讀亮劍有感范文-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 23:02本頁(yè)面
【正文】 是很佩服都梁的文采的，《亮劍》是一部戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)和傳奇人生融會(huì)貫通的主旋律作品，小說(shuō)中愛(ài)國(guó)精神與英雄主義、鐵血丹心與人世常情、斗智與斗勇、友情與愛(ài)情交相輝映。我也看了七八遍，而且，現(xiàn)在也是百看不厭。其實(shí)早在幾年前我就想讀一下《亮劍》，了解一下都梁。對(duì)于“亮劍精神”，我們有自己的解釋?zhuān)蔷褪欠瞰I(xiàn)自我、照亮人類(lèi)——“把光明和熱量送給別人，把困難和麻煩留給自己”，正是這種精神，公司員工的“亮劍精神”，激勵(lì)著我們乘風(fēng)破浪，不斷譜寫(xiě)公司新篇章。和平年代的“亮劍精神”具體表現(xiàn)在思想信念上堅(jiān)定不動(dòng)搖，在權(quán)錢(qián)面前保持高尚的情操，在商場(chǎng)的斗智斗勇中寸利必爭(zhēng)，在攀登科學(xué)高峰時(shí)永不氣餒，在中華民族崛起的征程中開(kāi)拓進(jìn)取、勇往直前。因?yàn)?，這是一種大無(wú)畏的精神，一種舍己為人的精神，一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)所不能或缺的精神。也許，拔刀相助、挺身而出的義舉會(huì)遭受流血負(fù)傷、犧牲生命，可那是一種榮耀、一種尊嚴(yán)，世人會(huì)傳頌，歷史會(huì)銘記，豐碑會(huì)鐫刻。一鼓作氣，再而衰，三而竭。概括地說(shuō)，就是在與對(duì)手交鋒時(shí)，在面對(duì)挫折時(shí)，能勇敢地面對(duì)，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻，都有敢于亮劍的勇氣和自信。即使是倒在對(duì)手的劍下，也雖敗猶榮。觀其一生，他確實(shí)用自己的行動(dòng)完美地詮釋了這句話(huà)的真諦——“亮劍精神”。而《亮劍》卻以它獨(dú)特的視角與真實(shí)的人性描寫(xiě)吸引了我。我個(gè)人認(rèn)為這是一種狹隘的思維定勢(shì)，難道正面人物非得儀表堂堂、品格崇高？李云龍是個(gè)大字不識(shí)半個(gè)的，又難道非得粉飾成滿(mǎn)腹經(jīng)綸的高才生不成？不錯(cuò)，李云龍是“匪”，但他粗暴言行中的“匪”是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的吶喊、是對(duì)鬼子兇殘的吼喝、是對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的呼喚，這種“匪”，“匪”得真誠(chéng)，“匪”得實(shí)在。作為一名軍人，也許最好的歸宿是在戰(zhàn)場(chǎng)上倒在前進(jìn)的方向，李云龍不是，他是自殺的，為了國(guó)家的利益、為了社會(huì)的正義，他自殺了，但至死也沒(méi)有放棄真理和信仰，他堅(jiān)硬的頭顱使子彈都變了形??。李云龍是個(gè)復(fù)雜的人物，他出身草根階層，在戰(zhàn)火的洗禮下，逐漸成長(zhǎng)為一名虎將、一名抗日英雄。做好這些小事不正是為成就為國(guó)造就棟梁之大事的基礎(chǔ)嗎？第三篇：讀《亮劍》有感讀《亮劍》有感“面對(duì)強(qiáng)大的敵人，明知不敵，也要毅然亮劍；即使倒下，也要成為一座山，一道嶺”，這是《亮劍》一書(shū)的封面語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)“一句話(huà)使人笑，也能使人跳”，這一句話(huà)不正是細(xì)節(jié)所在之處嗎？反思一下，我們作為教師不應(yīng)該吝嗇自己的一句鼓勵(lì)的話(huà)，一點(diǎn)甜美的微笑，一點(diǎn)熱忱的關(guān)懷。而一句譏諷之言，讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生反感的情緒，處處與你對(duì)抗，有的不惜犧牲自己的學(xué)業(yè)、前途，更有甚者斷送了自己年輕的生命。譬如學(xué)生的頭發(fā)，著裝，精神面貌等都需要我們這些“靈魂的工程師”來(lái)指導(dǎo)，來(lái)教育！作為教師，板書(shū)的順序，看似小事,卻能在循序漸進(jìn)中培養(yǎng)了一個(gè)人的邏輯性。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，正是由這些無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)名英雄在細(xì)微處的默默付出，最終我們?nèi)〉玫牧俗罱K的勝利！教育不僅是給學(xué)生以知識(shí)，以生存的能力，更重要的是培養(yǎng)他們一個(gè)品格。這個(gè)細(xì)節(jié)我看了又看，每次總是感覺(jué)心里熱熱的！中國(guó)從來(lái)不是一個(gè)缺少英雄的地方
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