道德與法治部編教材培訓(xùn)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 02:11本頁(yè)面
【正文】 生觀重點(diǎn)突出尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生差異，允許多樣。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì)守法、樹(shù)立規(guī)則和公民意識(shí)、學(xué)會(huì)做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺(jué)、自主。整本教材洋溢著對(duì)自然和生活的熱愛(ài)，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開(kāi)放、平等、包容的價(jià)值觀。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多。感謝市教體局組織這次的培訓(xùn)活動(dòng)，都說(shuō)給教師最好的福利就是參加培訓(xùn)，讓教師不斷成長(zhǎng)，所以希望以后能有更多參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中注重發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使教師的教育得以順利進(jìn)行。這樣使學(xué)生感受到自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)自己的生活有幫助，更喜歡學(xué)習(xí)這樣的知識(shí)，而我們的教學(xué)也不是孤立起來(lái)的，而是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。在第二方面，重點(diǎn)教會(huì)了我怎樣了解、分析學(xué)情，以及如何根據(jù)自己的了解情況去教育學(xué)生，達(dá)到自己的教育目的。下午，安子琴老師主要以一年級(jí)為例，從四個(gè)方面講解了《道德與法治》這門(mén)課程的教學(xué)策略：（1）、抓本質(zhì) 重特色 具有課程意識(shí)；（2）、析學(xué)情 重基礎(chǔ) 關(guān)注學(xué)習(xí)效益；（3）、引探究 重體驗(yàn) 關(guān)注學(xué)生收獲；（4）、看長(zhǎng)遠(yuǎn) 重實(shí)踐 追求健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)是，教師要在課堂進(jìn)行中關(guān)注弱勢(shì)，對(duì)于表達(dá)能力或動(dòng)手能力較弱的學(xué)生給予鼓勵(lì)，給他們更多的關(guān)注。在這一課的教學(xué)中，有兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：（1）、認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，初步體會(huì)友誼；（2）、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。接下來(lái)方麗敏老師又詳細(xì)的就一年級(jí)各單元的教學(xué)目標(biāo)以及在教學(xué)中容易出現(xiàn)的教學(xué)誤區(qū)或教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行了介紹，是我對(duì)教材的把握更準(zhǔn)確，更清楚。在編寫(xiě)時(shí)用兒童的童言童語(yǔ)進(jìn)行編寫(xiě)，展開(kāi)兒童自己的世界，為學(xué)生上課創(chuàng)設(shè)情境，更方便他們的理解和學(xué)習(xí)。2016年的人教版道德與法治教材主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：將道德與法治相融合；以兒童生活為基礎(chǔ)，堅(jiān)持兒童立場(chǎng)編寫(xiě)視角；用教學(xué)合一的編寫(xiě)理念，促進(jìn)教與學(xué)。這次培訓(xùn)分為上午和下午兩部分進(jìn)行，上午在開(kāi)幕式結(jié)束后，由方麗敏老師和安子琴老師進(jìn)行講課。這次新教材培訓(xùn)解決了教師的很多疑惑，但是還有很多的問(wèn)題，需要教師在新教材的使用和教育教學(xué)實(shí)踐中去探索和解決，對(duì)于新教材的研究和使用，將會(huì)是每個(gè)小學(xué)道德與法治教師面臨的重要課題。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但是內(nèi)容很充實(shí)。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì)守法、樹(shù)立規(guī) 則和 公民意識(shí)、學(xué)會(huì)做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺(jué)、自主。小學(xué)一、二年級(jí)《道德與法治》新教材的編寫(xiě)是
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1