【正文】 斗。不同的人由于社會環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。信念的穩(wěn)定性也不是絕對地，科學(xué)的信念必然會隨著客觀實(shí)際的改變而與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)、調(diào)整、和完善。信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們在一定的認(rèn)知基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅(jiān)信不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)(1)信念具有穩(wěn)定性。理想作為一種社會意識，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下來的，而是社會存在在人們頭腦中的反映。但從內(nèi)容上看，理想又具有客觀的因素。從形式上看，理想是主觀的精神現(xiàn)象。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經(jīng)過努力可能實(shí)現(xiàn)的符合科學(xué)的目標(biāo)。理想是人類精神生活的產(chǎn)物。一．理想信念的含義與特征理想，是人們在實(shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。關(guān)鍵詞：理想信念大學(xué)生成長成才樹立崇高理想信念引言：針對當(dāng)代大學(xué)生對自己的前途目標(biāo)不明確，理想觀念淡薄，過于追求物質(zhì)上的享樂，以至不能將自己的前途與祖國的需要結(jié)合起來，有些同學(xué)甚至有“此時(shí)不樂，更待何時(shí)”的想法。崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人，崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路, 崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體。參考文獻(xiàn)。因此，當(dāng)代大學(xué)生要杜絕拜金主義、享樂主義等不良思想，樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，使自己的理想適應(yīng)祖國和人民的需要。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。志當(dāng)存高遠(yuǎn)就是放開眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時(shí)一地的困難和挫折，更不要斤斤計(jì)較個(gè)人私利的多與少、得與失。其次，將立志高遠(yuǎn)與始于足下相結(jié)合。首先，我們要堅(jiān)定對中共的信任，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義取得勝利地關(guān)鍵，堅(jiān)定走走中國特色社會主義道路的信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的信心。當(dāng)代大學(xué)生所處的時(shí)代和所承擔(dān)的任務(wù)與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)克服困難和應(yīng)對挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。把今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，是理想信念之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。對當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價(jià)值，卓有成效，充滿自豪。大學(xué)時(shí)期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中會時(shí)時(shí)面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。同學(xué)們在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念對我們大學(xué)生具有重要意義。當(dāng)代大學(xué)生要樹立崇高理想就必須正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律, 正確認(rèn)識國家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。理想具有可能性、時(shí)代性等特征；信念具有穩(wěn)定性、不同層次性等特征。五、推薦書目：《別讓自己的提醒晚到一步》――紡織出版社六、學(xué)習(xí)思考：辨析：“理想理想，有利就想，前途前途，有錢就圖”？板書設(shè)計(jì)一、認(rèn)識理想二、理想作用三、在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí) 、曲折性 、艱苦奮斗第三篇：理想信念與大學(xué)生成長成才理想信念與大學(xué)生成長成才摘要： 理想，是人們在實(shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)?！薄耙谄D難的國運(yùn)中建造國家，亦是人生最有趣味的事情。（二）實(shí)現(xiàn)理想的長期性、艱巨性、曲折性為理想而獻(xiàn)身，是人生的最高境界，也是實(shí)現(xiàn)理想的重要條件?？朔煞N認(rèn)識偏向：一是用理想來否定現(xiàn)實(shí)。正確認(rèn)識理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系是實(shí)現(xiàn)理想的思想基礎(chǔ)人們在確立理想與和追求理想的過程中，常常會感受到理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。三、在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)（一）辯證看待理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾在現(xiàn)實(shí)生活中，如何認(rèn)識和正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，是一個(gè)恒久的難題。第三、激勵(lì)大學(xué)生為什么學(xué)對當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)習(xí)的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。（二）理想對大學(xué)生的作用第一、引導(dǎo)大學(xué)生做什么人在有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人的目標(biāo)中，有理想放在突出的位置，做什么人，是同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中面對的人生課題，只有樹立崇高的理想和信念，才能解答好這一重要的人生課題。他還立下“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。出發(fā)時(shí)，他寫下了《大江歌罷掉頭東》“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！边@是他走出鄉(xiāng)關(guān)、奔向外面世界的宣言書，表明了他胸懷天下、志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù)。離家前夕，提筆寫了一首《贈父詩》，“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。提高人生的精神境界。（一）理想信念的作用指引人生的奮斗目標(biāo)。（提出問題）這則小故事對你有何啟示？（教師點(diǎn)評）：真的是時(shí)間將我們分出層次來的嗎？不是，是每個(gè)人心中的理想信念把人們分成不同的層次的?！钡谌齻€(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心，說：“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市。有人過來問：“你們在干什么？”第一個(gè)人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻。在通往理想的道路上，充滿苦難與荊棘，同時(shí)又有奮斗的汗水。通過實(shí)踐檢驗(yàn)、修正、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)，并通過長時(shí)間的努力與奮斗。洋務(wù)派代表的是封建勢力，他雖然要師夷長技以制夷，是為了維護(hù)封建統(tǒng)治，帶有自身階級屬性及烙印。安定年代，理想是繁榮”。溫飽的年代，理想是文明。每一代人的理想信念是不同的，都同他所處的社會歷史條件相關(guān)。遠(yuǎn)大理想是建立在對客觀實(shí)際的認(rèn)識以及對事物規(guī)律把握的基礎(chǔ)之上的。（二）、理想的特征（1）科學(xué)性與現(xiàn)實(shí)性理想之所以能夠?qū)崿F(xiàn)并成為激勵(lì)我們不斷奮斗，是因?yàn)槔硐胧墙⒃趯ΜF(xiàn)實(shí)的正確認(rèn)識、對社會歷史規(guī)律認(rèn)識與把握的基礎(chǔ)上的，他是我們經(jīng)過自身努力可以實(shí)現(xiàn)的東西?！稙跬邪睢?，描寫一個(gè)島嶼里面沒有私有財(cái)產(chǎn)、政治制度民主的理想社會，類似于中國古代陶淵明描述的世外桃源，在當(dāng)時(shí)的社會歷史背景下是無法實(shí)現(xiàn)的空想?？障胧侵笇χ幌氩蛔?，在幻想的基礎(chǔ)上，沒有使未來的憧憬變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的可能。我們中國古代人民向往太空，有嫦娥奔月的故事，是在當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平下，人民對太空的好奇、探索，今天我們隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，中國太空探索之旅取得重大進(jìn)步，從神舟五號載人飛船搭載第一名宇航員楊利偉進(jìn)入太空，到2016年神舟十一號與天宮二號對接，我國航天夢在逐步探索中實(shí)現(xiàn)。理想與幻想以及空想的聯(lián)系及區(qū)別理想源于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)，有實(shí)現(xiàn)的可能性，并且理想是督促激勵(lì)我們不斷先進(jìn)與奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力。蘇軾說過，“古