【摘要】第一篇:蘇教版四年級下冊數(shù)學混合運算(不含括號的)教案 不含括號的混合運算 教學目標: 、理解并掌握不含括號的三步混合運算的運算順序,能正確地進行計算,并能用以解決三步計算的實際問題。 ,獲得...
2024-11-09 12:13
【摘要】含有兩級運算或有括號的混合運算教學目標:●使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序;●讓學生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法;●學會用兩步計算的方法解決一些實際問題;使學生在解決實際問題的過程中,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程:一、主題圖引入觀察主題圖,找出條件,提出問題。引導
2024-12-21 00:22
【摘要】不含括號的四則運算執(zhí)教教師:樂曉珊教學內容:人教新課標四年級數(shù)學下冊第一單元P4/例1、例2。教學目標:。,感受解決問題的一些策略和方法。,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程:一、課前激趣復習師:同學們,今天有幾位老朋友來看
2024-12-19 14:26
【摘要】年級學科課題課次主備人修改四數(shù)學加減、乘除混合運算教學目標,并能夠正確進行計算,提高學生的計算能力。2.學生在經(jīng)歷解決實際問題的過程中培養(yǎng)學生的觀察、分析、比較、合作交流、語言表達、分析解決問題等能力,滲透數(shù)學應用意識。3.讓學生在和諧的學習氛圍中獲得積極、愉快的學習體驗,培養(yǎng)學生學習
2024-12-19 14:24
【摘要】--1--不含括號的四則運算教學內容:人教新課標四年級數(shù)學下冊第2~7頁不含括號的四則運算。教學目標:1.創(chuàng)設生動的生活情境,使學生理解和掌握不含括號的混合運算的運算順序,能正確地進行三步混合運算的計算,并能解決簡單的實際問題。2.通過學生嘗試練習,主動探究等活動,培養(yǎng)學生的遷移、類推、計算和能用所學知識解決相關
2024-12-04 18:36
【摘要】四則混合運算教材內容教材第12頁內容及“做一做”上課時間總課時5主備教師韓科杰第4課時教學要求。。、歸納能力。難點重點掌握四則運算式題的運算順序,正確進行計算。教學媒體課件、投影設計者教學設想
【摘要】四則運算教學目標:知識與能力:通過實際問題,總結含有小括號的混合運算的運算順序。過程與方法:通過觀察分析積累,掌握含有小括號的混合運算的運算順序。使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。在學生的頭腦中強化小括號的作用。在練習中總結歸納出四則混合運算的順序。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)積累分析能力。
2024-12-19 14:23
【摘要】小數(shù)四則混合運算教學目的:1.使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序,正確計算小數(shù)加減法法混合運算。2.在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點:掌握小數(shù)四則混合運算順序。教具準備:投影片教學過程:一、復習:1.口算:++
【摘要】七單元統(tǒng)計折線統(tǒng)計圖教學目的:1、引導學生自主探究折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法。2、讀懂折線統(tǒng)計圖,屆時統(tǒng)計結果,根據(jù)結果作出簡單的判斷和預測,并能解決一些實際問題。3、通過學生主動參與,讓學生體驗折線統(tǒng)計圖的作用,感受與日常生活的密切聯(lián)系,更好的激發(fā)學生學習的興趣。教學重點:掌握折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法教學難點
2024-12-19 14:20
【摘要】(人教新課標)四年級數(shù)學下冊教案含有兩級的混合運算課題:第2課時總序:第2個教案課型:新授主教者:李炎林編寫時間:2021年2月21日執(zhí)行時間2021年2月22日教學內容:P6/例3教學目標:使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序。
【摘要】不含括號的混合運算教學目標:1.使學生理解和掌握不含括號的混合運算的運算順序,能正確地進行三步混合運算的計算。2.能用所學知識解決相關的實際問題,使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,產生自主探索的興趣。3.培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習習慣。教學難點:了解乘法(或除法)與加法(或減法)混合運算同時進行脫式的運算方法。課前準備:
2024-11-27 20:00
【摘要】0的運算教學目的:使學生掌握關于0的運算應該注意的問題。教學重、難點:0不能做除數(shù)及原因。教學過程:一、口算引入快速口算出示:(1)100+0=(2)0+568=(3)0×78=(4)154-0=(5)0÷23=(6)128-128=
【摘要】植樹問題教學目標:1.利用生活中的問題,通過動手操作的實踐活動讓學生發(fā)現(xiàn)分的段數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關系,并能利用規(guī)律來解決簡單植樹的問題。2.進一步培養(yǎng)學生從實際問題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,應用規(guī)律解決問題的能力。教學重難點:1.利用生活中的問題,通過動手操作的實踐活動讓學生發(fā)現(xiàn)分的段數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關系,并能利用規(guī)律來解決簡單植樹的問題。2.培養(yǎng)學生
2024-12-19 14:21
【摘要】有括號的混合運算人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習有括號的混合運算,同學們要結合實際的例子理解并掌握有括號的混合運算的運算順序,能夠解決相關的實際問題。怎樣列式計算呢?上午冰雕區(qū)有游人180位,下午270位,如果每30位游人需要一名保潔員,下午比上午多派幾名保潔員?下午所需要的保潔員:上午所需
2024-12-20 23:57
【摘要】小數(shù)的性質教學目的:●利用遷移規(guī)律,讓學生從形象思維逐步過渡到抽象思維,通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數(shù)的性質,提高學生運用知識進行判斷、推理的能力?!褡寣W生體驗數(shù)學問題的探究性和挑戰(zhàn)性,激發(fā)學習數(shù)學的興趣,主動參與教學活動。教學重點:掌握小數(shù)性質的含義教學難點:小數(shù)性質歸納的過程教學過程:
2024-12-19 14:22