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正文內(nèi)容

行政管理專業(yè)本科社會調(diào)查實(shí)施方案-文庫吧資料

2024-11-15 22:59本頁面
  

【正文】 同時,可減少應(yīng)聘的盲目性,缺點(diǎn)是廣告費(fèi)昂貴,費(fèi)時較多,獵頭公司在招聘專業(yè)技術(shù)人員、高級管理人員方面有其優(yōu)勢,但招聘效果與獵頭公司的服務(wù)質(zhì)素關(guān)系較大,故須對獵頭行業(yè)作較深入的了解,對獵頭公司的服務(wù)進(jìn)行評價,尋找最合適的獵頭公司。努力形成“能者上,平者讓,庸者下”的靈活用人機(jī)制,使每個人都能在企業(yè)中找到用武之地,為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。這樣既有利于企業(yè)的效率的提高,又可以讓員工在制度的保證下,對自己在企業(yè)的發(fā)展有更多的信心。另外,員工在開放平等的環(huán)境下展示自己的才能,最大限度地激發(fā)員工的積極性。把好招聘關(guān),要嚴(yán)格按照科學(xué)的招聘程序,公平公正,因崗尋才,寧缺毋濫。在選拔過程中,招聘人員應(yīng)該客觀、公平的進(jìn)行工作,確保在應(yīng)聘者中篩選出最適合的人員。應(yīng)聘人員的選拔。招聘錄用的人才必須滿足相關(guān)部門的需要,因此僅僅由人力資源部單獨(dú)完成招聘工作是不現(xiàn)實(shí)的。因此,在準(zhǔn)備時必須凸顯企業(yè)特點(diǎn),以其優(yōu)勢來吸引應(yīng)聘者。招聘的過程一方面是企業(yè)尋找合適員工的過程,另一方面是企業(yè)進(jìn)行自我宣傳,展示企業(yè)形象,擴(kuò)大企業(yè)影響力的過程。職務(wù)說明應(yīng)該盡量描述清楚,避免由于不具體的信息帶來的無效招聘者,降低企業(yè)的招聘成本,減少不必要的浪費(fèi)。編制適合于崗位需要的職務(wù)。制定戰(zhàn)略計劃,統(tǒng)計出所需要的人員的類別及數(shù)量。同時,該公司發(fā)展目標(biāo)不明確,管理制度不健全,企業(yè)文化缺失,也是造成該公司比較難以招聘到合適的人才的原因。(三)對應(yīng)聘者吸引力較弱由于該公司在市場的弱勢,競爭力不強(qiáng)。另一原因,因近幾年來高校連續(xù)擴(kuò)招,民辦高校的陸續(xù)出現(xiàn)致使應(yīng)往屆畢業(yè)生人數(shù)急劇上升,導(dǎo)致人力資源市場上出現(xiàn)供過于求的現(xiàn)象。(二)對招聘工作不夠重視該公司對人才的招聘較為隨意,更多時候是在人手緊缺或者員工大規(guī)模流失的情況下倉促進(jìn)行招聘,缺乏人力資源計劃做指導(dǎo),在一定程度上對招聘結(jié)果產(chǎn)生了不良影響。二、該公司在人才招聘方面存在的主要問題(一)沒有單獨(dú)設(shè)置人力資源部門該公司對人力資源管理與開發(fā)工作的重視性不夠,忽略了人力資源部是現(xiàn)代企業(yè)架構(gòu)中不可或缺的重要組成部分,為企業(yè)正常、有序的發(fā)展提供了必要的支持。七、聯(lián)系方式 聯(lián)系人:王朝中聯(lián)系電話: 6649055*** Emai:chaozh2000 2.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究所 聯(lián)系人:張鳳龍聯(lián)系電話: 6649053*** Emai:zhangfl 江蘇電大:公共管理系 聯(lián)系人:盛一平聯(lián)系電話:02583774835,*** shyp008江蘇廣播電視大學(xué)第三篇:電大行政管理 社會調(diào)查上上海電視大學(xué)社會實(shí)踐報告教育層次(本科或?qū)?疲簩?茖?shí)踐報告題目:分校(站、點(diǎn)):奉賢姓名:年級:08秋專業(yè):行政管理指導(dǎo)教師:日期:2010年5月9日關(guān)于上海***結(jié)構(gòu)有限公司人才招聘的調(diào)查報告一、該公司人才招聘的現(xiàn)狀當(dāng)前,該公司還沒有設(shè)立獨(dú)立的人力資源管理部門來招聘人才,大多數(shù)都由總經(jīng)理直接通過熟人推薦的方式來招聘人才。六、服務(wù)與指導(dǎo)為保證工作的順利進(jìn)行,中央電大為這次調(diào)查工作提供服務(wù)和指導(dǎo),以幫助解決在試點(diǎn)過程中遇到的各種問題與困難。6.2010年7月下旬,各級電大完成調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析、調(diào)查報告的撰寫和調(diào)查工作總結(jié),并將調(diào)查結(jié)果報告和工作總結(jié)上報省電大。4.2010年6月中旬,各級電大結(jié)合行政管理專業(yè)社會實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度,完成調(diào)查問卷的發(fā)放、回收、訪談和回訪等工作,確保采集數(shù)據(jù)的可靠性和調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性。2.20109年4月下旬,各級電大完成調(diào)查實(shí)施方案的制定,內(nèi)容包括參加調(diào)查的學(xué)生人數(shù)、調(diào)查方式及每種調(diào)查方式(個人和小組調(diào)查)的學(xué)生人數(shù)和具體方法步驟等;同時,市、縣電大和二級學(xué)院完成參加調(diào)查學(xué)生的集中培訓(xùn)。未經(jīng)中央電大同意,不得擅自發(fā)布或傳播調(diào)查結(jié)果及相關(guān)信息。⑹ 依據(jù)問卷調(diào)查的填寫、回收、輸入驗(yàn)收和回訪結(jié)果,按照社會實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生完成的調(diào)查總結(jié)報告做出評價,成績合格者,給予相應(yīng)的社會實(shí)踐學(xué)分。⑷ 在學(xué)生調(diào)查結(jié)束后,工作小組應(yīng)在1個星期內(nèi)對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行抽查性回訪,了解調(diào)查工作的真實(shí)性和數(shù)據(jù)采集的可靠性。②工作小組要對進(jìn)行“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”學(xué)生事先提交的所有調(diào)查對象,進(jìn)行認(rèn)真的審核,并按照統(tǒng)籌兼顧,努力使畢業(yè)生的畢業(yè)學(xué)校和專業(yè)相對集中,其所在地區(qū)、工作單位性質(zhì)和職業(yè)分布相對均衡的基本原則,給參加個人調(diào)查的每個學(xué)生,從中遴選出2組調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查;給進(jìn)行小組調(diào)查的學(xué)生,從中遴選出3組調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查。⑵ 對調(diào)查樣本進(jìn)行適度調(diào)控,保證調(diào)查樣本分布相對均衡。調(diào)查總結(jié)報告可根據(jù)本人調(diào)查資料寫成個案調(diào)查報告,也可根據(jù)多人調(diào)查資料寫成抽樣調(diào)查報告。⑸ 通過審核的調(diào)查問卷,由調(diào)查學(xué)生(包括個人和小組調(diào)查學(xué)生)按照“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”、“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”和“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”網(wǎng)上填報系統(tǒng)的操作辦法和具體要求,將調(diào)查問卷正確無誤的錄入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。⑶ 參加調(diào)查的學(xué)生,應(yīng)及時將調(diào)查問卷送到由本校工作小組確定的調(diào)查對象手中,并確保調(diào)查問卷填寫的完整性和數(shù)據(jù)資料的真實(shí)性,同時做好訪談筆錄。4.調(diào)查要求⑴ 參加調(diào)查的學(xué)生,事先必須參加各地電大統(tǒng)一組織的項(xiàng)目培訓(xùn),明確調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查要求及需要注意的問題。訪談可利用問卷進(jìn)行結(jié)構(gòu)式訪談,也可在填答問卷之外,根據(jù)需要自行設(shè)計問題進(jìn)行非結(jié)構(gòu)式訪談。在進(jìn)行問卷調(diào)查的同時,要認(rèn)真做好訪談。但每組參與人數(shù)不能超過5名,調(diào)查對象不能少于3組。但每組人數(shù)不得超過3人,每組調(diào)查的人數(shù)不少于7個。①選擇“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”或“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”題目的學(xué)生,每人調(diào)查對象原則上不少于4個,②選擇“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”題目的學(xué)生,每人調(diào)查對象原則上不少于2組,每組包括一名普通高校本科畢業(yè)生及其用人單位。本科畢業(yè)生受訪條件為到目前為止未 脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷提升,在過去六個月內(nèi)未變換工作者;用人單位受訪對象為該畢業(yè)生現(xiàn)在的直接領(lǐng)導(dǎo),并擔(dān)任其領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)六個月以上者。⑵“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的對象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生,且到目前為止離開農(nóng)村,外出打工者。三、組織與管理為保證
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