【摘要】(鄂教版)五年級科學上冊教案茅草與鋸子第一課時一、教學目標,進行了大量仿生的發(fā)明創(chuàng)造。。。,運用創(chuàng)造性想象和“原型啟示法”提出一些小發(fā)明的思路。。、植物與人類生活的密切關系。二、教學準備、蒼耳的果實(或其他植物),放大鏡等工具。、鳥與飛機、魚鰭與船槳的圖片或課件。
2024-12-20 20:44
【摘要】猜謎語?年年月月立水中,?不怕雨來不怕風,?只為方便大家走,?堅持日夜不收工(打一個建筑物)谷架橋浮橋泉州洛陽橋潮州廣濟橋河北趙州橋、泉州
2024-12-21 10:23
【摘要】14、水泥與瀝青導學:我們看下面的圖片,思考問題剛才我們看見的是修路架橋的畫面,同學們想一想,修路架橋通常要用到哪些材料呢?水泥、瀝青、鋼材等學習目標?,有的不可逆。認識這些變化對人類生活的影響。?,一類僅僅是形態(tài)的變化,另一類會產(chǎn)
【摘要】菜地、坡地、稻田里的土壤一樣嗎?農(nóng)作物的生長具有多樣性。由于不同的地區(qū)有不同的氣候條件,同一地區(qū)有不同的土壤條件,有經(jīng)驗的農(nóng)民在種植農(nóng)作物時,就會根據(jù)土壤條件的不同來種植不同品種的農(nóng)作物。三種不同的土壤實驗?眼、手的運用;還可以借助放大鏡來仔細觀察。?給土壤編號,放在三個杯子里,觀察。三種土壤?
2024-12-20 17:29
【摘要】有種鳥兒本領高,尖嘴會給樹開刀,壞樹皮,全啄掉,鉤出害蟲一條條。遠看是只貓,近看是只鳥,晚上捉田鼠,天亮睡大覺。貓頭鷹啄木鳥樹林里生活著各種各樣的鳥。說一說,我們認識哪些鳥。貓頭鷹麻雀鴿子八哥蜂鳥喜鵲
【摘要】生物可以分為哪幾類?按結構分類:植物、動物和微生物,微生物包括細菌、真菌和病毒等。蘑菇蘑菇屬于真菌生物你認識這些蘑菇嗎?你能在什么地方找到它們?陰涼、潮濕菌蓋菌褶菌柄菌絲一、結構蘑菇可食用不可食用豹斑毒
2024-11-25 10:49
【摘要】豹斑毒傘猴頭菇靈芝羊肚菌平菇香菇菌蓋菌柄菌褶菌絲蘑菇有哪些特點?菌褶及其切片蘑菇既不是植物也不是動物,它屬于真菌。像蘑菇一樣的真菌生物還有許多,如木耳、銀耳、猴頭菇、靈芝等等。這些既能食用,還有藥用價值。蘑菇是
【摘要】記得我們學過的《趙州橋》介紹的是趙州橋的雄偉、堅固、美觀;《跨越海峽兩岸的生命橋》寫的是海峽兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。這篇課文僅用一個字“橋”做題目,作者會寫些什么呢?這又是一座什么樣的橋呢?這篇課文僅用一個字“橋”做題目,作者會寫些什么呢?這又是一座什么樣的橋呢??檢查
2024-11-25 10:50
【摘要】16課《橋》方城縣券橋鄉(xiāng)第一中心小學劉建中2020年度感動中國十大人物是:為新中國核事業(yè)作出巨大貢獻的科學家朱光亞,為官清廉的公安戰(zhàn)線楷模劉金國,為人民群眾奉獻一生的黨的基層干部楊善洲,奠基中國肝膽醫(yī)學年屆九十依然工作在手術臺上的醫(yī)生吳孟超,堅持12年愛心長征,改變山區(qū)麻風病村的臺灣愛心人士張平宜,在危急時刻奮
2024-11-25 03:33
【摘要】鄂教版五年級科學上冊謎題:有頭無頸,有眼無眉,無腳能走,有翅難飛。(打一動物)魚是池塘中常見的動物。鯽魚草魚團頭魴鲇魚觀察:鯽魚的外形特點魚的外形特點:中間寬大,兩端逐漸變小,呈流型線。魚的身體表面長有什么?身體上長有鱗片,鱗片上有許多粘液,還有鰭。
2024-11-25 14:45
【摘要】鄂教版五年級上冊我們把樹木橫截面上一圈圈的紋路叫做年輪。觀察實驗實驗目的:觀察發(fā)現(xiàn)年輪的特點實驗材料:松樹、青桐樹、黃蓮樹、香椿樹、水杉樹的橫截面,松樹支干的橫截面及其縱截面。實驗要求:;;究竟什么原因造成了年輪的這些現(xiàn)
【摘要】大棚蔬菜趙灣中心學校二、塑料大棚的特點可利用塑料大棚春秋保溫使蔬菜提前上市或推遲退市的時間,春季可提早30~50天,秋季能延后20~25天。夏季可避免陽光直射、降溫、增加濕度、減少蒸發(fā)、防止暴雨沖擊冬季種植一些對溫度要求不是太嚴的(比如:蒜苗)而一些對溫度要求比較高的蔬菜作物可以采用
【摘要】鄂教版五年級科學上冊恩施市施州民族小學說一說:和過去的一年作比較,我們身體的生長情況是怎樣的?自己感受到身體發(fā)生了哪些明顯的變化?測一測:把我們所發(fā)現(xiàn)的變化部位測一測,通過所測量的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么?想一想:在測量時我們要注意什么呢?身
2024-11-25 18:07
【摘要】鄂教版五年級科學上冊菜地、坡地、稻田里的土壤一樣嗎?農(nóng)作物的生長具有多樣性。由于不同的地區(qū)有不同的氣候條件,同一地區(qū)有不同的土壤條件,有經(jīng)驗的農(nóng)民在種植農(nóng)作物時,就會根據(jù)土壤條件的不同來種植不同品種的農(nóng)作物。采集不同的土壤樣品進行研究。研究時給不同的土壤編號有什么好處?實驗:觀察土壤樣品,比較它們的不同,并將結果記錄下來。
【摘要】鄂教版五年級科學上冊導入新課:?提問:?在樹林里有多種多樣的生物,你能選取幾種說說它們吃什么嗎?一個炎熱的夏天,烈日當空,一只蟬慢慢從大樹下爬上枝頭,一邊吸食著樹汁,一邊歡快地歌唱。突然,一只螳螂正揮動著它的“大鐮刀”,悄悄來到蟬背后。然而,就在這候,從遠處飛來一只黃雀……
2024-11-27 13:19