【正文】 、刻苦鉆研，努力探究教研成果為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的39。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持。加強口令學習，口令要清楚、洪亮、準確。要精講多練。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。因此，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學。采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設?，F對一年來的工作情況總結如下：一、深入探究，努力提高教育教學水平在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n。但在校領導和教導處的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新《課程標準》。四、找出不足，縮小差距，繼續(xù)努力作為剛剛畢業(yè)的大學生，首次參加工作，肯定有很多不足，教案的編寫、課堂的組織與掌控、器材的運用與管理等等教學能力，各項基本功都存在一定不足，與其他教師還有一定差距，在今后的教學和工作中，我會找出不足，縮小與其他教師的差距，努力做好本職及學校交給的其他工作，盡職盡責，盡心盡力，做一名合格的人民教師。積極配合學校和體育組組織的各種活動，在自己崗位上盡職盡責、全情投入；配合體育組搞好田徑場、籃球場的安全檢查工作。來到錫林浩特六中，以六中為榮，既來之，則安之。除了擔任教學任務外，我還負責學校足球隊的訓練工作，在這一崗位上，我遵守學校的各項規(guī)章制度和訓練的基本原則，愛崗敬業(yè)，堅守崗位，認真完成每節(jié)訓練課的訓練任務，并做好學生學習和訓練之間的協調工作和班主任、體育組其他負責人共同負責整個訓練過程，在提高技戰(zhàn)術水平的時候，保證學生的身心全面發(fā)展。在課后，我及時與學生和其他老師溝通交流，讓他們給我提出教學中出現的問題，我都會虛心接受，查漏短缺，積極改正，并在教案中及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了我的信心，提高了我的教學能力。每個階段都有詳細的學習內容、教師活動和學生活動、時間和活動次數，能夠以教案為主執(zhí)行，做到“有案可依，以案施教”。作為剛畢業(yè)的青年教師，為上好每一節(jié)課：在課前，我都要做大量的工作，積極參加組內的集體備課，能夠做到從不曠備，與其他有經驗的教師溝通交流，學習他們的教學經驗，討論教學教法，做到教學內容及進度的一致性；主動地向師傅請教教學中的有關理論知識，吸取工作經驗，遇到不懂情況，積極上前溝通交流，討論課堂中可能發(fā)生的事件及應對策略；認真撰寫教案，寫出詳細的教學內容、教學目標、教學方法、重難點、教師活動、學生活動，并設想可能出現的安全隱患，做到防患于未然，使上課內容與教案相符，養(yǎng)成課前寫教案的好習慣。積極參加崗前培訓，認真學習學校的各項規(guī)章制度、新課程標準的有關內容、教育教學的有關理論知識，增強個人業(yè)務水平，提高專業(yè)素質，堅定信念，力爭自己順利地完成“學生教師”這一角色的轉變，對工作表現出強烈的事業(yè)心和高度的責任感，關心愛護學生，刻苦鉆研業(yè)務，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學生身上，傾注于國家的教育事業(yè)上，做一名優(yōu)秀的人民教師。步入錫林浩特六中一學期來，我積極轉變個人角色，熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，廣泛涉及各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求自己，尊重學生，發(fā)揚教學民主，努力提高個人業(yè)務水平，為做一名合格的人民教師打下堅實的基礎。教學過程教與學雙方都應注重教學過程的經驗積累與反思。要注意學法指導的有效性，要創(chuàng)設有趣輕松的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，要使學生理解和明確自己要達到的學習目標和學習內容。教學中要處理好教師與學生、教與學、學習與鍛煉的關系，充分發(fā)揮主體與主導兩方面的積極性。不是不教運動技能，而是要以運動技能為手段，促進學生達到健康目標。運動技能是體育與健康課程的主干學習領域，它是實現整體健康目標的載體，也是最能體現體育與健康課程特征。課外體育活動，是檢驗體育課成果的重要手段，根據學院計劃和高中部的安排，本學期我們成功舉辦了學校秋季運動會，班級拔河比賽，班級跳繩比賽等活動，豐富了學生的文體生活，促進了健康水平的提高。堅持課間操的執(zhí)行，做到風雨無阻，常抓不懈。同時不斷總結經驗，反思自己的教學，使自己的教學思想和理念最科學、最先進。隨著科技的進步和社會的發(fā)展，新事物新東西不斷涌現，我們教師要經常學習，不斷完善自我。因此，平時堅持常規(guī)教學，逐步同化和影響學生的日常行為規(guī)范，使學生的鍛煉習慣和技能水平逐年提高，三年的實踐證明：常規(guī)教學是實現教學目標的根本保證。傳統的常規(guī)教學，是實施體育教學的基本手段。通過三年來的貫徹和實施，效果已經非常明顯。重點培養(yǎng)學生的興趣，嚴格執(zhí)行模塊教學，而且要始終貫徹學期計劃、學年計劃、學段計劃。突出課堂教學：以前的課堂教學是完全根據《教學大綱》，什么都教，什么都學，而且是每學段重復學習，結果到頭來，學生什么都沒有學會，忽略了興趣的培養(yǎng)，終身體育意識的養(yǎng)成。教案應突出教學設計。傳統的三段式教案是以傳授運動技能為主線而設計的.，根據新課程健康三維的教學理念，應對它進行改造。教師應重視如何激發(fā)學生興趣去實現學習目標。新課程的各類教學計劃的制定，應以目標達成為前提，建立教學目標，再根據學校、學生的實際選擇教學內容并進行創(chuàng)造性的優(yōu)化組合，其格式應富有個性化。課程目標決定著課程方向，制約著課程內容、方法、評價的設計與選用。從而保證大多數學生能完成學習目標，使每個學生都能體驗到學習成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。在注意發(fā)揮教學活動中教師的主導作用的同時，特別強調學生學習主體地位的體現，也充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，確保“健康第一”思想落到實處，使學生健康成長；無論是教學內容的選擇，還是教學方法的更新，都應十分關注學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。而舊的教學大綱重視的是學生身體素質的提高，運動技術的系統性、銜接性，忽視了學生的興趣與愛好以及終身體育意識的養(yǎng)成。（3）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。高中體育教學總結6在體育新課程改革不斷推廣深入之際，教師新遇到的問題、困惑也越來越多，這些問題如果不很好地解決，就會產生嚴重影響新課程改革的進一步深入，影響到新課程的全面推廣，我就新課程課標下的體育與健康課程基本理念和課程目標談一下：一、課程的基本理念《體育與健康課程標準》的基本理念有四個方面：（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。要讓學生在學習過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的激勵下獲得知識、技能和能力發(fā)展，最終達成學習目標。強調學生的自主學習并非削弱教師的指導與啟發(fā)作用。因此，我要加倍努力，爭取在今后的學生籃球比賽中取得好成績。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。我的體育教學主要從三點來進行總結：首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。擴充學生的籃球知識量，拓展學生的知識面?？紤]教法，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學生，包括如何組織、如何安排每節(jié)課的39。認真鉆研教材，對籃球模塊的知識充分掌握，結合學校實際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質資源的優(yōu)勢，增加一些教學內容，激發(fā)學生的興趣愛好。本學期主要擔任了高一年級八個班級的體育教育教學工作，在工作中認認真真上好每一節(jié)課。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。（4）在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。（3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。（2）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。從教學上講我主要做了這一些工作：（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。本學年里，但我并不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。三、其他方面我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。二、教學工作在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的39。能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態(tài)，追尋著奧運圣火的足跡和12汶川地震中的救援情況，并盡自己微薄的力量支援災區(qū)?，F就本學年我個人個方面的情況作簡要的工作總結，以期為新學年的工作確立目標。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。（3）組織外出學習、觀摩等，拓寬教師視野，提高教師的專業(yè)業(yè)務水準。課外體育內容欠豐富整改措施：（1）充分挖掘地方特色體育傳統項目，如手足球、健身花鼓等。教科研工作的成果不顯著整改措施：（1）利用時間業(yè)余認真研讀組內訂閱的專業(yè)雜志，及時了解學校體育發(fā)展的新動向，新理念。（3）做好體育特長生思想工作，處理好學習與體育的39。三、存在不足與改進措施各類運動競賽的成績不夠突出整改措施：（1）合理選材，明確分工，落實責任。體育組多次協助工會舉行了國慶，元旦教職工趣味活動；協助安保處參加了縣消防運動會；多次與兄弟學校城南、海安高級中學進行了籃球交流賽。加強課外體育業(yè)余訓練，合理選材，積極組隊，積極參加各級各類比賽，均獲得優(yōu)異成績：8月份組隊參加省中學生第十屆乒乓球錦標賽，獲團體總分第七名；11分組隊參加縣中學生女子排球賽獲縣初中組二等獎；參加縣中學生男子三人制籃球賽比賽獲初中組比賽一等獎。9月底成功舉辦了我校第八屆陽光體能運動會，這次運動會是歷屆項目設置最多，參賽人最數的一次。二、活動開展方面加強學生跑操訓練與常規(guī)管理，堅持做到天天檢查、周周公布，流動紅旗。完成初一年級學生追溯評價測試任務，規(guī)范組織，成績上報及時。加強體育課堂教學常規(guī)的管理，對體育課堂教學和活動開展中的安全管理、運動傷害事故的處理進行了具體的明確規(guī)定。集體備課制度，每周四上午定為主備課時間，全組人員認真研究教材、教法，對于教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，能一起探討交流。積極參與各類繼續(xù)教育活動，不斷提高專業(yè)業(yè)務水平?，F就以下幾個方面做簡單的總結：一、教育教學方面學期初，多次組織全組成員學習，將新的教學理念運用于教學實踐中?？傊?，在進行課改的過程中雖然存在著許多問題，但我將會克服困難、勇于創(chuàng)造、大膽開拓，使學生在和諧、友愛、平等的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，同時建立起對自我、群體和社會的責任感，形成現代社會所必需的合作與競爭意識，使學生快樂、健康地成長。評價方法的改變，有力地推動了體育課改革的發(fā)展，也使教師清醒地認識到在評價過程中要充分重視學生的反應，其中包括學習結果、學生的評價意見和家長的評價意見。學生自評的同時不僅需要學生的參與，還有利于提高學生自我評價的能力；小組評價的實施不僅鍛煉了學生相互合作的能力，也使學生對自己的成員有了更深的了解。搞好教學評價在實踐中我們建立了與課程改革相適應的評價方式。同時，學生在小組探索、研究的過程中學會了理解他人，學會了與人共處、協調與他人的關系，從而培養(yǎng)了學生與他人合作、適應環(huán)境、適應社會的能力。例如，《籃球》一課要求學生通過自主學習、小組合作學習的方式，共同探討：原地拍球，手拍球的什么位置，球才能不斷彈起；向前、向后運球，手要拍球的什么位置，才能實現前進、后退的目的。課堂教學是由師生共同組成的一個信息傳遞的動態(tài)過程，教師要根據教學內容不同、學生學習情況不同構建不同的學習方式。三不即：不輕易否定學生；不挖苦、斥責學生；不放棄每一個學生，讓每一個孩子都能體驗體育學習和成功的快樂。為此，在體育教學中我們盡量做到“五要三不”。第一，教師教學方式的改變。課后反思課后反思的內容很多，如課后主動征求學生對課的意見，對缺課學生了解其原因；當教學方法適合學生的需要時，考慮如何推廣；當教學方法不適合學生需要時，應考慮如何改進；善于與同行交流與學習，借鑒他人的教學經驗；寫好課后小結，總結教學