【正文】 為了什么？學生乙：看來練武除了強身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養(yǎng)自強不息的精神。我知道咱班的剪紙小組，書法小組，詩歌創(chuàng)作組，誦讀小組都進行了精心的準備，正等著大顯身手呢。演小品：《如此過節(jié)》過渡詞：討論面對傳統(tǒng)節(jié)日受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，你有哪些好的建議。我聽說我們班同學中還有特別熱愛傳統(tǒng)藝術的，他們想為傳統(tǒng)文化作代言人，就讓大家做評委，看看誰是最佳形象代言人。主題班會流程一、情境短片《我來學武術》二、開場白《您好，傳統(tǒng)文化》三、說說我眼中的傳統(tǒng)文化。各位同學，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經(jīng)典，我的家族可謂龐大，唐詩、宋詞、元曲、歌賦，源遠流長。黃碩： “大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲。配樂武術表演（四）、你好！心靈盛宴 拍手齊誦：弟子規(guī)曹紅瑩：我是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過程中，我的形式日益多樣，春聯(lián)，婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來了一幅對聯(lián)作為禮物送給大家。曲終，學生展示作品，并做簡潔說明。（三）你好，魅力華夏。我是傳統(tǒng)文化的代言：出示圖片，過新年，奧運會會徽、中國結、剪紙等，請形象代言人展示。走進班會現(xiàn)場。這時三個學生很生氣，決定讓他轉變錯誤思想，重新認識武術精神。四、活動形式主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統(tǒng)文化的熱忱。結合我校實際特點，檢查驗收寒假實踐活動“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動的實施。五、結束部分：呼號、退旗、輔導員講話 、敬禮 中隊長：現(xiàn)在我宣布東方紅學校245班大風車中隊《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊》主題隊會到此結束。習武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。（播一段學生表演）學生乙說：你們不也在為藝術節(jié)緊張排練嗎，今天就演給我們大家看看。（播放輕音樂，各小組進行準備3——5分鐘，展示）剪紙作品中、書法作品、詩歌作品，誦讀《春江花月夜》場外對話：學生乙：今天我可是大開眼界了，文化，文化的確有味道，另一個學生說：你今天可是品嘗了一頓精神大餐，現(xiàn)在練武為了什么？學生乙：看來練武除了強身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養(yǎng)自強不息的精神。我知道咱班的剪紙小組，書法小組，詩歌創(chuàng)作組，誦讀小組都進行了精心的準備，正等著大顯身手呢。演小品：《如此過節(jié)》過渡詞：討論面對傳統(tǒng)節(jié)日受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，你有哪些好的建議。我聽說我們班同學中還有特別熱愛傳統(tǒng)藝術的，他們想為傳統(tǒng)文化作代言人，就讓大家做評委，看看誰是最佳形象代言人。丙：我也是中華傳統(tǒng)文化的一個組成部分，在我們這個多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，四月五日清明節(jié)，五月五日端午節(jié)，七月七日七夕節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽節(jié)，臘月初八臘八節(jié)，怎么樣，豐富多彩吧?！币髡b一首經(jīng)典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。上聯(lián)是 春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。觀看隊會的那幾名場外同學對話交流，剛才學生乙大吃一驚，表達感悟，重新練習武術，那三名學生，讓他看看，星光中學課間操練習武術操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義。學生傳統(tǒng)文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學生吟誦詩詞經(jīng)典，同時有學生在剪紙；有學生在書法，有學生自創(chuàng)中秋詩，有學生背誦弟子規(guī)，還有的學生在編中國結。（二）、開場白《你好，傳統(tǒng)文化》 學生甲介紹：了解傳統(tǒng)文化的內涵：中華傳統(tǒng)文化應包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農歷）有：正月初一春節(jié)（農歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。其中一學生講：武術是一種傳統(tǒng)文化，武術以“尚武崇德” 為基本原則，崇尚道德修養(yǎng)，與人為善，寬厚處事，豁達胸懷，通過武術訓練，磨練出吃苦耐勞的意志品質，樹立尊師愛友，誠實守諾，團結互助的集體主義觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操和自強不息的精神，達到修身養(yǎng)性的作用，你沒看見“武”字拆開是“止戈”，就是停止干戈??學生乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說，什么文化，還傳統(tǒng)，都什么年代了，哪還有那么多的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化，OUT了，三個學生一氣之下，決定帶他見識一下傳統(tǒng)文化的豐富多彩。他們是（每個小隊喊出自己的口號）下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次活動的主持人.（一）、情境短片《我來學武術》：三個學生正在為藝術節(jié)開幕式緊張排練：練習拳法，劍術，一會兒，走過來一個學生乙，比比畫畫，來回搗蛋，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續(xù)竄來跳去，無奈之下，決定教他幾招，不過有個條件，要問問他為什么練武術？學生乙不屑地說，這樣就可以在別人欺負我時對付他了，還能混個大哥大當當，看誰敢跟我打。唱隊歌（請出指揮，放伴奏音樂），全體請坐。中隊輔導員老師講話：接受你的報告，活動開始，預祝本次活動圓滿成功！二、正式部分：中隊長：現(xiàn)在我宣布：“大風車”中隊《團隊關愛：幫助實現(xiàn)小心愿》少先隊活動現(xiàn)在開始。中隊長：全體立正。四、傳統(tǒng)文化心靈盛宴——說說我眼中的傳統(tǒng)文化。三、活動形式 ：主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統(tǒng)文化的熱忱。第三篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊少先隊活動課案例東方紅學校大風車中隊輔導員：羅香玉 中隊長：晏梓鑫一、活動背景為引導我班少年兒童體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培育“誠毅”學子，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的價值理念，進一步理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，從小做起，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。六、總結：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節(jié)的來歷和節(jié)日含義, 中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發(fā)自內心的感恩與緬懷。[活動五] 默哀，模擬祭掃烈士現(xiàn)場: 奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念,寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。故園腸斷處，日夜柳條新?？蓱z江浦望，不見洛橋人。借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。夜里在風箏下或風穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。放風箏也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹清明前后，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。古時叫探春、尋春等。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓練武士。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。蕩秋千古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。傍晚以前，要在大門前灑一條灰線，據(jù)說可以阻止鬼魂進宅。相傳 這是因為寒食節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。從此，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。觀看短片，簡述晉文公與介子推的故事（略）大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。”清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜點豆”之說。中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。增強學生對傳統(tǒng)文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。（四）宣布隊會結束。一個人做一次好人并不難，難的是一