【正文】 堂45分鐘 ⑥勤下班輔導(dǎo)，和學(xué)生廣交朋友。3，學(xué)生方面我校本屆初三共有學(xué)生91人，95℅的廣大學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)業(yè)勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，尊重師長，團結(jié)同學(xué)，遵紀守法，具有可塑性，大家可以看到最近我們初三總有七八上十人在晚上加班學(xué)習(xí)到十一點以后，盡管學(xué)校不提倡加班學(xué)習(xí)，但他們的精神可嘉，從這些同學(xué)身上很好地表現(xiàn)出來我們這一屆初三廣大學(xué)生的美好愿望。我今天講話的題目是《認清形勢，靜心學(xué)習(xí)正學(xué)風(fēng)，團結(jié)一致，奮發(fā)有為創(chuàng)佳績》，我 將從以下幾個方面重點闡述這樣幾個問題：一、有利形勢： 1，學(xué)校管理方面繼2007年營盤中學(xué)初三在中考中獲全縣第四的好成績的東風(fēng)，我們營盤中學(xué)將繼續(xù)發(fā)揚“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的拼搏精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子空前團結(jié)，引領(lǐng)全體教師開拓進取，務(wù)實創(chuàng)新，學(xué)校設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等硬件齊全，均達到陜西省教育技術(shù)裝備農(nóng)村中學(xué)二級標準；教學(xué)環(huán)境越來越適宜學(xué)生靜心讀書，目前，學(xué)校正在努力打造校園文化，創(chuàng)建平安校園，所有這一切，都為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)的外部環(huán)境與人文情境。我在這個學(xué)校已待了三個年頭，和在座的學(xué)生有一樣長的學(xué)齡，我是親眼看到各位同學(xué)長高，長大，長漂亮，變英俊的，我打心眼里為大家的成長和進步感到欣喜，學(xué)生的目的在于學(xué)習(xí)，在于德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)生的茁壯成長是學(xué)校和老師共同的期盼！我為你們的成熟和懂事而感到自豪！但是，眾所周知，最近一段時間，尤其是近兩周來，一些不好的苗頭在我們初三學(xué)生中滋長和蔓延：在學(xué)校打架的，在宿舍賭博的，上課不聽講的，頂撞老師的，不完成作業(yè)的??等等，這些不利于學(xué)校管理，不利于學(xué)風(fēng)學(xué)紀，不利于教育教學(xué)，不利于個人成長的歪風(fēng)邪氣任其泛濫將會造成多大的損害你們還不能完全想見：小到你們不順利完成九年義務(wù)教育的學(xué)業(yè)，大到可能會使有的同學(xué)誤入歧途，嚴重的將要影響到一個人的一生！我在這里絕不是危言聳聽，同學(xué)們都可以看到，現(xiàn)在不是有人輟學(xué)回家了嗎？他的一生將會因現(xiàn)在的輟學(xué)而改變！這是毋庸置疑的。家長養(yǎng)育學(xué)生、老師培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)校管理學(xué)生，社會接納學(xué)生，這是現(xiàn)代教育的共有模式。拼搏努力，志在必得。”常為者成，常行者至。比如學(xué)生的書寫，答卷的技巧等都應(yīng)該進一步的強化和訓(xùn)練。從目前看，一個月的復(fù)習(xí)時間就是機遇；教師有效地指導(dǎo)是機遇；學(xué)生的干勁是機遇??抓住了機遇就是抓住了發(fā)展，抓住了質(zhì)量。二、搶抓機遇。希望我們每一位初三老師要從培養(yǎng)人才的政治高度和為農(nóng)村孩子謀出路的現(xiàn)實角度，進一步認識中考的重要性和緊迫性。一個家庭，父親是頂梁柱，母親是擋風(fēng)墻，而孩子是窗戶?！边@話聲如洪鐘，撼人心魄。中考是初三學(xué)生在人生的歷程中面臨的第一次選擇，是在人生的花季歲月中遇到的第一次大考，這第一次意義重大，非同尋常，它關(guān)乎到學(xué)生將來的命運。為此，我提出兩點要求。而知識的積累來源于時間的保證，因此初三的師生要有一種“尺璧非寶，寸陰是競”的精神，掰著指頭，過好這最后的每一天，做到一天一個樣，天天見成效。確保今年優(yōu)秀生有一個大的突破，質(zhì)的飛躍！老師們，同學(xué)們：距離中考有且僅有一個月的時間，我們都已經(jīng)感同身受到了秣馬厲兵，躍躍欲試的緊張氛圍。對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)更要關(guān)注，采取必要的手段，強化優(yōu)秀生對知識的吸納廣度、深度、精度、達成度。音體美特長生的專業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，教辦組織的新一輪的拉練檢測也已完畢。盡力縮短自身的學(xué)業(yè)差距，縮短與中考的距離，把握考前的每一分鐘，全力以赴心中的夢。各位考生以良好的精神風(fēng)貌，信心百倍的精神狀態(tài)，挑戰(zhàn)自我，奮力爭先的精神毅力，積極配合教師的教，努力扎實的搞好自己的學(xué)。特別是各位班主任老師，牢記自身使命和崇高責任，身體力行，責無旁貸，早到晚歸，抓住緊張復(fù)習(xí)的分分秒秒，做好每一個考生的心理輔導(dǎo)和思想教育工作。注重知識點與面的結(jié)合，理解與記憶的結(jié)合，答題規(guī)律與技巧的結(jié)合，拓展與提升的結(jié)合。教師的認識深，干勁濃，信心足。這應(yīng)該是每一位初三教師時常惦念在心，如數(shù)家珍的話題。全縣報考音樂特長生240人，體育特長生250人，美術(shù)特長生480人，其中我校報考音、體、美特長生分別為7人、20人、20人。穩(wěn)扎穩(wěn)打，謹慎認真的走好這最后一個月的時間，奮力趕超，取得中考的全面勝利。我堅信，今天我們用辛勤的汗水澆灌含芳吐蕊的花朵，明年火紅的六月我們定能摘取累累碩果！謝謝！了今天我們坐在一起，召開一次全體師生會議，其主要目的是初三工作，分析當前的中考形勢，初三復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀，師生的備考情況，以及所面臨的主要任務(wù)。中學(xué)新的希望，社會學(xué)校家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報家長、學(xué)校和老師，從各個方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭光添彩。責任還來自于對自身得認識。要明白，學(xué)習(xí)是一種享受，而不是一種痛苦，要學(xué)會從學(xué)習(xí)中尋找快樂，在學(xué)習(xí)中收獲快樂。經(jīng)常說“責任”二字，什么是責任？責任來自于在學(xué)習(xí)中孕育快樂之心。腳踏實地，從自 己的一點一滴做起，一樣可以實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值。但是與此同時你們面對的也可能是平凡的學(xué)習(xí)，平淡的生活。風(fēng)雨拼搏兩年多，現(xiàn)在只有七八個月時間了。最后，我要說：在教育漫漫長路上，我們一路彳亍前行，期間，我們一直用言行詮釋保中的風(fēng)采，捍衛(wèi)教師的尊嚴，這次也不會例外！謝謝大家。這方面化學(xué)蔡老師做得很好，每節(jié)課間學(xué)生就主動地到她那兒，圍成一圈，蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學(xué)生一一交流。具體做法是：作 業(yè)對改，拓展練習(xí)，整理總結(jié)等。三、課后課后注重互動交流。一個一直考幾分的同學(xué)，半期物理考了十幾分，我給他一個大大的praise[preiz]：你在這次考試中創(chuàng)了歷史新高。我曾告訴學(xué)生：上次考5分完全靠猜，這次考5分靠實力，這就是翻天覆地的變化，這就是了不起的進步。具體的做法是：不寫作業(yè)也可以，把課本的知識點抄上兩遍就行。所以我們不能總想著面面俱到，有一種哲學(xué)叫“舍得”，有一種智慧叫“放下”。多么精辟深刻的自我總結(jié)！面對如此學(xué)生，我們怎能談質(zhì)量、能談效率？為師也只有捫心而嘆：孩子，我拿什么拯救你。理想很豐滿，現(xiàn)實卻骨感。二、課堂我們都知道“要向課堂45分鐘要質(zhì)量”這句話。并注意橫向聯(lián)系知識比對，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，有助于他們記憶、理解和運用。具體的做法是對照考標，明確每一節(jié)課的重點。讓死板的知識妙趣橫生，才能喚醒學(xué)生空蒙頹唐的眼神，趕走他們步步逼來的困意。一、備課備課不是寫教案，著重在于“備”。就在本周星期二，由湯校倡導(dǎo)、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學(xué)教學(xué)”專題探討會得以召開。我這棒是落下去呢還是落下去呢?想想也是醉了。一次讓同學(xué)們補充學(xué)案上“自我導(dǎo)學(xué)”部分，那上面都是書上黑體字的內(nèi)容。我一下子懵了，好一陣子緩過來對他說：我不是為打人而來，我是為救人而生滴。一是“無論你招數(shù)使盡，我自巋然不動”的無所謂。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個自我，所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。這是妨礙積極向上、努力學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在。盡管班主任給他們每位同學(xué)定了目標分數(shù)，也不止一次談過明年中考的相關(guān)話題，“木偶”依然存在。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁，看到同桌拿筆寫字，才曉得要記筆記。班級普遍現(xiàn)狀而言