【摘要】第4單元奇妙的水1認(rèn)識(shí)水清澈的，是水，沁入了我的經(jīng)常性田；歡快的，是水，叮當(dāng)，叮當(dāng)，唱著歌兒下山岡；咆哮的，還是水，吼叫、吼叫，宣布大自然在警告。河水海水關(guān)于水，我們有哪些認(rèn)識(shí)？我們有哪些問(wèn)題？用眼睛看、鼻
2024-11-25 10:08
【摘要】比一比，哪杯水更熱小心燙手呦！比一比，哪杯水更熱小心燙手呦！溫度是什么？?物體的冷熱程度用“溫度”表示。?單位是“攝氏度”，用“℃”表示。用什么來(lái)測(cè)量它呢？溫度計(jì)原理是？?液體熱脹冷縮。?測(cè)量物體的溫度時(shí)，要根
2024-11-25 10:33
【摘要】常溫下，熱水的溫度是怎樣變化的？及時(shí)做好記錄。怎樣驗(yàn)證？看看記錄單根基記錄單繪制表格下面兩杯溫度相同的熱水，那杯水的溫度先降到室溫？想辦法使水的溫度降得快一些。
2024-12-19 05:48
【摘要】三年級(jí)因?yàn)橛心悖〔葑兊媚劬G因?yàn)橛心?，魚(yú)兒游得歡暢因?yàn)橛心?，地球才這樣美麗因?yàn)橛心?，花兒開(kāi)得這樣鮮艷因?yàn)橛心?，世界才這樣美妙因?yàn)橛心?，物產(chǎn)才這樣豐富活動(dòng)一：運(yùn)用多種感官探究水是什么樣的問(wèn)題：如果四個(gè)燒杯分別裝有牛奶、白醋、糖水和清水，你有什么辦法找到清水？先用眼睛看，再用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸等。不了解的物體，千萬(wàn)不
2024-12-12 23:21
【摘要】同學(xué)們看，這是什么？風(fēng)向儀有哪些部分組成??答：由箭頭、箭尾、支架、風(fēng)向桿組成。說(shuō)出做風(fēng)向儀的步驟？?答：取一段木棍，兩端用小刀劈開(kāi)一點(diǎn)。把一張硬紙板剪成箭頭形，從中間剪開(kāi),夾在木棍縫里。找到木棍中心，鉆上孔，穿上釘子，固定在支架上。什么是風(fēng)向？?答：風(fēng)吹來(lái)的方向就是風(fēng)向。
2024-12-19 15:38
【摘要】10、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)太陽(yáng)從內(nèi)到外分為日核、輻射層、對(duì)流層、光球?qū)印Ｌ?yáng)的表面溫度大約是6000攝氏度，內(nèi)部溫度大約是1500萬(wàn)攝氏度。太陽(yáng)黑子太陽(yáng)黑子明亮的太陽(yáng)表面經(jīng)常出現(xiàn)一些小黑點(diǎn)，這就是太陽(yáng)黑子。
【摘要】水是生命的源泉水的來(lái)源地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。地球上水的起源在學(xué)術(shù)上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學(xué)說(shuō)。有觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結(jié)下來(lái)并形成海洋；也有觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。另外的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，原始地殼中硅酸鹽等物質(zhì)受火山影響而發(fā)生反應(yīng)、析出水分
2024-12-20 18:25
【摘要】L/O/G/O尋訪(fǎng)螞蟻一、說(shuō)教材二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)四、說(shuō)教法、學(xué)法五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材《尋訪(fǎng)螞蟻》是大象版小學(xué)科學(xué)課第四單元第一
2024-12-19 05:06
【摘要】2、我們周?chē)膭?dòng)植物觀(guān)察動(dòng)物觀(guān)察植物提出我們感興趣的問(wèn)題。?（1）螞蟻是怎樣認(rèn)路的？?（2）一棵大樹(shù)的根究竟有多長(zhǎng)？?（3）鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？?（4）夏天，狗為什么張開(kāi)嘴巴喘氣？?……?偉大的科學(xué)家牛頓曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有偉大的猜測(cè)，就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)?！睂?duì)問(wèn)題進(jìn)行
2024-11-25 20:25
【摘要】（青島版五年制）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案怎樣認(rèn)識(shí)物體2（青島版五年制）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案怎樣認(rèn)識(shí)物體一、教材分析:本課結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生身邊常見(jiàn)的物體入手，讓學(xué)生通過(guò)感官對(duì)物體進(jìn)行觀(guān)察，使其意識(shí)到觀(guān)察事物離不開(kāi)感官，用感官觀(guān)察、認(rèn)識(shí)物體是進(jìn)行科學(xué)探究不可缺少的重要方法。學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：
2024-12-06 02:23
【摘要】湘教版小學(xué)三年級(jí)《水》授課人：合川區(qū)南津街小學(xué)—文雯湘教版小學(xué)三年級(jí)--《水》認(rèn)識(shí)水仔細(xì)觀(guān)察圖片，你想到了什么？水的特點(diǎn)：無(wú)色透明無(wú)味水的特點(diǎn)：無(wú)固定形狀有一定體積警鐘農(nóng)業(yè)用水工業(yè)用水浪費(fèi)水的現(xiàn)象處處可見(jiàn)
【摘要】同讀同學(xué)同沐書(shū)香共歌共舞共展夢(mèng)想同讀同學(xué)同沐書(shū)香共歌共舞共展夢(mèng)想認(rèn)識(shí)水同讀同學(xué)同沐書(shū)香共歌共舞共展夢(mèng)想一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起。水同讀同學(xué)同沐書(shū)香共歌共舞共展夢(mèng)想？討
2024-11-25 18:20
【摘要】認(rèn)識(shí)水我們每天都接觸水。關(guān)于水，你有哪些認(rèn)識(shí)？還有哪些問(wèn)題？觀(guān)察水的形狀把水倒進(jìn)下面的容器中，水的形狀是什么樣子的？用彩筆畫(huà)出水的形狀。水沒(méi)有固定的形狀，具有流動(dòng)性，在什么容器中就呈現(xiàn)容器的形狀。哪個(gè)容器盛的水多猜一猜，那個(gè)容器里的水多？為什么？認(rèn)識(shí)量筒要準(zhǔn)確知道一杯水的體積，可以用
2024-11-25 02:07
【摘要】魔術(shù)：白花變紅花?仔細(xì)觀(guān)察花兒是怎樣變紅的？?水在下面，花在上面，花兒是怎樣變紅的？14、水往高處走材料名稱(chēng)棉布玻璃片棉線(xiàn)玻璃棒粉筆是否能使水上升√√√××水能沿著有孔隙的材料上升，這種現(xiàn)象叫做毛細(xì)現(xiàn)象。如果把兩片
2024-11-25 18:15
【摘要】三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《哪杯水多》說(shuō)課稿《哪杯水多》是青島版科學(xué)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)第四單元《水的科學(xué)》中的一課。本課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)在于：學(xué)生對(duì)水有一種天生的親近感，水常常成為學(xué)生玩耍的對(duì)象。而這些親身體驗(yàn)會(huì)幫助學(xué)生更好的完成本次探究活動(dòng)。從本單元設(shè)計(jì)意圖及學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)，我將這一課的教學(xué)目標(biāo)定位：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用量筒測(cè)量水的多少，能夠準(zhǔn)讀取數(shù)據(jù)并作簡(jiǎn)單的記錄。能力
2024-12-06 00:54
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