【正文】 “金無足赤，人各有別”第一環(huán)節(jié)：請您欣賞——Where師：播放視頻[日照萬平口]，問：這是什么地方？站在這里你最切身的感受是什么？ 生：美麗的萬平口，海納百川的情懷。3．知識目標：了解寬容的內(nèi)涵以及為什么要寬容；“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。【教學(xué)目標】1．情感態(tài)度與價值觀目標：體驗寬容他人對己對人所帶來的情感上的慰藉；初步形成寬容他人的良好品質(zhì)。本課依據(jù)的課程標準是“我與他人關(guān)系”中的“交往品德”：“體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助。1318分，說明你需要在生活中加強自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神；712分，表明你具有常人的心態(tài)，盡管時時碰到難相處的人，有時也會被他們的態(tài)度所激怒，但總的來說尚能容忍；06分，說明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)。每題答“是”記1分，答“否”記0分。1當我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認可和贊賞時，我會大發(fā)雷霆。1和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。1我不喜歡獨斷專行的領(lǐng)導(dǎo)。1有不少人明明方法不對，還非要別人按著他的意見行事。有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、工作。擁有了朋友；人不可能人人完美,請你多一份寬容；事不可能事事順心,請你多一份寬心?。ㄅ錁防收b）五、真實自我（測測你的寬容度）：請對下列問題作出“是”或“否”的選擇：有很多人總是故意跟我過不去。寬容更應(yīng)是彼此的，相互的，下面，就借助“此時我寬容欄目”，寬容你要寬容的人，傾訴你我心聲：現(xiàn)在，熱線已開通，哪位同學(xué)愿意說說你的心聲：四、畫龍點睛總結(jié)：人與人之間總少不了磨擦，請多一分寬容，少一分的埋怨，讓我們用一顆寬容大度的胸懷去面對生活中的一切，那生活和社會將變得更加和諧，完美。當然，學(xué)會寬容，并不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來順受。”陶先生又拿出第四顆糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我們的談話也該結(jié)束了?！碧障壬焯统龅谌w糖給了他。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知掏出一顆糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時到了。當年，陶行知先生（民主主義教育家，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人）任育才學(xué)校校長，一天,他看到一名男生用磚頭砸同學(xué)，遂將其制止，并責(zé)令他到校長室等候。而曹操卻下令燒掉這些信，不追究任何人的過失，說：“大戰(zhàn)在即，敵強我弱，連我亦自身難保，何況屬下將士呢？謀個好出路，人之常情也”可見曹操能站在將士的角度作換位思考。謀士建議將這些二心的人抓來統(tǒng)統(tǒng)殺掉，以儆效尤者。官渡一戰(zhàn)，曹操徹底打敗了袁紹，繳獲了大量的戰(zhàn)利品，其中包括不少自己的部下過去寫給袁紹的表忠信。有一天，竟然跑到貓的食盆去吃罐頭，這下子，倉鼠真的太過份了，貓非常的生氣,于是，貓就把倉鼠叼起來,這一家人都以為“終于要被吃掉了”原來是.....貓很生氣的把倉鼠叼到電視前面，并用兩只前腳用力的壓住倉鼠要倉鼠看電視。于是把貓抱到電視前讓它看，貓死命不從，結(jié)果主人硬是把貓按在桌子上讓它學(xué)看電視；又有一天，主人買了一只倉鼠，希望貓能去抓倉鼠，結(jié)果，貓被倉鼠嚇到，倉鼠也被貓嚇到，一貓一鼠就這樣滿屋子跑著，漸漸的，兩動物越來越熟了,常常會在一起玩，貓還會幫倉鼠舔毛。首先，寬容要做到已所不欲，勿施于人。來看學(xué)會寬容之說文解字：我們來看“怒”和“恕”這兩個字?？梢?，做到寬容是多么的重要，那如何做到寬容呢？三、互動空間學(xué)會寬容，就要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受生活的美麗。對才能勝過他的諸葛亮始終耿耿于懷，最后不寬容，將自己逼上一條狹路，臨終前，他還怨恨老天爺不公平，說：“既生瑜，何生亮?”大量事實證明，不會寬容自己的人，也不會對別人寬容；同樣不會寬容別人，亦會殃及自身。有的過激者甚至失去理智而釀成禍端，造成嚴重后果?！蓖瑯?，不寬容就會導(dǎo)致生理上的變化：由于內(nèi)心的矛盾沖突難于解脫，極易導(dǎo)致機體內(nèi)分泌功能失調(diào)，造成血壓升高，心跳加快，消化液分泌減少，胃腸功能紊亂等等?？梢杂行Х乐故聭B(tài)擴大而加劇矛盾，避免產(chǎn)生嚴重后果；三是寬容他人，才能悅納自己。寬容還因為在現(xiàn)實生活中，每個人都不可能是完美之人，每個人也不可能從來都不做錯事，即人無完人，金無足赤，人非圣賢，熟能無過?！睆墓湃松砩衔覀兛吹搅藢捜菖c理解對于做人、處世的重要。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。）在歷史上，也不乏寬容的事例，從古人身上我們也能看到寬容大度之舉：故事：相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了?？梢娙伺c人之間需要寬厚、包容，不計較，這也是保持自己和創(chuàng)他人情緒愉快的一個重要前提。但是有些問題我們不采用正確的方式解決，就會影響心情，破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展。馬克吐溫說：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬容。寬容是一種美德。哪位同學(xué)愿意談?wù)勀銓捜莸睦斫?？什么是寬容？二、心動與行動（一）、寬容的概念：寬容就是寬大有氣量，不計較或不追究。由此可見，寬容應(yīng)該是彼此的，相互的，面對他人的弱點與不足，我們需要以一顆寬容之心對待。四、教學(xué)過程一、活動與猜想導(dǎo)語：今天，我們先來思考一下：如果拿牙簽在一個鼓起的氣球上扎洞將氣放完，要求不能發(fā)出爆破聲，那么在哪個部位上扎比較好？扎在哪個部分上容易爆破？為什么？通過同學(xué)們請思考，我們知道：氣球最薄的地方，也是張力最大的地方，這個地方是最容易爆破的？而人對什么方面會表現(xiàn)的最為敏感呢？往往在人的缺點和不足表現(xiàn)的也最敏感、最脆弱，一碰即破，是碰不得的。第二篇：《學(xué)會寬容》教學(xué)設(shè)計《學(xué)會寬容》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1．了解什么是寬容、寬容的必要與意義和怎樣做到寬容；2．通過情景再現(xiàn)、事例分析和參與互動體驗寬容的重要與必要；3．在參與、體驗與互動中產(chǎn)生共感，寬容是美德，更是人際交往的法寶，以此達到共鳴，學(xué)以致用。這節(jié)活動課預(yù)設(shè)的幾個目標基本達到，在這節(jié)活動課后我們班很少有人來告狀，孩子們基本上能用寬容心對待同學(xué)，原諒?fù)瑢W(xué)的不小心