聽英語名師講課體會-文庫吧資料
2024-11-15 23:56本頁面
【正文】 離，但是現(xiàn)在我要做的是先做一名優(yōu)秀的老師，督促自己在未來的工作中更加努力學(xué)習(xí)，為學(xué)生帶去精彩的美術(shù)課堂，為學(xué)生的全面發(fā)展做出自己的一份貢獻。其次來自松江區(qū)實驗小學(xué)的李燕老師則是充分發(fā)揮了美術(shù)課堂的特點，使學(xué)生充分鍛煉了動手的能力，精彩的課程導(dǎo)入，熟練的課件運用，扎實的基本功，都使我受到了深深的感染，課堂中活躍的氣氛，學(xué)生們學(xué)習(xí)的動力，讓我對自己的課堂做了新的調(diào)整和改變，認識到了自己的不足，同時我要更加努力，像名師學(xué)習(xí)。第四篇：聽名師講課聽名師講課，學(xué)習(xí)《踐實課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建時效課堂》講座之心得體會2012年12月19日我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術(shù)教師，有幸參加了“吉林省小學(xué)名師工作室赴樺甸”送培到縣“美術(shù)學(xué)科”的培訓(xùn)活動，共有三位老師分別進行了講課和講座的培訓(xùn)，其中來自吉林市龍?zhí)秴^(qū)第二實驗小學(xué)的王曉野老師和松江區(qū)實驗小學(xué)的李燕老師帶來了兩節(jié)風(fēng)格迥異，各有特色的課，來自名師工作室的倪巖老師的《踐實課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建時效課堂》專題講座更是在本次培訓(xùn)中起到了錦上添花，畫龍點睛的作用。通過聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，同時對自己也提出了許多問題去思考。幾位專家名師就英語棵堂教學(xué)有關(guān)語音、語法、慣用法、時態(tài)及《課標(biāo)》等幾方面都做了詳細的講解。在今后的教學(xué)中，我會以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更加完美。一節(jié)課不知不覺就結(jié)束了，孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，感受著學(xué)習(xí)的快樂，我們聽課的老師也意猶未盡。整節(jié)課課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧。我覺得王老師寫字教學(xué)中還有一點做的很好，就是把孩子易錯的筆畫以對比的形式出現(xiàn)，讓孩子很清楚直觀的看到如何寫才是規(guī)范、美觀。寫字教學(xué)方法更是具有針對性，先選擇最具有特點的字來寫，歸類總結(jié)帶“口”字的字的寫字要領(lǐng)，恰當(dāng)?shù)某鍪菊n件，小兒歌的形式好讀易記，這樣細致、準(zhǔn)確的的指導(dǎo)，孩子們更容易抓住寫字的關(guān)鍵、重點，更容易把字寫規(guī)范，工整、美觀。重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。確實這樣，當(dāng)你給孩子肯定時，他就會獲得成就感，當(dāng)你給他鼓勵他時，他就會有學(xué)習(xí)動力，當(dāng)你給他建議時，他也就有了今后的學(xué)習(xí)方向。整堂課教師感情飽滿，聲情并茂，語言富有感染力。結(jié)合王琳老師上的二年級語文《一分鐘》一課，我具體談?wù)勛约旱那猩眢w會。第二篇：聽名師講課體會聽名師講課體會非常有幸近距離接觸名師，這一周里和名師朝夕相處，我們分別聽了王琳、寧鋒、孫憲玲、陳志剛、五位名師的課，使我深受震撼。通聽名師講課可以資源共享，可借此機會面對面進行學(xué)習(xí)交流，聽課教師頗有收獲，希望今后能有更多機會像名師學(xué)習(xí)，請教。以學(xué)生發(fā)展為中心，突出了學(xué)生主體，學(xué)生無論是知識
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