都鹽市口大街。任教期間，曾創(chuàng)作淞滬抗日陣亡將士紀(jì)念碑立于杭州湖濱公園。”1928年，他考入法國(guó)巴黎美術(shù)高等學(xué)校雕塑系學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，因成績(jī)優(yōu)異被著名雕塑家樸舍教授選為助手。劉開(kāi)渠崇拜蔡元培，又非常贊賞他的觀點(diǎn)，于是去拜見(jiàn)蔡元培，并說(shuō)：“我想去法國(guó)巴黎學(xué)習(xí)雕塑。此時(shí)任國(guó)民黨政府大學(xué)院院長(zhǎng)、后改任中央研究院院長(zhǎng)的是蔡元培先生。王子云先生發(fā)現(xiàn)了劉開(kāi)渠的特長(zhǎng)后，便極力鼓勵(lì)和推薦他到北京學(xué)美術(shù)，并且把他介紹給蕭縣同鄉(xiāng)會(huì)，在蕭縣同鄉(xiāng)基金會(huì)的資助下，于1920年考入國(guó)立北京美術(shù)學(xué)校，他一邊打工——教夜校、刻寫(xiě)蠟紙、油印，一邊苦讀。他的少年朋友，很早就投身革命的離休干部張祚朗先生晚年回憶說(shuō)：“劉開(kāi)渠小時(shí)候喜歡畫(huà)畫(huà)，常常在地上、門(mén)上畫(huà)人物、畫(huà)馬、畫(huà)鳥(niǎo)，還常常到池塘里挖粘性很大的塘泥，摔打后捏人和各種小動(dòng)物。劉開(kāi)渠1904年出生于安徽蕭縣。當(dāng)人們長(zhǎng)期麻醉于雕塑藝術(shù)的頹靡狀態(tài)中時(shí)，起于雕塑藝術(shù)之衰，開(kāi)現(xiàn)代雕塑藝術(shù)風(fēng)氣的是前中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、中央美院副院長(zhǎng)、中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)劉開(kāi)渠先生。他們多半以師傅帶徒弟的形式一對(duì)一閉門(mén)傳授，手法保守，很多工藝逐漸失傳，傳世之作流傳下來(lái)的不多。盡管長(zhǎng)期以來(lái)存在于民間的牙雕、玉雕、骨雕、石雕和陶塑、瓷塑以及雕漆藝術(shù)，品種繁多、生動(dòng)寫(xiě)實(shí)，色彩絢麗鮮明，借助形象的強(qiáng)烈動(dòng)感，表現(xiàn)了形象的強(qiáng)大生命力和不凡的氣勢(shì)，顯示了民間雕塑藝術(shù)的高超水平。五代以后，一直到清代，中國(guó)雕塑藝術(shù)在內(nèi)容題材方面逐漸轉(zhuǎn)入世俗化，而造型風(fēng)格卻松馳纖細(xì)，技術(shù)上追求精巧，制作繁瑣，形象庸俗，已完全為了迎合統(tǒng)治者的愛(ài)好。在這一歷史時(shí)期，石雕、木雕、陶塑、鑄銅等不同門(mén)類(lèi)的雕造技藝也都有杰出的創(chuàng)造。秦、漢、南、北朝時(shí)代，我國(guó)的雕塑藝術(shù)取得了前所未有的成就。金字塔和獅身人面像的組合生動(dòng)地揭示了四千多年以前尼羅河流域的社會(huì)特色和人們的精神世界。本文簡(jiǎn)要介紹中國(guó)的雕塑歷史和與現(xiàn)代雕塑歷史劉開(kāi)渠起于雕塑藝術(shù)之衰，融西洋雕塑于中國(guó)雕塑，是現(xiàn)代雕塑藝術(shù)的奠基者和領(lǐng)軍人物。受傳統(tǒng)宗教，名間雕塑，蘇聯(lián)，法國(guó)學(xué)雕塑現(xiàn)代雕塑思潮的綜合影響，中國(guó)現(xiàn)代雕塑已形成獨(dú)特的整體風(fēng)貌。具體結(jié)合前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)一起學(xué)習(xí)《收租院》《艱苦歲月》這兩座雕塑的學(xué)習(xí)，讓我們了解到新中國(guó)成立后，我國(guó)的雕塑蓬勃發(fā)展起來(lái)，我國(guó)現(xiàn)代的雕塑體現(xiàn)了較高的水平，作為人物雕塑代表了中國(guó)中國(guó)雕塑在特定的歷史時(shí)期和社會(huì)局勢(shì)中的面貌。，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《收租院》和《艱苦歲月》讓同學(xué)們結(jié)合前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)這座雕塑有個(gè)更深的了解同時(shí)加深對(duì)前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)的印象和理解。在形體的處理上充分利用形式美的基本法則：對(duì)稱(chēng)、均衡、重心的移位對(duì)比、韻律等已達(dá)到完美的藝術(shù)效果。（2）成功的應(yīng)用雕塑技巧和形式美的法則雕塑屬立體造型藝術(shù)，在表現(xiàn)主體方面有其特有的藝術(shù)語(yǔ)言。任何藝術(shù)不可能超越所處的時(shí)代。，從兩個(gè)方面分，（1）表現(xiàn)形式，圓雕，浮雕（2）材料分，石雕，漆雕，木雕，冰雕等等要給同學(xué)們解釋其實(shí)生活中的每種材質(zhì)都是可以用來(lái)做成雕塑作品，因?yàn)槊糠N材料都有自身的藝術(shù)機(jī)理。講授本課：。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，組織聽(tīng)講情緒。用15分鐘給同學(xué)們重點(diǎn)講解《艱苦歲月》《 收租院》，同學(xué)們充分結(jié)合前面學(xué)習(xí)的知識(shí)。同時(shí)也要培養(yǎng)同學(xué)們觀察生活把詩(shī)意畫(huà)更好的結(jié)合起來(lái)。然后要學(xué)習(xí)雕塑的總類(lèi)（浮雕）（圓雕），以及它們各自的涵義，用2分鐘給同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候看泛畫(huà)。3：同學(xué)通過(guò)看名雕，以及自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)充分利用到生活中，同時(shí)要及時(shí)和老師交換自己的學(xué)習(xí)方法和心理感受。三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：通過(guò)看幻燈片，聽(tīng)解說(shuō)，欣賞并重，啟發(fā)，教授和繪制相結(jié)合。二、教學(xué)對(duì)象分析:高中一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能對(duì)雕塑藝術(shù)有一定的了解，對(duì)雕塑種類(lèi)表現(xiàn)的方法已經(jīng)有初步的理解能力，學(xué)生們已有一定的鑒賞基礎(chǔ)，能運(yùn)用生活中簡(jiǎn)單的有柔軟性的材料進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雕塑種類(lèi)以及欣賞中國(guó)現(xiàn)代雕塑應(yīng)注意的幾個(gè)方面是本節(jié)課的重點(diǎn)，只有學(xué)生掌握了這幾個(gè)方面了，才能在日常生活中去欣賞現(xiàn)代的雕塑；教學(xué)難點(diǎn)：雕塑的總類(lèi)（圓雕和浮雕）的
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