【正文】 選擇分次發(fā)放、分次還款等科學(xué)的出賬和還款方式，一方面有效幫助小微企業(yè)縮減財務(wù)成本，另一方面有效減輕客戶到期一次還款的資金壓力。（四）小企業(yè)產(chǎn)品定價我行能夠本著“流動性、安全性、流動性”相結(jié)合的方式，科學(xué)地對小微企業(yè)貸款進行差別化定價，對信用等級較高、償債能力較強、擔(dān)保等風(fēng)險緩釋措施較充分等客戶在貸款定價時予以傾斜；與此同時，對綜合評價較好的客戶制定了切合實際的長期培育政策，簡化授權(quán)授信審批流程，切實提升了小微企業(yè)服務(wù)質(zhì)量和效率，逐步提高小企業(yè)業(yè)務(wù)盈利能力和水平，培育了一批在業(yè)內(nèi)具有相當(dāng)競爭力的小微企業(yè)群體。小企業(yè)資產(chǎn)業(yè)務(wù)的開展，不以負(fù)債業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)為條件。（二）小企業(yè)貸款費率管理對小微企業(yè)，大多數(shù)支行按照《XXX銀監(jiān)局關(guān)于實施差異化監(jiān)管加強小型微型企業(yè)金融服務(wù)的意見》（XX監(jiān)發(fā)?2011?28號）相關(guān)規(guī)定禁止一切不合理收費，除銀團貸款的管理費和承諾費外，其他費用如貸款承諾費、管理費、顧問費、咨詢費等全部取消。（六）公司類業(yè)務(wù)的產(chǎn)品管理各支行在為公司客戶提供一攬子服務(wù)和全面解決方案等產(chǎn)品服務(wù)和咨詢業(yè)務(wù)過程中，本著客戶自愿的原則，根據(jù)企業(yè)行業(yè)和自身經(jīng)營情況，均提供了有針對性的產(chǎn)品服務(wù)方案，客戶接受與否，絕對自由。支行在辦理政府融資平臺貸款、房地產(chǎn)貸款等公司信貸業(yè)務(wù)前期盡職調(diào)查、押品評估等環(huán)節(jié)均按照能夠嚴(yán)格執(zhí)行道德操守，未發(fā)現(xiàn)直接或者間接要求客戶支付相關(guān)費用，導(dǎo)致客戶財務(wù)負(fù)擔(dān)不合理增加；在提供資信證明、資金監(jiān)管、代發(fā)代收等金融產(chǎn)品和相關(guān)服務(wù)時，嚴(yán)格按照總行XXXX有關(guān)產(chǎn)品定價的文件要求執(zhí)行，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費、擅自提價的現(xiàn)象。賬戶管理費、財務(wù)咨詢費等服務(wù)費用均為實際的管理和服務(wù)性收費，并非利息讓渡；未發(fā)現(xiàn)支行借發(fā)放公司貸款之機，要求客戶辦理不合理中間業(yè)務(wù)或其他金融服務(wù)，并收取額外費用以及捆綁其他金融產(chǎn)品。（二）公司類貸款的利率管理公司類貸款的利率水平，均是綜合了借款人行業(yè)狀況、企業(yè)經(jīng)營狀況、還款能力、抵質(zhì)押物變現(xiàn)能力（保證方代償能力）、金融產(chǎn)品風(fēng)險等重要因素進行定價。約定按照受托支付的，嚴(yán)格按照申報和審批要求管理受托資金，約定為自主支付的，按照借款人實際經(jīng)營需求發(fā)放貸款，落實實貸實付原則。臥龍山鎮(zhèn)田海小學(xué)第四篇：不規(guī)范經(jīng)營行為自查報告XXXX不規(guī)范經(jīng)營行為自查總結(jié)報告中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會XX監(jiān)管分局：為進一步推動我行各項業(yè)務(wù)合法合規(guī)，健康持續(xù)開展，根據(jù)總行和貴局要求，按照《關(guān)于進一步做好“不規(guī)范經(jīng)營”行為排查工作的通知》（XX【2012】67號）的文件精神，我分行積極開展了全面、詳細(xì)的自查工作。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級和社會規(guī)范辦學(xué)行為的要求還存有差距。路雖遠(yuǎn)行則必至，事雖難為則能成。要構(gòu)建以素質(zhì)教育理念為核心的教師評價體系，按照內(nèi)容全面、主體多元原則，從師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面對教師進行綜合評價。向課堂要效益，注重教學(xué)有效性，是教師的主攻目標(biāo)。２、要提高教師對減負(fù)增效的執(zhí)行力。要研究構(gòu)建減負(fù)增效工作的長效管理機制，積極引導(dǎo)教師聚焦課堂教學(xué)，研究減負(fù)增效的策略，提高教學(xué)質(zhì)量與效益。校長是減負(fù)增效工作的第一責(zé)任人。（三）加強管理，不斷提高實施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力學(xué)校要抓住新政策提供的新機遇，提高教師自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)校教學(xué)管理由行政主導(dǎo)型向自律、自主發(fā)展型轉(zhuǎn)變。（二）強化減負(fù)增效各項措施，努力地提高教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，強化有效教學(xué)研究，強化研究培訓(xùn)，促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。２、要突出重點內(nèi)容，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上求突破。“減負(fù)”不是簡單的“加減法”，它要求教師者通過自身加壓，不斷提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用更多的創(chuàng)新、更多的智慧和更多的舉措，提高課堂的教學(xué)效益和教學(xué)效率。學(xué)校計劃下一步將做好以下工作：（一）進一步全面深入落實規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作１、要確立正確的“減負(fù)觀”，在更新觀念上求突破。將普及性與個性展示結(jié)合起來，把貫徹教育方針，推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的工作落到實處。積極開展課外活動?？荚嚺c考查、考核相結(jié) 2 合，能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)情況，加強教學(xué)的針對性，使每一個學(xué)生得到及時的、全面的、最大限度的發(fā)展?？茖W(xué)進行質(zhì)量檢測。假前或?qū)W期前組織學(xué)校都組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)要求，并簽訂“規(guī)范教師從教行為承諾書或師德責(zé)任狀”，履行相關(guān)承諾。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動。嚴(yán)格按省、市、縣教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或購買任何練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。青少年既是長知識更是長身體的關(guān)鍵時期，合理安排時間學(xué)習(xí)，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市縣有關(guān)學(xué)生在校時間的要求，堅持抓好體育課和“兩操”，保證學(xué)生每天在校至少有一小時的活動時間。無占用體育、美術(shù)、音樂、微機、綜合實踐等課程補習(xí)其他文化課現(xiàn)象，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。按照國家課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程。嚴(yán)格控制每日各學(xué)科作業(yè)總量，雙休日和節(jié)假日不加大作業(yè)量。課堂演變成了師生共同成長學(xué)習(xí)的舞臺。結(jié) 合實際情況，我們學(xué)校采用了分組聯(lián)動、和諧高效的教學(xué)模式，具體到課堂教學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)鼓勵下，主動性、積極性被充分調(diào)動起來，學(xué)