【正文】 營造良好的學習環(huán)境。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。二、班級目標：加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。1月份（用電、防火、交通）學生思想工作教育學習經(jīng)驗交流理想教育篇三：20142015學年九年級上班主任工作計劃 金牛一中20142015學年九年級班主任工作計劃（170班 李志成）九年級是初中階段最后的一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)170班的具體情況，特制定本工作計劃。12月份，迎接檢查。 10月份1．準備第一次學情調(diào)研，并做好分析總結(jié)，及時和學生談心并和部分家長交流。工作安排具體活動 9月份1．抓好一日常規(guī)，抓好課堂的紀律，提高學習效率。（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。抓好學生思想工作。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。4．加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。①內(nèi)容：學習比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。（4）樹立學習典型。第二，差生由科任老師“一對一”輔導。本工作從三方面入手：第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓練。（3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。第二，引導學生利用好課余時間。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。主要是三方面的工作：第一，督促學生利用好早讀。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。主要做三項工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復(fù)習、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。（2）繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。由于九年級學習緊張，學習任務(wù)重。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。②樹立學期目標。結(jié)合學生實際情況確定中考目標。①樹立中考目標。（1）制定目標計劃。提高學生的學習效率。（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。3．加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優(yōu)補差工作。三、工作重點：1．加強班級管理，抓學生行為日常規(guī)范。2．每個學生都有明確的目標計劃（近期目標和長遠目標），并且有信心去實現(xiàn)理想。但大多數(shù)學生心里隱約明白自己來學校干什么，自己需要什么，有較高的學習動機。一、班級基本情況 我班底子薄，在本年級屬于中下游班級，全班共有53人，住校生46人，女生占大多數(shù)，有個別學生因家庭原因無心向?qū)W，紀律散慢，也有幾個同學上學期因長期有病而影響學習，致使學習有所下滑，尤其郭麗麗最為嚴重?？傊?，通過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新，以求達到更好的效果。所以本期內(nèi)還要加強學生學習習慣的培養(yǎng)。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應(yīng)。（4）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。使學生樹立“愛護環(huán)境，從我做起”的思想。重點是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風，樹學風、校風。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。一切操作程序按照學校應(yīng)急預(yù)案操作流程實施。9．指導家長做好學生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應(yīng)當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作。7．積極調(diào)解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。緩步上下樓，注意安全。督促學生做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作。對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關(guān)部門，并提醒學生注意。2．對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經(jīng)常、及時和有針對性。四、具體工作內(nèi)容、措施（一）班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負責。盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活；認真總結(jié)分析每一次考試成績，發(fā)現(xiàn)每一個學生的進步和不足，更有針對性地為學生提供力所能及的幫助；多主動與學生家長聯(lián)系，以求更好地了解學生的思想動態(tài)；學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。結(jié)合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎(chǔ)上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵，、從學習生活的各個細節(jié)入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性.（1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的進步；（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步；（3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步；（4）通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的進步；（5）通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步；（6）通過每次考試發(fā)現(xiàn)學生的進步。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信；采用值日班長負責制，由值日班長總結(jié)班級當日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。4．上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。2．定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。二、本學期班級目標：（一）目標：加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級第四篇：九年級上期班主任工作計劃九年級上學期班主任工作計劃盛玉文今年我擔任九年級（1）班班主任，本班共有學生32名，女生12名。作為班主任，我加強了與學生家長的聯(lián)絡(luò)工作。及時做好行為偏差學生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。愛護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。以學生為主體，以學生發(fā)展為本，以學生創(chuàng)新能力為方向，以學生能更多地升入高一級學校為目標，協(xié)調(diào)各學科教師間的關(guān)系，及時了解學生在不同學科上的學習情況，促進學生全面發(fā)展。開展愛他人、愛___、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，樹班風、創(chuàng)學風、有理想、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民。從對自己負責做起，從自我評價做起。加強基礎(chǔ)道德教育。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。抓好行為規(guī)范，從對小事負責做起。三、抓好學生的行為規(guī)范教育，紀律教育。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。同時在紀律上嚴格要求，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。今年九年級學生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。學生們對前途有信心，學習有干勁。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：一、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風穩(wěn)重，學風踏實。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，學生和教師所承擔的壓力都非常大，在這一學期中，我依據(jù)學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動、多話、厭學、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。七、察顏觀色，重視強化學生心理健康的教育初三學生面對繁重的學業(yè)負擔，升學的壓力，往往容易導致心里失衡。所以在這方面要與家長溝通，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學習成為后進生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關(guān)系。這學期我隨時同學生談心，及時找出缺點，使學生加以改正，本班學生沒有因班主任的工作失誤而流失。并利用學校的各項活動，對學生進行政治思想教育。四、弘揚正氣，遏止不良苗頭班主任要___學生做人。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。三、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習慣腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。所以我在教育學生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并竭力推助之，改進之。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。二、多鼓勵，少批評給學生成長的空間和成才的機會，對學生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。學生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學生。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。”我認為尊重不分先后，不分高下。尊重學生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進沙子。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。以上就是我個人這學期的班主任工作中的一點得失體會。八、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。作為一個與學生接觸最為密切的師長，學校德育工作最直接的承擔者，應(yīng)當將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢，用科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。七、察顏觀色，重視強化學生心理健康的教育初三學生面對繁重的學業(yè)負擔，升學的壓力。所以在這方面要與家長溝通讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育有方式。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他不想學習成為后進，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關(guān)系。這學期我隨時同學生談心，及時找出缺點，使學生加以改正，本班學生沒有因班主任的工作失誤而流失。不放棄每一位學生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們。并利用學校的各項政治活動，對學生進行政治思想教育，正確看待基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。四、弘揚正氣，遏止不良苗頭班主任要___學生做人。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。三、常抓常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習慣腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。所以我在教育學生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并竭力推助之，改進之。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。二、多鼓勵，少批評給學生成長的空間和成才的機會，對學生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。學生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學生。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你?！蔽艺J為尊重不分先后，不分高下。尊重學生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進沙子。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。在這一點上，還需要向各位老師請教。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光