五年級(jí)上冊(cè)語文試題-期中測試部編版含答案-文庫吧資料
2024-11-16 03:09本頁面
【正文】 以勢壓人”的人“氣”雖壯，“理”卻不直，應(yīng)當(dāng)用“強(qiáng)詞奪理”來形容才對(duì)。C項(xiàng)中，“原原本本”指照原樣從頭到尾地（敘述）。A項(xiàng)中，希特勒是臭名昭著的戰(zhàn)犯，不能用褒義詞“舉世聞名”來形容。A項(xiàng)中的“遣”應(yīng)為“遺”；B項(xiàng)書寫無誤；C項(xiàng)中的“脅”應(yīng)為“協(xié)”；D項(xiàng)全是貶義詞，其中“鬼”應(yīng)為“詭”。本題選C。C項(xiàng)中“眼睛”與“目”有關(guān)，“深陷”與“穴”有關(guān)。ng”由“不”和“用”組成，表示“不用，不要，不必”的意思。解析本題考查根據(jù)構(gòu)字規(guī)律推測字義的能力?！奥健敝笡]有目的而悠閑地走，其中“漫”含有“不受約束，隨便”的意思，所以，“（）步”應(yīng)選“漫”。備選的四個(gè)字是聲旁相同的形聲字，都含有部件“曼”，主要區(qū)別在于表義的偏旁部首。注意正確拼讀音節(jié)，不要寫錯(cuò)別字。另外兩題用同樣的方法即可選出正確答案。第(1)題中，“謀劃”中“劃”的意思是“計(jì)劃”，因此選“hu224。”，當(dāng)“合算、撥水前進(jìn)、用尖的東西劃”講時(shí)，讀“hu225。要根據(jù)多音字不同的意思來判斷字的正確讀音。(2)ji224。寫之前可以先草擬一下習(xí)作提綱，再根據(jù)提綱分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。有的人勤勞，有的人細(xì)心，有的人樂于助人，有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng)……請(qǐng)通過一兩件事來表現(xiàn)你身邊一個(gè)人的特點(diǎn)或品性，寫出真情實(shí)感。5．短文標(biāo)題中的“有時(shí)”一詞能否刪去？為什么？6．你喜歡什么樣的生活節(jié)奏？為什么？三、習(xí)作表達(dá)。這幾句話是所在自然段的______句。2．下列對(duì)第二自然段畫“﹏”的句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。親愛的朋友，世界（）處處爭先恐后，（），我們不要只顧手忙腳亂地往前飛奔，有時(shí)確實(shí)需要將腳步放慢一點(diǎn)兒?！逼鋵?shí)．“知彼”難，“知己”更難。心浮氣躁的人，既無暇聽清別人的心聲，也很難靜心聆聽自我靈魂的獨(dú)白。“高山流水逢知音”，琴師伯牙與樵夫鍾子期演繹了千古知音情。因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽。不細(xì)細(xì)品味，你如何能讀出“煮酒論英雄”的那份豪情與智慧？不跟隨陶淵明一路尋覓，你如何到達(dá)寧靜優(yōu)美的“世外桃源”？不讓心靈帶著想象的翅膀翱翔，你如何領(lǐng)略得到“春風(fēng)又綠江南岸”的詩韻？將腳步放慢一點(diǎn)兒，我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨(dú)自。然而．閱讀就像與一位慢條斯理的智者交談，是急躁不得的。將腳步放慢一點(diǎn)兒，我們才能潛心閱讀，品嘗文學(xué)經(jīng)典的醇香。小橋流水，黃土高坡，只有一程一程地慢慢走過，人們才可能真正認(rèn)識(shí)江山。古人騎一頭毛驢上路，歇歇停停地走了三個(gè)月。旅行感都還來不及出現(xiàn)，旅客已經(jīng)從夏季飛進(jìn)了冬季。將腳步放慢一點(diǎn)兒，我們才能盡情領(lǐng)略大自然之美。有時(shí)，我們需要將腳步放慢一點(diǎn)兒今天的世界是名副其實(shí)的“極速世界”。(1)原先設(shè)想的問題為什么不合適？(2)用合適的語言完成對(duì)話。10．口語交際。(3)愛國，是古代仁人志士們反復(fù)吟誦的話題。(1)我們學(xué)過很多警示人們珍惜時(shí)間的古詩詞，請(qǐng)選擇一句寫下來。萬里長城、敦煌莫高窟和南京長江大橋是中外游客都向往的古跡。只有萬眾一心．才能建設(shè)好我們的家園。（比喻、排比）C．是誰喚醒了大地？除了美麗的春姑娘
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