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正文內(nèi)容

三城同創(chuàng)活動方案(金印小學(xué))-文庫吧資料

2024-11-16 02:55本頁面
  

【正文】 實際,制定實施方案如下:一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以營造優(yōu)良人居環(huán)境,提高城市文明程度,促進經(jīng)濟、社會與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展為目的,以“五化”(凈化、美化、綠化、亮化、硬化)建設(shè)為突破口,緊密結(jié)合“三城十區(qū)”建設(shè),努力把我區(qū)建設(shè)成為生態(tài)、文明、平安、和諧的宜居家園和具有較強競爭力的現(xiàn)代化城市中心區(qū)。第五篇:城區(qū)三城同創(chuàng)方案城發(fā)?2009?20號中共陽泉市城區(qū)區(qū)委 陽泉市城區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)《陽泉市城區(qū)“三城同創(chuàng)”實施方案》的通 知區(qū)直各黨(工)委、總支,區(qū)機關(guān)各部門,各街道辦事處,各人民團體,駐區(qū)各單位:《陽泉市城區(qū)“三城同創(chuàng)”實施方案》已經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府同意,現(xiàn)印發(fā)給你們,請認真貫徹執(zhí)行。通過對不文明行為的勸阻,鼓勵學(xué)生爭做傳遞文明的使者,爭做傳遞志愿精神的使者,營造三城同創(chuàng)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)校的實際情況,在學(xué)校周邊路段開展撿拾垃圾、清除非法張貼物、散發(fā)“三城同創(chuàng)”倡議書等志愿服務(wù)活動,大力宣傳環(huán)保觀念,促進三城同創(chuàng)工作。以班級為單位,成立護綠小分隊,認養(yǎng)校園綠地或植物,引導(dǎo)學(xué)生以主人翁姿態(tài)參與到校園綠化行動中,用實際行動為美化校園作貢獻?;顒娱_展主要內(nèi)容:(1)向全體師生發(fā)出“愛綠護綠植綠”倡議,并通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播等宣傳方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注綠色環(huán)保、愛護校園環(huán)境。(4)抓好學(xué)生食堂、商店食品安全衛(wèi)生,搞好學(xué)生食品衛(wèi)生教育、飲用水安全衛(wèi)生教育等。(3)積極開展校園環(huán)境衛(wèi)生整潔行動和衛(wèi)生競賽活動:徹底清理衛(wèi)生死角,公共區(qū)每天三掃,每周一次衛(wèi)生大掃除、每月一次衛(wèi)生班級評比。(2)開設(shè)健康教育課?;顒娱_展主要內(nèi)容:(1)在校園內(nèi)廣泛開展環(huán)保教育宣傳。(4)堅持開展心理咨詢活動。(4)開展特色讀書活動。(2)加強思想道德建設(shè),深入開展愛國主義教育、公民道德教育、未成年人思想道德教育和文明行為教育,強化道德實踐,提升學(xué)校師生文明素質(zhì)。號召全體同學(xué)行為文明,語言文明,爭當文明學(xué)生;號召全體同學(xué)每天為三城同創(chuàng)做一件小事,爭當文明使者;廣泛深入開展文明班級、文明學(xué)生評比活動。五、活動內(nèi)容:(一)創(chuàng)建文明校園活動主題:講文明樹新風(fēng),爭做美德少年。加大宣傳,營造氛圍。加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任。四、具體要求統(tǒng)一思想、提高認識。第三階段:總結(jié)表彰、鞏固深化(5月)總結(jié)表彰在文明衛(wèi)生校園創(chuàng)建工作中表現(xiàn)突出的班級、個人。三、時間安排第一階段:組織發(fā)動(3月24日4月1日)成立三城同創(chuàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,廣泛宣傳。開展“三城同創(chuàng)你我同行”志愿服務(wù)活動,努力創(chuàng)建全員參與三城同創(chuàng)的良好氛圍。充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、標語等形式,在師生中廣泛深入地宣傳三城同創(chuàng)的重大意義、總體要求和目標任務(wù),扎實有效的推進文明衛(wèi)生校園創(chuàng)建工作。一、指導(dǎo)思想根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動和黨的十八屆三中全會精神,緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展”這一主題,積極、全面、準確、深入地在廣大師生中宣傳三城同創(chuàng)工作的重要意義、總體要求和目標任務(wù),著力營造全校動員、全員參與的良好氛圍,教育和引導(dǎo)廣大師生統(tǒng)一思想,積極行動,努力建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良、和諧文明的校園。志愿者定期深入社區(qū)針對孤寡老人弱勢群體開展“送溫暖”志愿服務(wù)活動,積極為他們提供日常生活護理,以實際行動推進“三城同創(chuàng)”建設(shè)。青縣職教中心2011年10月28日附:青縣職教中心三城同創(chuàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組和活動計劃一、青縣職教中心學(xué)校三城同創(chuàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單組長:楊凌志副組長: 李陸一 王金良 王忠臣 楊蘭成員:各班班主任 社團成員二、活動計劃11月份:“三城同創(chuàng)”宣傳教育動員會開展以“安全教育”為主題的班會三城同創(chuàng)志愿服務(wù)活動12月份:凈化美化校園活動開展文明禮儀活動總結(jié)表彰 評選典型三城同創(chuàng)志愿服務(wù)活動三、“三城同創(chuàng)你我同行”志愿服務(wù)活動(見下頁)青 縣 職 教 中 心“三城同創(chuàng)你我同行”志愿服務(wù)活動一、活動主題三城同創(chuàng)你我同行二、活動時間11月8日三、活動人員志愿者四、活動要求統(tǒng)一指揮 統(tǒng)一行動注意安全 遵守紀律爭做傳遞城市文明的使者,爭做傳遞志愿精神的使者,營造三城同創(chuàng)的良好氛圍。加大宣傳,營造氛圍。加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任。四、具體要求統(tǒng)一思想、提高認識。第三階段:總結(jié)表彰、鞏固深化(12月)總結(jié)表彰在三城同創(chuàng)工作中表現(xiàn)突出的班級、個人。三、實施步驟第一階段:組織發(fā)動(11月1日4月11日)成立三城同創(chuàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定方案,廣泛宣傳。開展“上街宣傳”活動,努力創(chuàng)建全員參與三城同創(chuàng)的良好氛圍。充分利用校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗、板報、主題班會、國旗下講話、標語等形式,在師生中廣泛深入地宣傳三城同創(chuàng)的重大意義、總體要求和目標任務(wù),扎實有效的推進三城同創(chuàng)工作。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展”這一主題,積極、全面、準確、深入地在廣大師生中宣傳三城同創(chuàng)工作的重要意義、總體要求和目標任務(wù),著力營造全校動員、全員參與的良好氛圍,教育和引導(dǎo)廣大師生統(tǒng)一思想,積極行動,努力把我縣建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良、和諧文明的現(xiàn)代化城市。營造良好的宣傳氛圍。通過志愿者值日活動對不文明行為進行勸阻和教育,鼓勵師生爭做傳遞文明的使者,爭做傳遞志愿精神的使者,營造三城同創(chuàng)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)校的實際情況,在學(xué)校門前路段開展撿拾垃圾、清除非法張貼物、散發(fā)“三城同創(chuàng)”倡議書等志愿服務(wù)活動,大力宣傳環(huán)保觀念,促進三城同創(chuàng)工作。以班級為單位,成立護綠小分隊,認養(yǎng)校園綠地或植物,引導(dǎo)學(xué)生以主人翁姿態(tài)參與到校園綠化行動中,用實際行動為美化校園作貢獻。活動開展主要內(nèi)容:(1)通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播等宣傳方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注綠色環(huán)保、愛護校園環(huán)境。開展好“衛(wèi)生辦公室”“衛(wèi)生文明班級”(設(shè)置獎次和流動紅旗)評比等活動,培養(yǎng)師生講文明懂禮貌講衛(wèi)生的習(xí)慣。用自己的小手拉起自己身邊每一雙大手,用行動感染身邊的每一個人,一起爭創(chuàng)衛(wèi)生校園、衛(wèi)生縣城。(5)開展“小手拉大手,我為創(chuàng)建作貢獻”活動開好“每個學(xué)生向家長捎句話”衛(wèi)生行動主題班會,引導(dǎo)、組織學(xué)生與家長一起學(xué)習(xí)衛(wèi)生公約,增強衛(wèi)生意識,養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,與家長“手拉手”共建衛(wèi)生家庭。引導(dǎo)學(xué)生從衛(wèi)生細節(jié)入手,形成衛(wèi)生習(xí)慣,使學(xué)生成為最講衛(wèi)生的人,校園成為最潔凈衛(wèi)生的場所。開設(shè)健康教育課,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為,開展多種形式健康教育課。利用晨會、黑板報、廣播等宣傳陣地,大力開展健康教育宣傳,開辟衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生宣傳角,廣泛宣傳健康教育知識。(二)創(chuàng)建衛(wèi)生校園活動主題:環(huán)境衛(wèi)生保潔教育。深入開展中華經(jīng)典誦讀,以誦讀名篇、經(jīng)典為載體,以誦讀美文、主題教育、交流探討、實踐體驗為主要形式,積
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