20xx年初三歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃[共5篇]-文庫吧資料
2024-11-16 01:49本頁面
【正文】 ，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。對優(yōu)生，除了掌握教學(xué)大綱上的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要在思想認(rèn)識(shí)、能力培養(yǎng)上達(dá)到自我運(yùn)用的水平，學(xué)會(huì)運(yùn)用辨證唯物觀點(diǎn)來分析和解決問題。同時(shí)，要特別注意學(xué)習(xí)方法的傳授，著意培養(yǎng)和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)過程中，必須緊扣《課標(biāo)》和《考綱》在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下傳授新的知識(shí)。平時(shí)做到周前備課，認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握它們的基本要求并且集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在復(fù)習(xí)課堂中要善于把中國歷史和世界歷史聯(lián)系起來，注重找線索，找原因，多用比較學(xué)習(xí)法，記憶法，把整個(gè)初中歷史知識(shí)融會(huì)貫通。抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)成績。注重教學(xué)方法、手段的多樣化和現(xiàn)代化。深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的認(rèn)識(shí)，保證課堂40分鐘的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和初步的分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。通過復(fù)習(xí)《新民主主義革命的興起》，必須明確：唯有中國共產(chǎn)黨才能把中國革命引上勝利的道路，實(shí)現(xiàn)光明前途；唯有中國共產(chǎn)黨才能救中國。德育滲透與能力培養(yǎng)：復(fù)習(xí)《列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)帯窌r(shí)，認(rèn)識(shí)到腐敗、落后的清政府難以抵御外國侵略的主要原因，理解“落后就要挨打、御侮必先自強(qiáng)”的道理。專題復(fù)習(xí)內(nèi)容：中國古代政治；中國古代經(jīng)濟(jì)；中國古代對外關(guān)系；中國近代化的探索暨辛亥革命100周年；世界歷史上的重大改革；三次科技革命； 2011中考熱點(diǎn)預(yù)測。）中國古代史內(nèi)容：國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革；統(tǒng)一國家的建立；政權(quán)的分立與民族融合；繁榮與開放的社會(huì)；經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展；統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)危機(jī)。很多學(xué)生對記憶性較強(qiáng)的科目有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。但該級學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)壓力大，部分學(xué)生不重視對歷史科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，存在不聽課、不做筆記、課堂做其他科作業(yè)、上課睡覺等不良現(xiàn)象。一、學(xué)生基本情況分析（對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、能力、智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析。推薦同主題文章相關(guān)于：2011年初三歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幫孩子制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃2011年教學(xué)工作計(jì)劃2010—2011學(xué)年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2011年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2011年五年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)地理學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃2011－2011年小學(xué)第一學(xué)期教研計(jì)劃查看更多 教學(xué)工作計(jì)劃第二篇：初三下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃初三下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃教師：蘇
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