【正文】 教好學(xué)生。事業(yè)心于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。因此，職業(yè)感是師德的前提。堅持嚴于律己。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有很重要的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么對學(xué)生的身心施加影響，怎么為國家培養(yǎng)有用人材？我們要認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)是最受人尊敬的。我從中體會到，從事教師工作的人，一定要有強烈的責(zé)任感，因此，我覺得強烈的責(zé)任感是師德的基礎(chǔ)。我認為，教師的責(zé)任有三個方面。在眾多的師德中，我覺得最重要的一點是責(zé)任感。所以就要求教師要具淵博知識?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。作為一個教師不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，成為學(xué)生的表率。當(dāng)老師真難。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。第三篇：新教師師德培訓(xùn)心得體會新教師師德培訓(xùn)心得體會我作為一個剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師，無論在教學(xué)方面還是在對學(xué)生的教育方面都比較缺乏經(jīng)驗，因此，通過之前的新教師培訓(xùn)以及這次的師德培訓(xùn)使我學(xué)到了很多。一個教師只有真正建立起畢生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，具有師德高尚、廣博學(xué)識、高超的教育教學(xué)水平和可謂楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)公道而完全，能跟上時代步伐，能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師，才能真正擔(dān)當(dāng)起傳道、授業(yè)、解惑的重擔(dān)，才能更好地完成教書育人的重擔(dān)，才能取得學(xué)生、家長、社會如詩如歌地贊美。只有教師具有創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。二是建立創(chuàng)新意識。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學(xué)識淵博，教學(xué)本領(lǐng)過硬，學(xué)生認可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我，完善自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要?，F(xiàn)今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展，信息技術(shù)日新月異，知識更新的速度異常迅速。為此，我就常提示自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，并具有以下意識。第三，高尚的師德還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，要常提示自己不斷努力。盡大部份學(xué)生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。金鳳凰固然可愛，而丑小鴨更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找落后的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)心他們。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，增進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交換，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，對其各方面給予關(guān)注。因此，我就常提示自己要嚴格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、在學(xué)生眼前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。在平時工作中，我們要進步自己的思想修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為學(xué)生建立起楷模的形象。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點體會。所以要進步本身師德，良好的師德是激起教師實施素質(zhì)教育，教好每個學(xué)生的內(nèi)在動力。第二篇：新教師師德培訓(xùn)心得體會教師的責(zé)任光榮而偉大，學(xué)高為師，身正為范。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！實在，在平常的教育教學(xué)工作中，很多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。我想，教師所從事的就是這類葉的事業(yè)平凡而偉大。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有尋求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中覺悟過來，學(xué)會聆聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，曉得贊美，善于交換，成為學(xué)天生長的伙伴，成為學(xué)天生長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為孩子們的同道和朋友。每一個人都有自己的自尊，每一個人都希看得到他人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)題目，教育得就得尊重、理解、貼近他們；還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個服眾的威而有信的老師。記得我班里有一個不太聽話的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，有一次在課堂上隨便講話，我批評了她，以后也沒有及時的找她談話教育，結(jié)果這個學(xué)生不但在背后罵了我，居然連我的課也不來聽了。經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的暖和。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小天子，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再往關(guān)心他們的生活難道過剩，假如這么想那就大錯特錯了。杜甫有詩句說：隨風(fēng)潛進夜，潤物細無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。在教育教學(xué)進程中要特別留意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo)。在我們心中要有學(xué)生，要充分熟悉到學(xué)生在學(xué)習(xí)進程中的主體地位。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會親其師，信其道，進而樂其道。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教育學(xué)生是否是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦平常行為規(guī)范就能夠了呢?不是的。教育是心靈與心靈的交換，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。推動教育教學(xué)的融會管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊