人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)1-文庫吧資料

【摘要】最大公因數(shù)教學內(nèi)容：新課標人教版小學數(shù)學五年級下冊第四單元P81、P82的3---5題及P83的6—9題。教學目標：，探索找公因數(shù)的方法，會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)與最大公因數(shù)。，體驗解決問題策略的多樣化。。教學重難點：掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。教具準備：小黑板。教學過程：

2024-12-19 14:44

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)2-文庫吧資料

【摘要】最大公因數(shù)教學內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學下冊第四單元P79–P80最大公因數(shù)例1及P82的1、2題教學目標：。，使學生初步了解公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的某些應(yīng)用。。重點難點：：理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。：從實際問題中抽象出公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義以及利用公因數(shù)和最大公因數(shù)解決問題。教學用

2024-12-19 14:44

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)二練習課-文庫吧資料

【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案最大公因數(shù)（二）練習課教學內(nèi)容教材第82、83頁練習十五的第2一9題。教學目標1．培養(yǎng)學生獨立思考及合作交流的能力，能用不同方法找兩個數(shù)的最大公因數(shù)。2．培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。重點難點掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。教學過程1．完成

2024-12-21 00:39

人教新課標數(shù)學五年級下冊最大公因數(shù)-文庫吧資料

【摘要】最大公因數(shù)如果要用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿(使用的地磚都是整塊)?？梢赃x擇邊長是幾分米的地磚?邊長最大是幾分米?1最大公因數(shù)我們家貯藏室長16dm，寬12dm?？梢栽陂L方形紙上畫一畫，看看能畫出多少個正方形?？梢杂谜叫渭埰瑪[一擺。用邊長是

2024-12-19 14:08

北京版五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)-文庫吧資料

【摘要】（北京版）五年級數(shù)學下冊教案最大公因數(shù)課題最大公因數(shù)課型練習授課時間月日（星期）第9課時（共16課時）教學目標在知道兩數(shù)特殊關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學生學會用不同的方法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點掌握求兩個數(shù)的最大公因

2024-12-19 12:17

【同步配套】五年級下冊數(shù)學教案-36公因數(shù)和最大公因數(shù)--蘇教版-文庫吧資料

【摘要】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學教案 公因數(shù)和最大公因數(shù) 1、教學目標 ，認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù) ，并能在解決問題的過程中進行有條理的思考 ...

2025-04-03 03:25

人教新課標數(shù)學五年級下冊最大公因數(shù)練習課-文庫吧資料

【摘要】1.填空。(1)10和15的公因數(shù)有_____________。(2)14和49的公因數(shù)有_____________。1，51，72.找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。6和915和1242和54

2024-12-21 10:44

蘇教版數(shù)學五年級下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)-文庫吧資料

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學下冊例9：分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿？邊長6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218÷6=36厘米18厘米12厘米邊長4厘米的正方形紙片不能正好

2024-12-02 14:26

蘇教版五年級下冊公因數(shù)與最大公因數(shù)word教案-文庫吧資料

【摘要】求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的練習所屬學科：數(shù)學第十冊求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的練習（一）教學內(nèi)容：完成練習五的第6～11題。教學要求：：通過練習，使學生發(fā)現(xiàn)求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的一些簡捷的方法，并能根據(jù)兩個數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)。：讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會解決問題策略的多樣性。

2024-12-13 03:36

蘇教版五年級下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)word教案-文庫吧資料

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內(nèi)容：教科書第26-27頁的例3、例4和“練一練”，練習五的第1-5題。教學目標：，認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問題的過程中進行有條理的思考。，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力，

2024-12-13 03:36

公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學下冊-文庫吧資料

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?1.認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。?100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm

2024-12-19 13:32

蘇教版五年級數(shù)學下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)-文庫吧資料

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學下冊、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念，能運用所學概念判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。、分析、歸納、概括等思維活動，發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)的方法，發(fā)展同學們的學習能力和創(chuàng)新意識。用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿？邊長6cm邊長

2024-12-21 18:53

人教版五年級下冊最大公因數(shù)一-文庫吧資料

【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案最大公因數(shù)（一）教學內(nèi)容教材第79、80頁的內(nèi)容及第82頁練習十五的第1題。教學目標1．理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2．通過解決實際問題，初步了解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。3．培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。重點難點

2024-12-17 00:27

人教版五年級下冊最大公因數(shù)一-文庫吧資料

【摘要】課題最大公因數(shù)（一）例1第12課時教學目標：理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。：通過解決實際問題，初步了解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。：培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。重點理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。難點理解公因數(shù)的意義教具多媒體課件，方格紙（每人一張）

2024-12-17 00:26

人教版五年級數(shù)學下冊最大公因數(shù)電子教案-文庫吧資料

【摘要】：2012年月日第周星期總第課時課題最大公因數(shù)教學內(nèi)容教學內(nèi)容：教科書第26-27頁的例3、例4，完成“練一練”和練習五的1—5題教學目標，探索并理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。，并能在解

2025-06-13 14:41

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)一-全文預覽

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)一-預覽頁

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)一-免費閱讀

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)一(存儲版)

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)一-文庫吧在線文庫