【正文】 營造團結(jié)緊張、嚴肅活潑的學習和生活氛圍，努力增強自我認識、自我管理、自我教育、自我服務和主動學習、立志成才的能力，以昂揚向上的精神風貌迎接大學生活。在學生面前，時刻擺正自己為 “ 學生服務”的位置，明確“ 以人為本”的宗旨，用一顆全心全意為學生服務的心去工作，相信從中受益的不僅僅是學生。與學生之間建立起良好的交流氛圍，為日常工作做了良好的鋪墊，遇到問題時就會迎刃而解。平時注意與其他輔導員，特別是有多年學生工作經(jīng)驗的老師交流工作方法，虛心聽取他們的意見和建議，再根據(jù)自身和所帶班級的實際情況將所獲信息資料加以整理，使之變成自己的資源。對于剛剛步入大學校門，沒有明確方向的新生來說，輔導員老師的一言一行更會對學生產(chǎn)生很大的影響。輔導員自身素質(zhì)的高低會直接影響到學生的大學生活質(zhì)量的優(yōu)劣。五、輔導員應省身律己，提高自身素質(zhì)，為學生做榜樣在任何一個個體的成長過程中，都會受到一些重要人物的影響，這些對個體的社會化過程具有重要影響的具體人物在教育學上被稱作“ 重要他人”。對于家庭比較貧困但是表現(xiàn)不太好的同學，要鼓勵他們。對于剛?cè)氪髮W的新生你要通過與他們的談話了解他們的家庭情況，對于家庭貧困的學生要了解他們的貧困程度，因為接下來就要評定助學金了。圍繞“上大學為什么？”“在大學里學什么？”“畢業(yè)以后做什么”這“3W”主題開展了系列教育活動，“3W”系列主題教育為他們的學習生活指明了方向，他們開始從前一段時間對大學生活的迷茫中走出來，開始考慮如何充實地行走自己的大學之路，開始規(guī)劃自己的人生發(fā)展生涯，他們相信通過自己的努力，將來能夠從容地應對現(xiàn)實中的各種競爭和挑戰(zhàn)。對大一新生來說，他們面對的是一個全新的學習和生活環(huán)境，大多數(shù)新生缺乏必要的心理和思想準備，往往感到無所適從，產(chǎn)生諸多的不適應，普遍有迷惘和失落感。輔導員和每一個學生單獨做一次深入的談心除了能夠把握學生的思想動態(tài)，及時給予指導，這種方式還能傳達給學生一種積極的期望，讓他們感覺到自己是受到老師特殊關愛的，因而也就更加努力向上，可謂一舉多得。和每一個同學都做了一次深入的談心，對象的選擇上先找那些平時和自己接觸機會少的學生，場所不安排在辦公室，可以在校園散步，或者共進晚餐，總之氣氛比較寬松，用半個學期的時間，基本保證和每個學生單獨做了一次深入的談話。6．和每個學生單獨做一次深入的談心談心是輔導員與學生溝通的重要方式，面對面的交流更容易了解和把握學生的思想狀況，還能讓學生得到最直接的教育和幫助。除了電話交流，還通過手機短信、EMAIL等進行溝通；在網(wǎng)上建立校友錄班級，通過發(fā)帖子的方式溝通信息；組建聊天群，可以接受學生的匿名交流。但大學的學習方式相對中學來說要更為松散、自由和寬松，所以輔導員不可能每天都和新生見面開會，即使是班會，也不像中學那樣頻繁。國慶長假蘊涵著很多的教育機會，輔導員要利用好，對新生進行教育。輔導員要用心照顧到每個新生，把握他們的情緒變化。遇到學生的生日趕上特定的大型集體活動或則節(jié)日，輔導員如果巧妙地安排，往往能獲得意想不到的效果。對每個過生日的同學在生日當天收到輔導員和全班同學寫滿祝福的賀卡。大學里的第一個生日因為其特殊的紀念意義，也往往為大學新生們所重視。班會的開支一定要詳細記錄定期向同學們公布，并聽取廣大同學的意見。學生干部崗位設置不拘泥于傳統(tǒng)形式，可以因人設崗，舍長、樓層長、各課代表、班級各種管理委員會成員等也都是鍛煉崗位，已經(jīng)擔任班干的不得兼任，推薦至團委和學生會的優(yōu)秀學生干部不在班級兼職，積極向各學生社團組織推薦學生，班級學生干部實行定期輪換。因此，輔導員要未雨綢繆，積極創(chuàng)造機會，讓每個學生都有一個鍛煉的崗位，讓每個學生都有承擔責任的經(jīng)歷和體驗，在崗位上鍛煉能力，在崗位上實現(xiàn)社會化。四、正式上課后的工作大學生在校期間的任務不僅是學習，更重要的是實現(xiàn)其社會化。因此,大學生要以正確的思想作指導,處理好愛情與人生關系、愛情與學業(yè)關系、愛情與友誼關系、愛情與家庭關系。同時也要反對偽道學思想,防止把愛情庸俗化。愛情是人類的精神產(chǎn)品,同樣是一門科學,大學生要正確認識它,必須有科學的觀點和方法,要掌握一定的科學知識,這樣才能正視愛情,而不是避諱或任其自然發(fā)展。  大學生正值青年之時,身體發(fā)育已趨成熟,精力旺盛,熱情洋溢,因而產(chǎn)生對愛情的渴慕、向往和追求是很自然的。所以，安全教育是新生入學教育的一部分。結(jié)果她很生氣，還罵了我一頓。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。近幾年各處報到的大學生安全事故很多（比如溺水和火災），開展豐富多彩的安全教育活動。大學新生是從全國四面八方匯集到學校的，有著不同的日常生活習慣和思想文化背景，在大學新的環(huán)境中，他們的語言、思想、文化難免會發(fā)生碰撞，與此同時，他們還面臨學習、生活、人際關系等諸多方面的心理壓力。導致這種心理失衡的因素首先是新生心目中的大學與現(xiàn)實中的大學發(fā)生沖突，產(chǎn)生心理落差；其次是新生對新環(huán)境，尤其是復雜的人際關系、不同的教學模式的不適應，從而產(chǎn)生困惑，導致心理失調(diào)，如不及時調(diào)整，會產(chǎn)生諸如失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題。學生進入大學后，常常產(chǎn)生一種失落感，出現(xiàn)心理上的不適應。職業(yè)生涯教育是在各個階段的學校教育中進行職業(yè)生涯觀念和職業(yè)生涯準備的教育，旨在使學生具有相應的職業(yè)知識和技能的同時，培養(yǎng)學生了解自己、積極主動地選擇人生道路的能力。大學新生教育在社會化方面主要是讓新生明確社會角色意識，承擔起肩負的社會責任。很多同學在進入大學時沒有明確的目標，有的甚至覺得高中很辛苦進入大學了該好好享受享受了，還有的同學聽別的老大學生的誤導說大學不談一次戀愛不掛一課考試就不是完整的大學。第五，幫助新生學會利用圖書館和網(wǎng)絡中的各種文獻資料，學會自我解惑，充實提高自己。第四，幫助新生學會科學地運籌時間。高職學校的學習主體就是學生本人，要變高中階段的被動接受教育為主動尋求教育，即變“要我學”到“我要學”，把握學習的主動權。學生要珍惜學習機會，做到學習目標明確、方法科學，朝著預期的目標，循序漸進，把自己培養(yǎng)成合格的有用之才。學習引導教育要包含以下內(nèi)容：第一，幫助新生明確學習的目的和定位。在大學里，以“教”為中心的教學模式變成了以“學”為中心的教學模式，教師為主導，學生為主體，要讓學生主動去發(fā)現(xiàn)、去探索問題。三、做好入學教育對于高職學生管理工作而言，新生入學教育是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。告訴他們軍訓的意義，正確面對部隊的紀律，增強戰(zhàn)勝挫折的信心。入學之初往往有很多手續(xù)要辦，如果當問到某個同學時輔導員老師叫的是學生的名字而不是諸如“ 第二排第五個”這樣的代號，就會很容易拉進與學生之間的距離，他們會在心底愿意接受老師，愿意接受班級這個集體。二、軍訓工作大學的任務是培養(yǎng)人才，軍訓有助于提高學生的綜合素質(zhì)和思想政治水平，有助于培養(yǎng)他們的團隊精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。告知他們來校后注意事項及班級安排，告訴他們有什么事情隨時找你。因此，輔導員要高度重視見好第一面，無論是穿著打扮，還是言談舉止，都要注意給新生留下良好的第一印象，要讓第一次遠離家人的新生感覺到輔導員就像親人一樣。有人說，高校大一的輔導員是學生的保姆，其實大一的學生是最聽話的,因為那時他們剛剛?cè)胄?對未來充滿了美好的憧憬,很多同學是第一次離開父母那么遠，更容易對輔導員產(chǎn)生信任和依賴。保持好與家長聯(lián)系，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。指導他們定期進行交流學習，帶動全班共同進步；指導學習后進生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生，最終使班級形成整體優(yōu)勢。在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍。積極宣傳、表揚參與及獲獎的同學，增強他們的積極性。提出班級的總體奮斗目標，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。尤其對于自制力和辨別力相對薄弱的新生，如何引導他們很好的利用網(wǎng)絡這個工具，讓它揚長避短、為我所用，則顯得尤為重要。使學生明確沒有責任感的管理是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。發(fā)揚每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。（二）自我管理教育剛剛進入大學校園的新生，不再有老師和學校給他們安排無休止的習題與自習，學習一下子成為自己的事情，屬于自己可安排的時間也突然多了起來，而很多新生同學都不想再像迎接高考那樣辛苦，歇口氣的思想在新生中普遍存在。同時要注重意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。大學新生階段正是處于人生觀和世界觀逐漸形成而又尚未成熟的時期，當面臨困擾的時候，往往會想到逃避。十一月：深入進行學生思想政治教育及班級活動開展通過主題班會等多種形式對學生進行人生觀、價值觀教育急大學生戀愛等專題教育，開展體育及文娛活動，讓同學們在活動中更好的融入大學生活，更多的認知自我。十月：深入了解學生生活和學習狀況制定班級制度計劃（班規(guī)的制定、班委會職責、請假制度），組織學生出好早操，嚴格查課考勤，培養(yǎng)學生組織紀律觀點；進行班干部工作調(diào)研，干部、同學人際關系摸底工作，多指導；組織指導學生開展節(jié)假日班級文體活動，增加同學們互相了解和溝通的機會；關心學生住宿、飲食情況，做好心理普查，對心理弱勢學生及貧困學生進行摸底和關注?？傊?，大一年級學生處在一個矛盾形成和隱蔽的階段，呈現(xiàn)出一種抑制的特點。由于新生學生剛剛由高中走向大學，