【正文】 每日必練 15分鐘限時(shí)訓(xùn)練1．(2013語(yǔ)言方面，整散結(jié)合，句式靈活，有表現(xiàn)力。運(yùn)用黃賓虹的論據(jù)時(shí)，緊扣分論點(diǎn)“平凡是積累，是沉淀”；接著點(diǎn)出“從平凡到不平凡同樣需要機(jī)遇”，這一點(diǎn)使文章的論證深入一步。閱卷組點(diǎn)評(píng)：本文開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)：“無(wú)論是平凡還是不平凡，只要做好自己，就都能綻放異彩。所以無(wú)論是平凡還是不平凡，他們都不必羨慕對(duì)方。人們喜愛(ài)珍珠的溫潤(rùn)美麗，同樣也流連于細(xì)膩溫柔的沙灘。因此不是所有的沙子都能成為珍珠，也不是所有的沙子都要成為珍珠，平凡非凡各有各的精彩。這也正是它的認(rèn)真，它的不忽視平凡小事，它的耐得住寂寞成就了它的不凡地位。就像沙子它必須經(jīng)歷海水的沖洗磨去棱角，才有可能進(jìn)入蚌內(nèi)成為珍珠。黃賓虹的平凡沉淀了自然的奧秘，沉淀了其假借山水而淡泊寧?kù)o的睿智。一個(gè)人想要成功就要學(xué)著耐得住寂寞。歷史證明，想要不受外人影響做好自己并不容易，就像珍珠必定在華燈之下綻放光彩，這正是作為珍珠的精彩。原因是相比與上屆首輔大刀闊斧的改革，他更善于用道德和人事來(lái)解決當(dāng)下的問(wèn)題。很多時(shí)候，人們都希望成為不平凡的那個(gè)人而不甘心于平凡，但是平凡不是平庸，平凡是積累，是沉淀，是“善假于物”的睿智，是“以他山之石攻玉”的卓識(shí)。如：我們一定要學(xué)習(xí)檢察長(zhǎng)的這種務(wù)實(shí)作風(fēng)，身體力行，不斷提高工作質(zhì)量和水平。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。衷，決斷。例：深圳這些年的建設(shè)速度相當(dāng)快，可以說(shuō)是計(jì)日程功的。計(jì)日程功：工作進(jìn)度或成效可以按日計(jì)算，形容進(jìn)展快，有把握按時(shí)完成。慘淡經(jīng)營(yíng)：本來(lái)是說(shuō)作畫之前的苦心構(gòu)思，后來(lái)形容苦費(fèi)心思謀劃并從事某項(xiàng)事情或事業(yè)。不贊一詞：贊，參與。比喻不敢說(shuō)話。噤若寒蟬：噤，閉口。曾幾何時(shí)：指時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久。(周邦彥《蘇幕遮》)答案(1)仰觀宇宙之大(2)報(bào)養(yǎng)劉之日短也(3)歲暮陰陽(yáng)催短景(4)千萬(wàn)人之心也(5)人道寄奴曾住(6)五月漁郎相憶否每日必背 5分鐘資料儲(chǔ)備容易望文生義的成語(yǔ)(四)良莠不齊：好人和壞人摻雜在一起。(辛棄疾《永遇樂(lè)(杜甫《閣夜》)(4)嗟乎！一人之心，____________________。(王羲之《蘭亭集序》)(2)是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，____________________________。安徽省示范高中第二次大聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(蘇軾《赤壁賦》)(6)______ ______，只是朱顏改。(韓愈《師說(shuō)》)(4)潦水盡而寒潭清，____________。(劉禹錫《陋室銘》)(2)結(jié)廬在人境，____________。____________，千載誰(shuí)堪伯仲間。____________，____________。甲、乙兩題任選一題。9．(20148．這首詩(shī)的頷聯(lián)與尾聯(lián)是如何表現(xiàn)詩(shī)人的思想情感的？答案 頷聯(lián)以景襯情，“爆竹”渲染了節(jié)日的氣氛，“殘燈”“永夜”又刻畫出環(huán)境的凄涼，表現(xiàn)了作者長(zhǎng)夜難眠的孤單寂寞和濃濃鄉(xiāng)愁。7．這首詩(shī)頸聯(lián)在寫景上有什么特點(diǎn)？答案 運(yùn)用了擬人的手法，“云容山意商量雪”描繪出烏云堆積山頭，醞釀著一場(chǎng)大雪(雪意正濃、晚來(lái)天欲雪)的景象，“柳眼桃腮領(lǐng)略春”形象地描繪出桃紅柳綠、春回大地的景象。這年十月，秦檜死了，在輿論壓力下，高宗召回一些受秦檜打擊迫害的官員。想得在家小兒女，地爐相對(duì)說(shuō)行人。爆竹一聲鄉(xiāng)夢(mèng)破，殘燈永夜客愁新。遼寧省五校協(xié)作體最后一模)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成7～8題。是柳梢月見(jiàn)證的愛(ài)情，是____________，是____________。是草堂茅屋里的一聲長(zhǎng)嘆，是____________，是雨打黃昏的一片哀愁。黑龍江省哈九中第四次模擬)依照示例在橫線上補(bǔ)寫句子，要求結(jié)構(gòu)基本對(duì)仗，意蘊(yùn)豐富，有文采。②勞作的農(nóng)民荷鋤歸來(lái)，停下腳步與老人悠閑地聊天，開(kāi)心地談著收成，久久不愿離去。__②__。__①__。即此羨閑逸，悵然吟式微。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。渭 川 田 家 [唐]王維斜陽(yáng)照墟落，窮巷牛羊歸。安徽省合肥市第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))下面這首詩(shī)描繪了一幅恬然自樂(lè)的田家暮歸圖，正所謂“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，可以通過(guò)想象再現(xiàn)詩(shī)中場(chǎng)景?！斑_(dá)到”和“愿望”不能搭配，可將“達(dá)到”改成“實(shí)現(xiàn)”。解析 A．成分殘缺，“經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”后加“轉(zhuǎn)變”。C．2012年6月27日，葉聰駕駛“蛟龍”號(hào)在馬里亞納海溝最大下潛深度達(dá)到7 062米，達(dá)到了將中國(guó)載人深潛記錄刷新到7 000米的愿望。黑龍江省齊齊哈爾市第二次高考模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．在十八大的正確決策下，中國(guó)不失時(shí)機(jī)地推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快資源要素和價(jià)格改革，力促資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)。應(yīng)改為“艱難歲月”?！巴诳招乃肌保稳葙M(fèi)盡心思，想盡一切辦法，貶義詞。解析 A．錯(cuò)用對(duì)象。D．無(wú)論多窮多弱，中華民族從沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)夢(mèng)想的追求。．．．．B．讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，其要義就是讓權(quán)力置于眾目睽睽之下，讓權(quán)力的主人看清、看．．．．住權(quán)力如何運(yùn)行。答案 A 3．(2013—恭。答案 B 2．(2013ji249。jǐng，j236。ng，l237。l237。核心亮點(diǎn)：旁征博引 深入淺出第三篇：【安徽專用】2014屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)訓(xùn)練(22)及答案解析高頻考點(diǎn)訓(xùn)練(二十二)時(shí)間：25分鐘分值：100分每日必練 15分鐘限時(shí)訓(xùn)練1.(2013比如周總理的超然灑脫，歷歷在目。文章材料新鮮、見(jiàn)解新穎。文章符合題意，緊緊圍繞標(biāo)題“包容是一劑良方”，分別從“包容是一種胸懷”“包容是一種氣度”“包容是一種魅力”三方面展開(kāi)，旁征博引、深入淺出地解讀了“包容”的種種表現(xiàn)，以及其對(duì)“增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系”的重要作用，不僅引發(fā)讀者思想上的共鳴，更可以給讀者以人生的啟迪。朋友，好好珍藏“包容”這劑良方吧。這里的“道”，就是我說(shuō)的“包容”這劑良方?！薄暗玫勒叨嘀?，失道者寡助。可見(jiàn)，有人格力的人在群眾面前、榮辱面前正是不驕不躁，謙和有禮，榮辱不驚，瀟灑自如。正當(dāng)國(guó)外觀眾為他感到不平時(shí)，他卻帶著微笑，坦然地亮出“冰力十足”的條幅，熱情擁抱自己的對(duì)手，表示對(duì)他的理解與包容?！敝芸偫砗吞@可親的力，讓理發(fā)師無(wú)比感動(dòng)。有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須，總理突然咳嗽一聲，刀子把臉刮破了?！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱?dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”林肯豁達(dá)的氣度讓議員們默然，心悅誠(chéng)服?？梢?jiàn)，襟懷大度的人在對(duì)手面前，在仇敵面前不耿耿于懷，而是化敵為友，虛懷若谷，從善如流。其次，包容是一種氣度?！狈磳?duì)者的存在，可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)生命的潛能。 可見(jiàn)，胸懷寬闊的人在利益面前，在得失面前不斤斤計(jì)較，而是高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄，以國(guó)家偉業(yè)為重。鮑叔牙對(duì)管仲的包容成就了“九合諸侯一匡天下”的壯舉，藺相如對(duì)廉頗的包容成就了“將相和”的佳話，李世民對(duì)魏征的包容成就了“貞觀之治”的盛世，而宋朝君主對(duì)士子文人的包容則迎來(lái)了中國(guó)歷史上又一次思想解放和文化繁榮。每日必讀5分鐘素材積累包容是一劑良方2013年黑龍江高考滿分作文增進(jìn)同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造和諧氣氛，包容是其中的一劑良方。11．隨聲附和f249。7．鳧水fE1．阿諛ē F1．菲薄fěi3．氛圍fēn5．敷衍塞責(zé)fū yǎn s232。nɡ19．句讀d242。15．玷污di224。n9．當(dāng)(本)年d224。(李清照《聲聲慢》)(8)________________，零丁洋里嘆零丁。(杜牧《阿房宮賦》)(6)有志矣，________________，然力不足者，亦不能至也。(王維《使至塞上》)(4)女媧煉石補(bǔ)天處，________________。(屈原《離騷》)(2)外無(wú)期功強(qiáng)近之親，________________，煢煢孑立，形影相吊。安徽省“江南十?！钡诙温?lián)考)補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。答案 開(kāi)頭兩句，表達(dá)山水阻隔、不能相見(jiàn)的無(wú)奈，頷聯(lián)在今昔對(duì)比中表現(xiàn)對(duì)友人的思念，頸聯(lián)盡顯對(duì)黃幾度的贊許、期待，尾聯(lián)則既有對(duì)黃幾度的同情，也有對(duì)友人仕宦生涯乃至詩(shī)人自身政治命運(yùn)的哀怨。這樣寫充分表達(dá)了對(duì)友人和往昔歲月的深切懷念。7．頷聯(lián)兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么作用？試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。③出自《左傳》，意思是折斷三回胳膊，積累了治病經(jīng)驗(yàn)就可當(dāng)好醫(yī)生了。曾在南方四會(huì)縣做官，為官清廉卻未得重用。寫此詩(shī)時(shí)黃庭堅(jiān)在北方德州做官。注 ①黃庭堅(jiān)：宋代詩(shī)人。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。寄 黃 幾 度黃庭堅(jiān)我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。(“乾隆后衰微的”也可提至“繁盛于明和清初”后)(50個(gè)字)(2013本題定語(yǔ)要完整，有順序安排，并且控制字?jǐn)?shù)。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。解析 本題考查篩選、整合主要信息的能力。清初其實(shí)力超過(guò)晉商。徽商也以經(jīng)營(yíng)文房四寶著稱。主要經(jīng)營(yíng)鹽、米、絲、紙、墨、木材、典當(dāng)?shù)刃袠I(yè)，活動(dòng)遍及全國(guó)?；丈淌前不栈罩菁倘说暮?jiǎn)稱，徽州歷來(lái)多商人。安徽省皖南八校第三次聯(lián)考)請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“徽商”的定義。答案 從《岳陽(yáng)樓記》中我們學(xué)到了無(wú)論何時(shí)要有忘我為人的闊大胸襟；從《老人與?！分形覀儗W(xué)到了面對(duì)挑戰(zhàn)要有永不言敗的堅(jiān)韌斗志。正能量是一切給人向上的信心和希望，并鼓舞人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。答案 A5．(2013奢侈品下挫不合適，應(yīng)該是奢侈品消費(fèi)行情下挫。新規(guī)禁止超過(guò)45萬(wàn)元的轎車使用新式軍車牌號(hào)。C．隨著中央八項(xiàng)規(guī)定、反對(duì)鋪張浪費(fèi)等措施的貫徹落實(shí)，一直以來(lái)“牛氣沖天”的奢侈品明顯下挫，一些品牌也暫時(shí)放緩在中國(guó)的拓展計(jì)劃。陜西省寶雞市模擬)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．第一季度全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)感知數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，平均感知網(wǎng)速最快的省份是上海。用錯(cuò)語(yǔ)境。：遏，阻止。形容在群眾中威望很高。：指單方面的愿望或不考慮客觀實(shí)際情況的主觀意愿。D．壬辰龍年春節(jié)還未來(lái)臨，大街小巷的節(jié)日氣氛就已經(jīng)蔓延開(kāi)來(lái)，你總能聽(tīng)到此起彼伏的爆竹聲響遏行云。．．．．C．坊間口耳相傳著很多的延年益壽秘方，其中“吃燕窩”或許算得上是眾望所歸的一種。答案 B3．(2013—后；擋—當(dāng)。答案 B2．(2013dchēn，l224。z/sh232。kuǐ/ɡuī。n，miǎn。d249。z236。核心亮點(diǎn)：立意高遠(yuǎn) 氣勢(shì)磅礴第二篇：【安徽專用】2014屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)訓(xùn)練及答案解析高頻考點(diǎn)訓(xùn)練(三)時(shí)間：25分鐘分值：100分每日必練15分鐘限時(shí)訓(xùn)練1．(2013文章著重闡明了魯迅對(duì)歷史、現(xiàn)代社會(huì)的精神貢獻(xiàn)以及與當(dāng)今學(xué)生的血脈聯(lián)系，從中華民族未來(lái)前途的高度來(lái)立意，發(fā)人深省。那么我們就不能任由歷史的跫音漸行漸遠(yuǎn)，讓我們的青年人在那些喧囂中聽(tīng)到魯迅深沉的呼喊吧！