化學(xué)備課組學(xué)期總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 23:54本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)，提高了學(xué)生的素質(zhì)。小高考備考過(guò)程中，備課組成員齊心協(xié)力，各司其職，分享經(jīng)驗(yàn)和成果，分析不足，集體備課，集思廣益，根據(jù)學(xué)生的具體情況具體分析，編寫(xiě)適合我校學(xué)生情況的習(xí)題，為完成先前制定的目標(biāo)共同努力，并且在過(guò)程中，高二化學(xué)組老師放棄休息，主動(dòng)輔導(dǎo)，尤其是對(duì)于后進(jìn)生，不厭其煩，耐心指導(dǎo)。一學(xué)期來(lái)了，共開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課5節(jié)，先后兩次對(duì)浙江紹興共62人進(jìn)行培訓(xùn)，共開(kāi)設(shè)公開(kāi)課25節(jié)，講座兩次。堅(jiān)持每周一次集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，研討教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；三、教學(xué)科研，成效顯著。組內(nèi)14位教師，有9位班主任、3位年級(jí)組長(zhǎng)、1位主任，需要一些老師要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。如果說(shuō)有什么不足，研究學(xué)生、研究高考還需到位，我感覺(jué)初三銜接課還要加強(qiáng)基礎(chǔ)的落實(shí)、加強(qiáng)高中知識(shí)與實(shí)驗(yàn)、生活及科技的聯(lián)系。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．綜上所述。北師大劉克文教授、北師大黃燕寧教授、分院的支梅院長(zhǎng)、秦林老師、學(xué)校的魏校長(zhǎng)、劉婧主任、顧曉彬老師以及教研組長(zhǎng)靳云老師等都給予我們大力的支持。做好教育、教學(xué)研究和探索是作為一名新課程改革時(shí)期教師的所必備的。趙老師成長(zhǎng)為一．．．．．．．．．．．．．．．．．名合格的班主任，我本人承擔(dān)備課組長(zhǎng)、年級(jí)助理、黨小組長(zhǎng)等職務(wù)都為年級(jí)的學(xué)生管理作出了自己的作用。尤其是這個(gè)年級(jí)的年輕班主任多，化學(xué)組的老師把自己工作的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的與班主任們分享，幫他們出謀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．劃策，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)和其他任課教師的關(guān)系。．二、化學(xué)備課組的教育工作。這三年的目標(biāo)制定既凝結(jié)了前輩們多年工作的經(jīng)驗(yàn)也融合了我們青年教師對(duì)新課程改革的理解和創(chuàng)新。確保文科生和學(xué)困生能順利通過(guò)會(huì)考，同時(shí)還要為理科生在高三階段迅速提升難度以適應(yīng)高考必須做好穩(wěn)定與突破；高三——靈活掌握與落實(shí)。我們制定了具體的工作目標(biāo)： ．．．．．．．．．．．．高一——順利銜接與打好基礎(chǔ)。．．．．．．．．．．．．通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和借鑒，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中掌握了較好的節(jié)奏、深廣度并且遵循學(xué)生在各階段遇到的問(wèn)題提前做好準(zhǔn)備。遇到困難了，我們互相交流討論，甚至請(qǐng)來(lái)其他備課組或?qū)W校的老師、教研員甚至首師大、北師大的教授來(lái)幫助我們?cè)\斷問(wèn)題、解決問(wèn)題。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初就把下．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．學(xué)期的計(jì)劃整理好，并與本組教師交流，即給老師教學(xué)的基本范圍和策略，又不規(guī)定的過(guò)細(xì)、過(guò)死，影響教師個(gè)性的發(fā)揮。同時(shí)也給了我們充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。面對(duì)沒(méi)有教過(guò)的新教材、沒(méi)有老教師的幫助和沒(méi)有可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，作為備課組長(zhǎng)的我和我的團(tuán)隊(duì)感受到了從沒(méi)有過(guò)的壓力?；瘜W(xué)備課組 XXX 2013年7月15日第二篇：化學(xué)備課組總結(jié)高三化學(xué)備課組工作總結(jié)杜慧玲一、化學(xué)備課組的教學(xué)工作回顧過(guò)去，我們高三化學(xué)備課組在高一階段被認(rèn)為是十八中教學(xué)水平和教學(xué)．．．．．．．．．．．．．．能力最弱的一個(gè)化學(xué)備課組。5．開(kāi)展好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。3．進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主自學(xué)能力（尤其是英才班和培優(yōu)班）。三、今后對(duì)策1．繼續(xù)加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高集體備課的實(shí)效性。4．班與班之間差異過(guò)大。2．教師任班級(jí)較多，教學(xué)任務(wù)重，作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的針對(duì)性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。高三年級(jí)在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中還請(qǐng)到是教研組的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聽(tīng)課，并且也提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)。（二）各年級(jí)針對(duì)性的教學(xué)工作高一年級(jí)主要針對(duì)年輕教師進(jìn)行反復(fù)的聽(tīng)課和評(píng)課，提高年輕教師的教學(xué)水平，在下半學(xué)期還進(jìn)行了高一年級(jí)新課改的賽課活動(dòng)，效果明顯。3．加強(qiáng)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究能力。另外，在習(xí)題選擇方面，采取分層的方式，指導(dǎo)不同層次的學(xué)生完成不同層次的習(xí)題。通過(guò)作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、周練來(lái)
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