【正文】 浮 升降厚薄疏密 脫掉穿上 害羞大方 沉睡蘇醒 漆黑明亮 明亮黑暗 溫暖寒冷 出現(xiàn)消失 弱小強(qiáng)大 勇敢怯懦 難過(guò)高興 清晰模糊 展現(xiàn)隱藏 歡樂(lè)痛苦 高大矮小 奇怪平常 容易困難 方便麻煩仔細(xì)粗心、馬虎濃密稀疏美麗丑陋保護(hù)破壞冷冷清清熱熱鬧鬧減少增多回答提問(wèn)無(wú)力有力糊涂明白、聰明有趣無(wú)趣茂盛、茂密稀疏熱情冷淡開(kāi)心難過(guò)繁華衰敗高興難過(guò)整齊零亂開(kāi)始結(jié)束潔白烏黑稱贊貶低 清新污濁慌張冷靜 表?yè)P(yáng)批評(píng)光滑粗糙 真誠(chéng)虛偽輕松沉重 特別平凡喜歡討厭 漂亮丑陋富裕貧窮 滿意遺憾常常偶爾 欺負(fù)保護(hù)筋疲力盡精力充沛 刻苦懶惰夸獎(jiǎng)批評(píng) 聰明愚蠢暖烘烘冷冰冰 枯萎茂盛下降上升成語(yǔ)張燈結(jié)彩 歡聚一堂 普天同慶 喜氣洋洋 東張西望 半信半疑 百花盛開(kāi) 爭(zhēng)奇斗艷 五彩繽紛 色色俱全 搖頭擺尾 狐假虎威 跋山涉水 餐風(fēng)飲露 水送山迎 賞心悅目 神氣活現(xiàn) 無(wú)可奈何 舐?tīng)僦異?ài) 烏鳥(niǎo)私情 天倫之樂(lè) 其樂(lè)無(wú)窮 天長(zhǎng)日久 南來(lái)北往 摩拳擦掌 生龍活虎 身強(qiáng)力壯 銅筋鐵骨 專心致志 聚精會(huì)神 莘莘學(xué)子 立雪求道 春風(fēng)化雨 孺子可教 一本正經(jīng) 起早貪黑 感人肺腑 可歌可泣 艱苦卓絕 驚天動(dòng)地 寒冬臘月 盛夏酷暑 披星戴月 流星趕月 眾星捧月 烘云托月 高聳入云 日思夜想 密密麻麻 女扮男裝 千家萬(wàn)戶 心狠手辣(顏色)五顏六色 五光十色 五彩繽紛 色彩斑斕 色色俱全第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文總結(jié)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。春天到了，柳樹(shù)（）長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。慢慢地靜靜地漸漸地小明生病了，只能（）地躺在床上休息。這個(gè)洋娃娃是小紅最（）的玩具。老師的態(tài)度很（）。他（）張望，找不到媽媽。大地（）了陽(yáng)光，變成溫暖起來(lái)，冒出了熱氣。面對(duì)這么多（）的祝福，小明激動(dòng)萬(wàn)分。發(fā)明發(fā)現(xiàn)小老師（）大家都不怕他，于是他清了清嗓門(mén)，裝出大人，喊道：“上課……”愛(ài)迪生（）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。急及走路去上學(xué)已經(jīng)來(lái)不（）了，丹丹只好請(qǐng)爸爸開(kāi)車(chē)送她上學(xué)。作做他是一個(gè)善良的人，從來(lái)不（）壞事。漫慢水從杯子里（）出來(lái)了。密蜜幾只可愛(ài)的（）蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙個(gè)不停。量詞填空 一（顆）草莓一（位）同學(xué)一（只）蝴蝶一（位）老鄉(xiāng)一（篇）文章一（所）小學(xué)一（塊）黑板一（輛）馬車(chē)一（道）數(shù)學(xué)題一（只）天鵝一（件）事情一（把）神斧一（聲）巨響一（道）血痕一（只）老虎一（條）帆船一（陣）旋風(fēng)一（座）石橋一（條）小河一（個(gè)）口袋一（頭）毛驢一（株）紫丁香一（根）棒一（口）氣一（顆）心一（條）山溝一（根）繩一（棵）梨樹(shù)一（柄）大傘一（片）綠葉一（條）小魚(yú)一（只）蟈蟈一（把）手槍一（位）科學(xué)家一（塊）石頭一（匹）白馬一（片）朝霞一（片）茶樹(shù)一（片）農(nóng)田一（身）武藝一（群）魚(yú)兒一（片）海洋一（對(duì)）翅膀一（個(gè)個(gè)）血泡一（根）白發(fā)一（道道）血痕一（個(gè)）哨所一（架）飛機(jī)一（艘）潛艇一（枚）導(dǎo)彈一（挺）機(jī)槍一（支）步槍一（頭）大象一（聲）祝福一（件）襯衫一（條）褲子一（間）教室一（扇）窗戶一（條）裙子一（個(gè)）神話一（面）鏡子一（個(gè)）村莊一（個(gè)）小島一（個(gè)）鳥(niǎo)窩一（種）顏色一（棵）梨樹(shù)一（只）烏鴉一（次）比賽擇恰當(dāng)?shù)脑~填空迷 謎小明最喜歡猜（）語(yǔ)了。（）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽(tīng)講。（）老師看見(jiàn)了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。（）海棠樹(shù)上有一片嫩葉卷了起來(lái)。”（）小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開(kāi)黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”（）那只小黃鸝吃得津津有味，問(wèn)媽媽：“這是什么呀？真好吃！”（）老黃鸝看見(jiàn)了連忙飛過(guò)去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲(chóng)，飛了回來(lái)。（）這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！]（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。（）拿著梨，心里老覺(jué)得丟了什么，對(duì)了，是誠(chéng)實(shí)。（）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。（）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种?，幸好沒(méi)人看見(jiàn)?！保ǎ┕沸苌砩吓K得發(fā)臭，房間亂七八糟。（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。（）我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。（）他等熊走開(kāi)了，連忙爬起來(lái)。（）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。（）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。（）他畫(huà)得多好啊，畫(huà)了小鳥(niǎo)、孔雀和天鵝。（）一天，小明來(lái)我家玩。（）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前的空地上，種上了向日葵。（）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。（）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。ng(稱心)給下面的句子排排隊(duì)（）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。ng（寶藏）② c225。ng(報(bào)應(yīng))4間:① jiān（中間）② ji224。(結(jié)束)4曾:① c233。(模樣)② liǎo(了解)② zh225。(埋沒(méi))② Juǎn(卷尺)② jīn(不禁)② d224。o(倒水)② pēn(噴火)② f232。nɡ(空白)② ju233。nɡ(重做)② b232。(模型)4了:① le(走了)4著:① zhe(看著)4只:① zhǐ（只要）② zhāo(朝陽(yáng))② zh242。n(禁止)3彈:① t225。i(沒(méi)有)3卷:① ju224。o(睡覺(jué))3倒:① dǎo(倒下)3噴:① p232。o(朝向)2中:① zhōnɡ(中間)2重:① zh242。nɡ(一行)2處:① ch249。o(少年)2行:① x237。(放假)2好:① hǎo(好人)② h224。n(傳記)② ju233。o(教學(xué))② piāo（漂流）② zh?。ㄔǎ?d224。(頭發(fā))② zhuǎn(轉(zhuǎn)身)② ɡ224。n(難民)② hu225。(音樂(lè))② qǔ(曲子)② xi224。n(傳達(dá))2角:① jiǎo(角落)② xīnɡ(興奮)② ch225。n(轉(zhuǎn)動(dòng))1干:① ɡān(干凈)1教:① jiāo(教書(shū))1漂:① pi224。i(還有)1種:① zh242。(快樂(lè))曲:① qū(彎曲)相:① xiānɡ(相信)難:① n225。i(背景)興:① x236。nɡ(降落)② xi225。i(為人)② w232。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)?？傊?，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識(shí)的容器。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功；培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。抓好培優(yōu)扶差工作。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。上好每一節(jié)課。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。多動(dòng)腦筋，多想辦