20xx年12月份先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告-文庫吧資料
2024-11-16 02:04本頁面
【正文】 疼苦，我做到了滿足患者不痛的要求。根據(jù)他們的情況，告訴他們?nèi)绾螠p輕術(shù)后疼苦，對于需要使用鎮(zhèn)痛泵的食道癌、胃癌手術(shù)患者，我就會為患者選擇PCEA硬膜外鎮(zhèn)痛，這種方式鎮(zhèn)痛時(shí)間長，鎮(zhèn)痛效果確切。類似這樣的例子不勝枚舉，多年來，對每一例患者我都是按照醫(yī)療操作規(guī)范的要求精益求精地做好麻醉工作，從業(yè)以來在我身上和我管理的麻醉科室中，從未出現(xiàn)一例麻醉醫(yī)療事故?？粗@位17歲少年疼苦的面榮以及父母期盼的目光，我毅然不顧風(fēng)險(xiǎn)細(xì)心為他實(shí)施麻醉。在手術(shù)過程中果然這種情況發(fā)生了，患者突然意識喪失、心跳驟停，我立刻按照預(yù)案組織搶救，終使患者轉(zhuǎn)危為安，最后安全出院。術(shù)前通過仔細(xì)全面閱讀病歷及詢問病史，我估計(jì)該患者還同時(shí)可能合并席漢氏綜合癥，膽道手術(shù)本身引起的膽心反射就可引起生命危險(xiǎn)，而席漢氏綜合癥在有應(yīng)激、手術(shù)、外傷、麻醉劑等情況下，更大大增加了這種情況發(fā)生的可能性。病人手術(shù)前我一定要訪視患者詳細(xì)詢問病史，認(rèn)真體格檢查，仔細(xì)分析檢查結(jié)果，初步評估手術(shù)麻醉風(fēng)險(xiǎn)性，設(shè)想手術(shù)麻醉過程中可能遇到的問題，特殊情況提前告訴患者家屬并簽署麻醉知情同意書，然后與管床醫(yī)生交流，共同制定麻醉手術(shù)方案及應(yīng)急預(yù)案以防不測。我是XXX醫(yī)院XX科室醫(yī)生XXX，我從事的是臨床麻醉工作，臨床麻醉的主要目的是為了讓病人在接受有創(chuàng)手術(shù)和檢查時(shí)感覺不到疼痛，從而為順利手術(shù)救治病人提供先決條件，但是在麻醉狀態(tài)中，機(jī)體的許多保護(hù)性反射和反應(yīng)也都被嚴(yán)重抑制，這樣被麻醉者往往處于十分危險(xiǎn)的狀態(tài)，稍有不慎變會危及病人的安全，因此保證麻醉病人的安全和無痛是臨床麻醉醫(yī)生義不榮辭的責(zé)任。對單位是這樣，在家里，陳玲玲也是一名好女兒好媳婦，玲玲特別孝順老人，她的外公外婆現(xiàn)在都是九十高齡了，每個(gè)星期休息時(shí)間，玲玲都會去幫老人打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、買藥喂藥、陪老人聊聊天；對鄰里，玲玲同樣的熱情友愛，想別人所想，熱情的幫助他人，是鄰居們眼里公認(rèn)的“好媳婦”陳玲玲雖然沒有轟轟烈烈的光輝事跡，也不善于用華麗的語言來表現(xiàn)自己，但是在平常的日子里，在平凡的崗位上，她卻用最美的行動熏陶了周圍的人，給人溫暖，默默的奉獻(xiàn)著自己，陳玲玲是我們心中的“最美職工”！我的介紹完了，謝謝大家！第四篇：醫(yī)生 先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告以人為本 尊重生命 愛崗敬業(yè) 救死扶傷對于每一個(gè)人來說，生命是最珍貴的，我們都應(yīng)該珍惜和尊重。在工作之余，陳玲玲還時(shí)刻關(guān)心周圍的同事，同事不開心了，她總是盡己所能地幫他們分憂，用她樸實(shí)的語言來勸慰；同事有高興的事了，她也替別人快樂。包裝機(jī)正常后，陳玲玲在工作中又觀察到包裝機(jī)封膜速度比之前的流水線速度要慢，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)成堆待封膜的盒子。玲玲沒有絲毫的抱怨，不懂機(jī)械，那就學(xué)！別人休息，但是她不，她一有空就拿著說明書請教工程部技術(shù)人員；設(shè)備一故障，她就一刻不停的圍著機(jī)修師傅觀察他們檢修。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師！第三篇：先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告大家好！我是浙江xxx有限公司的代表xxx，今天由我來介紹本公司“最美職工”陳玲玲的事跡。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競放”的個(gè)性特長，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成
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