【正文】 馬亭卻高興不起來，原來他因為家庭經(jīng)濟困難不能回家。這本書講述了幾個同班小伙伴在老師的幫助下，克服重重困難，和職業(yè)學校高年級的學生斗智斗勇，最后讓高年級學生佩服得五體投地。在鄔理那兒我又知道了什么才是真正的勇敢，更讓我體會到了一個人只有用行動證實自己是對的，人們才會信服，我還從馬提斯那里知道了對朋友要有一份真誠……在生活中我們既要珍惜師情、珍惜同學情，因為師情、友情是無法用金錢購買的，也要認真學習，全面地去發(fā)展。這本書真的令我受益匪淺，書中的每個人物都值得我學習，讓我明白了許多道理。書中敘述了一個班級的孩子們自編自導了一幕幕舞臺劇，作者卡斯特納就在這看視平談的舞臺劇中，生動地展現(xiàn)了一個個活潑可愛，機智勇敢的少年。在學校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像書中的培克老師一樣。他的好朋友，還送給他一個響當當?shù)姆Q號——大作家。還有一個多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫作方面的才能。書中的主人公有：來自貴族的鄔理，一個為了證明自己不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿。如果你長著一對想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧！教室會飛嗎？當然不會，《會飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導的一場戲罷了。如果我們展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更神奇的世界。就拿那次來說：“葛洛迪”被中學生“綁架”了，同學們立即想辦法，不惜一切代價，用勇氣、智慧把同學救出來。整個故事由排演展開，同學們團結(jié)一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結(jié)束?！?！原來是這么一回事呀！就讓剛看完的我給大家說明說明。我和爸爸媽媽拎著一大包書，往家趕。《綠野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》？我怎么從來都沒聽過，我問爸爸，爸爸也不知道。第三篇：讀《會飛的教室》有感今天我和爸爸媽媽到新華書店去“采購”，讀《會飛的教室》有感。最后《會飛的教室》演得非常精彩，也是他們齊心協(xié)力的結(jié)果。這件事也讓我感到了團結(jié)的力量非常強大。讓大家再也不敢小看他了。就在演出前卻發(fā)生了很多意想不到的事：他們的同學葛洛迪被“綁架”，聽寫簿被毀，于是他們在禁煙老師的幫助下，團結(jié)一心，想了很多辦法終于救出了自己的同學。是老師可以根據(jù)課文內(nèi)容帶著同學們乘坐飛機到實地上課。雄拓讀后感草莓讀后感會飛的教室讀后感讀《會飛的教室》有感15最近我讀了一本名叫《會飛的教室》， 這本書講述的是吉奇斯蒙中學學生和老師的故事。在學校里老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。讀完這本書后，我懂得了同學之間要互相幫助、團結(jié)友愛，同學有困難時我們要盡力而為的幫助同學。讀《會飛的教室》有感14《會飛的教室》是一本描寫校園生活故事的書。姚尼多愁善感，因為被父母拋棄心里有陰影所以性格內(nèi)向。鄔理膽子很小，自己膽怯快步的走過了小山崗，遇到了葛普勒爬在四樓的墻壁上，葛普勒是個冒險王。盡管兩個人個頭懸殊卻是要好的朋友。讀《會飛的教室》有感13故事講得是：一個下午，兩百多個學生正在用餐，馬提斯說這么一點飯菜不夠他肚子墊底，馬提斯是出了名的大胃王，胃像個無底洞，怎么也填不滿。每一個人的成長過程中都會碰到許多的困難和煩惱，我也一樣，所以，我真的希望自己能像書中的少年一樣，不斷地戰(zhàn)勝自己，從而健康快樂地成長！讀《會飛的教室》有感12我還沒讀《會飛的教室》，我覺的很奇怪，教室怎么會飛起來呢？我就翻開書認真的看，原來，《會飛的教室》是同學們自編自演的一場戲。他們聚在一起自編自導自演了一部圣誕劇《會飛的教室》，圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動有趣的39。這本書的作者很有名，書里有很多感人的情節(jié)，看得我是一把鼻涕一把淚的。這個暑假我也我看了好幾本書，它們都或多或少地教會了我許多東西。媽媽經(jīng)常說我是一只小書蟲，因為每當我一捧起書，就會完全沉浸在書的世界里，任憑多大的力氣也很難把我拉回現(xiàn)實社會中來。讓心中的陽關照耀每一個角落，讓愛永遠傳遞到每一個人身上，讓每個心靈都不再有黑暗、寒冷，最終讓我們這個可愛的世界充滿希望和生機。我還學到了關愛之心，老師伸出援助之手幫助學生，學生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學，治好同學的心病，更重要的是我進一步認識了自己、友誼、恩情、信念、執(zhí)著與愛……讓我了解到怎樣做一個真正的人。在這本書里，我學到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結(jié)束了。它出自德國的卡斯特納之手。剛看到這句話時我是一知半解，但當我讀了第一頁，就完全被書中情節(jié)深深吸引，滿懷愉悅地陶醉于書的世界中。我想說：“老師，謝謝您!”讀《會飛的教室》有感10“一本好書，就是一輪太陽。這本書讓我懂得了一個道理——同學之間要團結(jié)友愛，互幫互助。他也很有寫作天賦，《會飛的教室》就是他編寫的。窮人家的孩子戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回了家。這本書主要描寫了學生們在一學期生活中所發(fā)生的事。如果你想知道更多關于《會飛的教室》的事情，那就需要你自己去書中看一看嘍!如果，教室是一架飛機，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜?。于是，他拿了一把雨傘便往高臺上爬。一天他的`好朋友馬圖斯對他說，要干一件大事才能讓大家對你刮目相看。我印象最深的一件事是烏里從高臺上跳下來的那件事。我們整天坐在寬敞的教室里，但是，你見過會飛的教室嗎?如果你不知道，那就請隨我來吧!《會飛的教室》原本是小作家耶尼的作品，被老師看后，備受贊賞并且改為劇本，準備在圣誕晚會演出。班長希望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來快樂，戴瑪亭看了母親寄來的信，說明了他渴望回家，他很傷心，急切想回家。從班長畫的那幅《會飛的教室》，說明了他的技術高超。貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛病。他的力氣非常大，想成為一名拳擊家。他們當中有家庭貧困而學習優(yōu)秀又身為班長的戴瑪亭。假如你的想象力長著一對輕盈的翅膀，就請你快飛入書中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂、吧!這本書只是孩子們自編、自演的一場戲?？ㄋ固丶{一生熱愛兒童，他說：“只有那種雖然已長大成人，而仍然保持童心的人，才算是一個真正的人。讀《會飛的教室》有感9《會飛的教室》是由艾利克從姚尼身上懂得了什么是堅強。我從戴馬亭身上體會到了作為班長應有的沉著、冷靜的39。我從馬提斯和鄔理身上知道了什么是真正的友誼，只要馬提斯餓了，鄔理就會毫不猶豫的把錢借給他。作者用生動有趣的語言塑造了一個個活潑可愛的少年，他們給我留下了深刻的印象。其實題目 “會飛的教室”是文章中一個班的學生們自編自演的一幕戲劇演出，在這出舞臺劇前后， 還 發(fā) 生 了許多有趣的故事。剛開始我看到這本書時，有些奇怪，難道這是一本童話故事書？于是我好奇的打開了書，看了起來。老師也會給我們關心和幫助。不敢告訴大家，后來正義老師知道了，把自己的錢給了戴馬亭讓他回家。鄔理很膽小，為了證明自己膽大，拿著