20xx教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓研修日志-文庫吧資料
2024-11-15 23:32本頁面
【正文】 ，不斷的進行知識積累，才能更好的運用我們身邊的教學資源來進行教育教學。江西省上饒市玉山縣雙明中學吳亮第四篇：云南省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓研修日志研修日志（第一篇）在本次學習過程中，我聽了很多專家的講座及培訓老師的指導、同時還參與了同學之間的各種討論與交流?！捌綍r不學習，用時徒傷悲”我們要記?。簩W習，學習，再學習！還要記?。旱恫荒ヒP，人不學要落后！為以后更好的搞好教學打下了基礎(chǔ)。了解了技術(shù)對社會、對學生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。消除了教學中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進教學的認同。學會了運用文字編輯軟件編制常用教學文檔，運用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學資源，運用多媒體工具如電子白板的使用、微課的設(shè)計與制作、技術(shù)支持的課堂導入、技術(shù)支持的課堂講授、格式化工廠等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理，學會了交互多媒體環(huán)境下的初中數(shù)學教學、簡易多媒體環(huán)境下的初中數(shù)學教學、運用簡單的課件制作工具或電子白板工具整合教學資源。編寫了學習筆記，準備上傳到網(wǎng)校與學友和同事們共享學習成果。懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學的支持作用。讓我在培訓中深深的體會到：通過集中的理論學習，更新了教育教學觀念，了解了先進的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學方式，把素質(zhì)教育貫徹到學科教學過程中。第三篇：中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓研修日志信息技術(shù)，讓教育教學騰飛中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓研修日志從2019年12月，我有幸參加了江西省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓現(xiàn)將培訓感受淺談如下：通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱巨。通過這次培訓，讓我受益匪淺，學習后不僅自己要將所學應(yīng)用于教育教學中，而且還肩負著將來學校教師在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程中培訓、指導等任務(wù)。三、平臺的搭建不論是集中學習，還是網(wǎng)上學習，來自不同地方的教師及專家、指導老師，和睦相處、相互學習、互教互助。當今，信息技術(shù)的發(fā)展及變革速度太快，要求我們要不斷學習，不斷接受新知識，不斷掌握新技術(shù)。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教育理念，要掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)
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