【正文】 關于美德少年事跡7不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和她一起探討、向她請教。我深知我這點成績和進步算不了什么，作為社會主義事業(yè)的接班人，必須德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力培養(yǎng)和提高自己的綜合素質。如果大家都能以助人為目的，你有困難的時候，我?guī)椭?。當別人在學習上遇到了“攔路虎”，你伸出友誼之手幫助他，你會比被幫助者更喜悅。助人為樂,是中華民族的美德。當聽到玉樹地震時，我馬上拿出零用錢在學校里積極參加捐款活動，并在心里默默的祝福他們能夠早日重建家園雖然我的家庭并不富裕，雖然我沒有太多的金錢，但我有一份純真的心。這樣為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的贊賞。同學的好榜樣在學習生活中，我有愛心，愛助人，時常關心和幫助身邊有困難的同學。樂于助人不只是要在嘴上空談，更需要持之以恒的不懈努力與不記得失的付出。學習之外，樂于助人可是我特有的優(yōu)秀品質。轉眼步入中學已經一年了。20xx年9月，我以優(yōu)異的成績升入中學，在刻苦努力學習的同時，積極地在學習和生活上幫助同學，協助老師管理好班級。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯地成長起來。他就像一棵小草，即使風吹雨打，他都咬牙堅持著，茁壯成長。在家里經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，給家人做飯，來減輕爸爸媽媽的勞累。“自己的事情自己做”是他一貫的作風，在課外活動中，他會在身體允許的情況下積極參與其中，與同學一起完成任務，積極融入班集體中。因自小身患血友病，所以在學校會顯得有些不同，偶爾爸爸媽媽會背著他上下學，但他并沒有放棄自己，以堅強的毅力與病魔作斗爭，按時到校，認真聽講，按時完成作業(yè)，積極參與學校組織的各項活動。關于美德少年事跡5小李，男，十二歲，楊柳小學六年級學生。劉小帆同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態(tài)度，體現了一名當代中學生的良好素養(yǎng)。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時，他毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習以為常。他從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎他是個懂事的好孩子。他看在眼里，記在了心里。他是父母心中的好孩子劉小帆的爸爸是一位普通的中學老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節(jié)儉。好人好事，層出不窮。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學。平時值日他總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。他是同學公認的好伙伴在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評。在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀團員。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。他正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。一份耕耘，一份收獲。如，今年學校要求大課間每班練一套健身操，他主動承擔了健身操的輔導任務，放學在家學，到校后教同學聯系。班集體這個團隊榮譽他倍加愛護，哪里能給集體增加榮譽，哪里就有他的身影，并且在團隊工作中，主動承擔責任。由于他的真誠，他的熱心，同學們都愿意把自己的心事說給他聽，他既是他們的朋友又是他們的小老師。當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，他總是悄悄地送到同學的手里，當有同學忘記帶愛心款時，他總是一聲不響地補上。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，逐步培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。但他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放。好少年。在村里，他是個人見人愛、勤勞助人的好孩子。在家里，他是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子。自小學一年級開始,他一直擔任班長一職,一直是教師宣傳和同學學習的榜樣，今年更是榮獲了“市三好學生”稱號。是相公莊小學學校六年級的一名學生，也是六年級的班長。老師們欣賞她，同學們信任她?！彼鹁撮L輩，團結同學，樂觀開朗。雖然她一直很忙，但是她覺得：“我忙，并快樂著。在課堂上總是能聽到她精彩的回答，贏得同學的掌聲。她在學習上出類拔萃，也積極參加各種學校和社會活動。她也是學校舞蹈隊的成員，曾多次在學校的舞臺上展現自己的風采。從小學到中學，她一直是大隊委員，有著很強的組織管理能力。她是個心靈手巧、多才多藝的同學。關于美德少年事跡2一位多才多藝，品學兼優(yōu)，自強自律，充滿愛心的同學。我經常在公交車上為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。養(yǎng)成良好的生活習慣是一名中學生應有的教養(yǎng)。在學校，我會按時到校，不遲到，不早退，上課前準備好學習用品，上下課時，起立向老師致敬。因此在同學眼中我是一個文明友善的人。在家里，我會經常給長輩們揉肩捶背，主動承擔一些力所能及的家務勞動。禮貌待人，言語謙和體現出一個學生的品質。我認為“講文明懂禮儀”應體現于生活的每一個方面，特別是在學校，作為一名學生，應該時刻以《中學生日常行為規(guī)范》為準則，嚴格要求自己。我為人正直、善良，興趣廣泛，積極參加學校組織的活動，曾獲得“三好學生”等榮譽稱號。思想積極上進、不斷進??；學習刻苦努力、成績優(yōu)異；工作認真負責、熱情服務；生活勤儉節(jié)約，尊重長輩國為他要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節(jié)約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。工作中，作為一名班（隊）干部，小李積極向學校大隊部獻計獻策，倡議開展爭做綠色小使者環(huán)?；顒?，號召同學們從我做起，從點滴小事做起，通過舉辦環(huán)保知識競賽，開展節(jié)約用水、收撿塑料品、回收廢舊電池等環(huán)保實踐活動，同學們的環(huán)保意識普遍增強，使環(huán)保成為大家的自覺行動。因為來自農村，家里偶爾會給零用錢，但他將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用于日后購買學習用品，從不舍得亂用。在他的帶動下，同學們也都養(yǎng)成不亂丟棄學習用品的習慣。教室里，他建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。學習中，一塊橡皮，小李要用到不能再用為止；一枝鉛筆，他要用到握不住為止；一張紙，他都不會隨便丟棄。生活中，當小李走過洗手池的時候，他會主動扭緊滴水的開關；當他看到課桌上的剩飯，他會主動邀請小伙伴一起誦讀唐詩《鋤禾》；當他丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，他會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。第四篇：美德少年事跡關于美德少年事跡1他叫小李，龍鳳小學一個普通的少先隊員，出生于一個經濟不怎么寬裕的家庭，生活的困難使他明白上學的重要性，更讓他非常珍惜這來之不易的學習機會。一份耕耘，一份收獲。由于表現優(yōu)秀，她多獲得了“區(qū)優(yōu)秀少先隊員”稱號，同時在學校也獲得多張獎狀，如：“......”還是校園里的小記者呢。在學校每當看到地上有紙片，不管是否自己的轄區(qū)，她總是彎腰撿起，然后扔進垃圾桶。她興趣廣泛,全面發(fā)展，在課余時間參加了舞蹈、繪畫培訓,并積極參與學校和班級組織的各類活動。三、行動感染，同學夸贊與同學相處中，她待人隨和，樂于關心幫助他人，善于調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。班級里同學們有了糾紛，她熱心調解，有時甚至為勸解同學而遭受冷嘲熱諷，她也不發(fā)火，處理不了就上報老師。冬天有時還能給奶奶打盆熱水，遞個擦腳布什么的，奶奶只要說到這那笑的都合不攏嘴。自小就懂事的她每日目睹爸爸媽媽下班的疲憊。和同學們在一起約好的事從來都不失信。同時也和小伙伴一起踴躍為災區(qū)捐款。奶奶問她舍不舍得時，她笑著說：“我現在的條件比他們好多了，沒有什么不舍得。學校里良好的教育和熏陶、父母的言傳身教，老師諄諄教誨，使她在獲得知識的同時，也學會了許多做人的道理?，F在還當上了學校的小隊長了。課堂上她與同學們一起認真