【正文】 。古老師是平凡的，她不是英雄，因?yàn)樗皇亲隽艘粋€(gè)老師應(yīng)該做的。其實(shí)都不是，是她的用心，是她的熱情，是她的不放棄和堅(jiān)持，是她那顆充滿希望的心感染了學(xué)生，是她的善良解救了這群瀕臨危險(xiǎn)的孩子，讓孩子們找到了心靈的家。她的品格個(gè)人風(fēng)采一一盡顯。開(kāi)辦學(xué)校，聘請(qǐng)教師，招收學(xué)生，老師就應(yīng)該去教育學(xué)生，而不是去抱怨學(xué)生們是差勁的，或者孺子不可教也，然后習(xí)慣性地給學(xué)生們貼上許許多多的標(biāo)簽。一個(gè)剛上任的老師，她的準(zhǔn)備要有多充分才可以這樣從容地面對(duì)這些叛逆的孩子。孩子們意識(shí)到他們的古老師為他們所做的一切，他們變得像朋友一樣相處著。她跟著孩子們一起跳街舞，一起學(xué)習(xí)，一起PARTY，通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)了解孩子們的實(shí)際生活狀態(tài)。當(dāng)孩子拿到嶄新的書(shū)本，驚喜地說(shuō)道這是新書(shū)，當(dāng)孩子們聞到墨香的時(shí)候，古老師笑了。”古老師通過(guò)兼職為學(xué)生們買書(shū)，買日記本，甚至帶他們一起去沒(méi)有去過(guò)的地方旅游。去傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，走進(jìn)孩子們的生活，讓他們知道學(xué)習(xí)讓人受益非淺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余了解一些社會(huì)事物、社會(huì)現(xiàn)象、偏激行為等，讓他們知道原以為自己什么都懂的世界其實(shí)只是展現(xiàn)了真實(shí)生活的某一個(gè)面，這不代表所有，也代表不了所有的一切。今天是第二次看這部電影，而我的眼里看到全是希望的堅(jiān)守。因?yàn)樗F(xiàn)在是一個(gè)“新老師”。當(dāng)看到學(xué)生們用那種不屑的眼神打量古老師的時(shí)候，我真為古老師捏一把汗。似乎這個(gè)世界有了愛(ài)就有了一切，無(wú)論是愛(ài)情、友情、親情。愛(ài)讓人們之間的距離變得更近。愛(ài)是一切的基礎(chǔ)。艾琳從沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯氖露雎约彝?，如果他的丈夫像艾琳的爸爸支持她一樣的話，他們也不?huì)有這樣的結(jié)局。他曾說(shuō)艾琳愛(ài)的是艾琳理想中的自己，可是艾琳說(shuō)這是一個(gè)不錯(cuò)的理想啊。但我卻不這么認(rèn)為。艾琳的爸爸一直以自己的女兒為榮，就是因?yàn)樗且粋€(gè)杰出的人，只要她認(rèn)定的東西，她就一定會(huì)做到。她熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，肯為自己的事業(yè)付出太多了。我學(xué)到的除了對(duì)于人性的關(guān)懷和以愛(ài)為基礎(chǔ)的教育，我還從艾琳老師身上學(xué)到了很多東西。作為一個(gè)教育者，無(wú)論孩子是怎樣的，都應(yīng)該愛(ài)孩子，這是一切教育活動(dòng)的基礎(chǔ)?？墒窃诋?dāng)艾琳老師通過(guò)自己兼職掙到的錢給他們買來(lái)嶄新的書(shū)的時(shí)候，我看到了他們愛(ài)不釋手的樣子。他們不愛(ài)這些孩子，而是一味的認(rèn)為這些孩子只會(huì)打架斗毆，最可笑的是因?yàn)榕滤麄儼褧?shū)籍撕毀而不給他們發(fā)放書(shū)籍。即便他們獲得了進(jìn)入學(xué)校的機(jī)會(huì)，但是白人老師們卻沒(méi)有給予他們機(jī)會(huì)接觸知識(shí)。當(dāng)局者是明智的，在學(xué)校實(shí)行混合制，教育能夠使這些幫派的孩子接受到教育，讓他們遠(yuǎn)離幫派生活。雖然這個(gè)簡(jiǎn)單的道理現(xiàn)在已經(jīng)被大多數(shù)人所接受，但在那個(gè)時(shí)代，人們無(wú)法接受。當(dāng)然，正是因?yàn)樗麄冞@一代的努力，才有了美國(guó)今天各種族和諧存在的局面。所以他們用毒品、打斗來(lái)消磨這充滿恐懼的一天。當(dāng)時(shí)是動(dòng)蕩的民權(quán)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)代，除了白人，其他種族的人都面臨著出門就會(huì)被槍殺的危險(xiǎn)，如此惡劣的生存環(huán)境，讓那些僅僅十四五歲的孩子們也進(jìn)入了幫派斗爭(zhēng)以保護(hù)自己或者維護(hù)自己種族的利益。無(wú)論是從人性的角度還是從教育的角度，都讓人值得深思。但很顯然，格女士并沒(méi)有，她的老公并不能理解她這種熱情，所以他們離婚了。每個(gè)人都是自己的主人，只有自己能主宰自己的世界，無(wú)論每一天會(huì)發(fā)生什么，但是我們都該慶幸自己還活著，還有希望，無(wú)論在什么情況下，我們都不能放棄自己，要堅(jiān)信，明天會(huì)更好。她頂著重重壓力為學(xué)生們買來(lái)被學(xué)校視為禁書(shū)的《安妮日記》，于是，原本亂糟糟的課堂，變得井然有序，原本四分五裂的班級(jí)，開(kāi)始有了凝聚力，同學(xué)之間在沒(méi)所謂的幫派分別，再?zèng)]了敵對(duì)，取而代之的是深厚的友誼和互幫互助。我是一名師范方向的學(xué)生，當(dāng)我無(wú)意中看到《街頭日記》這部影片時(shí)，感動(dòng)莫名地溢上心頭，我對(duì)教師這份是事業(yè)有了更堅(jiān)定的執(zhí)著。我并不后悔我所做的一切，因?yàn)槲腋液腿魏我晃唤處煷蛸€，如果你拿出對(duì)子女四分之一的愛(ài)放在你學(xué)生身上，學(xué)生對(duì)你的感恩將超過(guò)孩子對(duì)你的感恩，子女總是認(rèn)為父母的愛(ài)是天經(jīng)地義的。他們開(kāi)始回歸社會(huì)，知道生存中的追求，知道不同膚色依舊能友好相處。從這一行為中，學(xué)生們得到了前所未有的尊重，我決定把他們的日記合訂成本并以“自由作家”的名義來(lái)發(fā)表它，讓我的孩子們受到社會(huì)的關(guān)注。在越來(lái)越多相處的日子里我逐漸開(kāi)始了解學(xué)生們的世界，其實(shí)這些不過(guò)十來(lái)歲的孩子們，每天不得不掙扎著在街頭暴力中生存，能平安無(wú)事地度過(guò)每一天就是他們最大的希求。我的丈夫最終無(wú)法體諒我的工作而選擇離開(kāi)我，在我最需要愛(ài)的鼓勵(lì)的時(shí)候。為了實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)計(jì)劃，我除上課外又承擔(dān)了兩份兼職。我于是提出了一個(gè)問(wèn)題：“這里都有誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)槍擊事件？”令我無(wú)比震驚的是，所有的孩子都舉起了手，然后，他們紛紛露出身上的槍傷這一切不得不讓我淚流滿面，不過(guò)可喜的是，孩子們似乎在互相觀察過(guò)后，開(kāi)始和以前仇視的人興沖沖地分享起槍傷背后的故事來(lái)??這件事，成為了我與與學(xué)生們之間關(guān)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我開(kāi)始讓他們閱讀，讓他們走向外面另一面的社會(huì)。然而，我也能清楚的感受到，其實(shí)孩子們并不知道什么是“種族滅絕”，畫(huà)這樣的畫(huà)，只是為了好玩。我要去改變它，竭盡一切努力！我一直在忍耐，尋找一種新的教學(xué)方式。自我的種族隔離制占據(jù)了孩子們的社交方式，甚至被當(dāng)成了生存的手段，從第一天走進(jìn)教室起，他們就迅速通過(guò)課桌隔出了屬于自己的區(qū)域，與其他人徹底劃清界限。一段時(shí)間后學(xué)生們才懶懶散散地進(jìn)入教室，各種膚色的學(xué)生，顯然他們并不歡迎我。第一節(jié)課，我提前來(lái)到教室做好一切準(zhǔn)備。我從事教育工作。這是美國(guó)當(dāng)時(shí)的狀況，形式上的混合學(xué)制，不同膚色的交集是種族的矛盾愈發(fā)尖銳，危機(jī)四伏，蓄勢(shì)待發(fā)。死亡每天都伴隨，膚色決定了一切，每天都可以是末日，所以每天都可以畢業(yè)。第一篇：《街頭日記》英文觀后感Student Name: Emi