【正文】 危機的爆發(fā)、行業(yè)發(fā)展的變化、各種疫情的蔓延都會帶來工作實際情況的變化，這就要求國稅部門要與時俱進，適時調(diào)整工作目標。四是處理好相對穩(wěn)定與適時調(diào)整的關(guān)系。對可以量化的工作目標必須明確，權(quán)重系數(shù)的確定、數(shù)據(jù)的選取、計算與合成等要以公認的科學理論為依托，規(guī)定一定的指標，但有些指標不能用準確的數(shù)據(jù)來描述和表達，只能定性地加以闡述，這就需要我們在制定國稅工作目標時依據(jù)定性與定量相結(jié)合原則，處理好硬性指標和軟性任務的關(guān)系。要在不斷實現(xiàn)短期目標的基礎(chǔ)上，最終國稅工作的長遠目標。科學發(fā)展觀的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，這一要求決定了國稅部門在工作中，必須正確處理短期目標與長遠發(fā)展的關(guān)系。在實際操作中既要體現(xiàn)了高點定位要求，又要體現(xiàn)因地制宜、現(xiàn)實可行的原則。一是處理好高點定位和現(xiàn)實可行的關(guān)系。使各單位根據(jù)各自工作目標，采取符合自身實際的辦法措施，有的放矢地、創(chuàng)造性地、高效率地開展各項國稅工作，使各自任務目標落在實處。目標制定的差異性。另一方面，可能花了大量的時間、資源，甚至人力成本，最后確定的目標根本沒有多大實際意義。目標的現(xiàn)實性是指在現(xiàn)實條件下是否可行、可操作、可實現(xiàn)。所以我們在制定國稅工作目標時對每一項工作任務都盡量采用可量化指標。國稅工作目標對整個國稅工作有導向、激勵、評價的功能，國稅工作的績效很大程度取決于工作目標是否準確、具體、全面。目標制定的明確性。在國稅工作中，正是我們不斷的為自己制定更高的目標，用挑戰(zhàn)創(chuàng)造激情，用激情帶動銳意進取，不斷實現(xiàn)既定目標，創(chuàng)造佳績，從而不斷推進國稅工作向前發(fā)展。目標制定的挑戰(zhàn)性。二、對績效考核工作的幾點思考(一)把握“四性”，理好四種關(guān)系定目標有什么樣的工作目標就有什么樣的行為方式，就會產(chǎn)生什么樣的績效。要合理確定出每個科室或單位所需設置的崗位數(shù)，崗位確定后再確定每個崗位的工作質(zhì)量、工作數(shù)量及工作必須要達到的要求，通過定崗、定責、定權(quán)、定利等措施，將責任體現(xiàn)在崗位上，考核體現(xiàn)在崗責上，個人利益體現(xiàn)在考核結(jié)果上，真正實現(xiàn)全員平等、公平競爭的目標。(六)崗責明晰使績效考核有理有據(jù)。(五)三個有利于使績效考核方向明確。(四)三個結(jié)合使績效考核重點突出。只有考核公平、公正、公開，才能真正起到調(diào)動干部工作積極性，聚合隊伍合力方向性，推動國稅發(fā)展科學性的有益作用，所以在考核載體上要選擇多元性。首先要統(tǒng)一全體稅務干部的思想，明白績效考核對國稅工作的推動作用和重大意義；其次要充分調(diào)動全員參與的積極性、主動性，使人人知曉考核辦法，人人參與考核過程，人人評判考核結(jié)果；再次要引導干部職工合理競爭，形成人人爭先，人人創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，以促進國稅工作的順利開展。建立“黨組統(tǒng)一領(lǐng)導、班子齊抓共管、紀檢組織協(xié)調(diào)、科室各負其責、干部積極參與”的領(lǐng)導體制和工作機制，形成“抓龍頭與龍頭抓”的有效協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，做到一級抓一級，促進層層抓落實，為國稅績效考核工作提供強有力的組織和領(lǐng)導保證。一、績效考核帶給我們的啟示(一)領(lǐng)導重視使績效考核事半功倍。績效考核不僅是深化稅收改革和激發(fā)稅務干部隊伍活力的需要，也是促進稅收管理業(yè)務流程優(yōu)化和建立服務型稅務機關(guān)的需要。為充分調(diào)動教師積極性，建議上級主管部門在調(diào)研基礎(chǔ)上及早實施《xx市xx區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設置及內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》。高級教師崗位x人，一級教師崗位xx人，二級教師崗位xx人。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設定學校各類津補貼標準，以縮小學校間不合理的收入差距，更好地發(fā)揮績效工資的激勵功能。促進學校平衡，體現(xiàn)社會公平。)三、學校建議進一步推進人事制度改革、績效工資改革?！秞x鎮(zhèn)中心小學教師參加或輔導競賽獲獎獎勵細則》還是五年前制定的，其要求與獎勵標準已不適應現(xiàn)代教育的需要。對教師績效單項獎勵的考核力度相對弱化。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺了明確規(guī)定，但在具體落實過程中，并沒有一個細化的標準。對工作量的確定沒有進行全面細致地量化。學校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格，劃分過于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之間的實際績效差別。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標準。從年績效分析表上可以看出中層與班主任績效平均數(shù)每學期相差xxx元左右。二、存在問題及改進措施分析對領(lǐng)導班子成員的考核激勵作用不夠明顯。x月，學校從強化教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，落實安全責任等方面制定了《xx小學關(guān)于教師績效考核的補充規(guī)定》，并與x月執(zhí)行。考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點工作的考核。最后將方案經(jīng)教代會討論通過。學?？己朔桨钢贫ㄒ罁?jù)是《xx市xx區(qū)義務教育學校績效工資實施辦法》和《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于義務教育學校教職工績效考核工作的指導意見》，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上，形成初稿?！翱儭钡目己酥卦诮逃Ч?、教學效果、教研業(yè)績等方面。“能”的考核內(nèi)容包括教育教學能力、科研能力等方面。績效考核內(nèi)容主要包括教師德、能、勤、績等方面。學校在制定績效考核方案時根據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點強化教師工作績效的考核，將績效工資比重向一線教師、骨干教師、實績顯著教師傾斜，拉開差距，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用。新的一年意味著新的機遇和新的挑戰(zhàn)，我們決定在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再接再厲，更上一層樓，努力打開一個工作新局面。加強績效考核人員的執(zhí)行情況，做到一切從實際出發(fā)，按數(shù)據(jù)按事實說話，拿出準確反映員工工作情況的績效結(jié)果。對本年度考核工作中遇到的問題找出解決辦法，例如各部門平均績效出現(xiàn)參差不齊的情況，針對這一點應在下一年度逐步引入部門績效，對不同部門工作績效結(jié)果進一步校正；另外車間批次和產(chǎn)量考核還存在不合理，應該針對出現(xiàn)異常的情況作出具體的矯正措施，例如尾欠批次數(shù)量過大的情況，應對其出現(xiàn)的原因進行分析，作出合理的追加規(guī)定。有些本門的員工對考核懷有排斥心理，對考核數(shù)據(jù)的提供不給予積極地配合，使工作無法有效開展。部分考核細則未做到及時的修改，脫離客觀實際，致使個別部門考核出現(xiàn)了與真實情況相矛盾的不合理情況。在廠長班長和質(zhì)量主管的配合下，考核數(shù)據(jù)做到了及時準確，為切實做到員工考核結(jié)果的準確性有效性做出的貢獻。員工績效考核從一線員工的質(zhì)量考核、產(chǎn)量考核、執(zhí)行力考核和成本考核等，到管理（計時）員工的工作內(nèi)容考核全面展開并取得了一定的成效，調(diào)動了員工的工作積極性和工作熱情?？冃б辉~已經(jīng)成為了員工關(guān)心的話題，績效考核在某種程度上深入人心，得到了廣大員工的理解與支持。因此，我做出如下總結(jié)?？冃Э荚u工作自評報告6時光荏苒，20xx年在一片有序的繁忙中將要過去了，回首過去一年，內(nèi)心感慨萬千。六、意見及建議進一步健全和完善財務管理制度及內(nèi)部控制制度，創(chuàng)新管理手段，用新思路、新方法，改進完善財務管理方法。五、基本經(jīng)驗及主要做法為做好項目實施的跟蹤檢查工作。項目產(chǎn)出(29分)：項目完成率100%、完成及時率100%、質(zhì)量達標率100%、成本節(jié)約率100%。資金落實(8分)：資金落實到位情況良好業(yè)務管理(9分)：管理制度健全、制度執(zhí)行有效、項目質(zhì)量可控。四、專項績效情況分析我單位20xx年2個大專項，從項目立項、資金落實、業(yè)務管理到財務管理、項目產(chǎn)出、項目效益，6項二級指標得分都很高，總分達到97分。三、專項組織實施情況我單位2個大專項工作均已完成當年計劃，完成了年度績效目標。單位內(nèi)部不定期進行抽查，嚴格人員作風，不存在違規(guī)違法的問題。保障性住房工作經(jīng)費支出20萬元，主要用于主要用于保障性安居工作等方面支出。二、專項資金使用及管理情況我單位項目支出年初預算為22萬元，其中用于社區(qū)、居委會房屋協(xié)管的相關(guān)費用2萬元；用于保障性住房工作經(jīng)費20萬元。保障性住房工作經(jīng)費?？冃Э荚u工作自評報告5為確實做好20xx年度專項資金績效自評工作，提高財政資金使用效益，根據(jù)《宜章縣財政局關(guān)于開展縣級財政資金績效自評和績效監(jiān)控工作的通知》(宜財績字〔20xx〕46號)文件精神，結(jié)合實際，我單位組織成立了績效評價工作小組，評價小組采取座談等方式聽取情況，檢查專項資金有關(guān)賬目，收集整理專項資金支出相關(guān)資料，并根據(jù)各部門(股室)報送的績效自評材料進行分析、總結(jié)，現(xiàn)將我單位專項資金績效自評結(jié)果報告如下：一、專項概況20xx年我單位狠抓重點工作，較好地完成了各項目標任務，取得了較好的社會效益。同時由中心校按照市局考核細則完成對中心校中層干部及村校校長、主任的考核。第三，要強化對班主任的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體活動、團隊活動、關(guān)注學生全面發(fā)展的情況等等。首先，班主任必須持證上崗，即必須取得班主任培訓合格證。關(guān)于班主任津貼問題：大部分教師認為，班主任是義務教育階段學校教學工作中的主要崗位，原來每月十來元的班主任津貼，簡直是少得可憐，與班主任工作不成正比。具體細則可由各校制定，但必須以績效考核的結(jié)果為依據(jù)，合理確定獎勵性工資的分配等次，適當拉開分配差距，以體現(xiàn)對教育教學效果顯著或有突出貢獻的獎勵。四是績效考核：對教師而言，績效考核即是對教育教學效果的考核，應作為績效工資分配的主要依據(jù)。二是教師的出勤：針對教師參加各種政治業(yè)務學習，學?；顒?、堅守教學崗位的情況，予以具體的分值量化考核。通過此次調(diào)研，教師意見大致可綜合如下：績效工資的獎勵部分，既然作為獎勵就應該與崗位績效掛鉤，根據(jù)不同的工作量，承擔的責任等情況確定所占績效工資額度的比例，合理拉開分配檔次，設定高低差，打破平均分配主義，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的創(chuàng)新意識，將其與教師的教學過程、教學成果等掛鉤，制定出考核辦法并實施定期考核。義務教育階段教師的工資由兩部分組成：一是基礎(chǔ)性工資，由崗位工資和薪級工資組成，占績效工資的70%；二是獎勵部分，相當于公務員的陽光工資，占績效工資的30%。我?，F(xiàn)有在職教師310名（含特崗教師19名），職稱結(jié)構(gòu)為：中級職稱（小學高級、中學一級）102人，小學一級教師（含中學二級）122人，小學二級教師（含中學三級）36人，未評職稱48人，普通工2人。一、基本情況：我?，F(xiàn)所轄村級完小14所，九年一貫制學校1所，校點5個。四、績效自評結(jié)果擬應用和公開情況績效考評工作自評報告4為切實做好九年義務教育學?？冃ЧべY制度改革工資，按照市教育局相關(guān)要求，我校于近期對全校教師績效工資考評機制有關(guān)問題做了專題調(diào)研。項目的執(zhí)行使得建檔立卡學生輟學率為0%和受益建檔立卡 936人。，無結(jié)余資金。，發(fā)放率100%，資金支出進度100%。二、績效自評工作開展情況開展范圍為全區(qū)所有建檔立卡戶家庭，對象為全區(qū)幼兒園至中職生936名建檔立卡學生；366名家庭經(jīng)濟困難學生；409人其余為農(nóng)村低保，通過我局自查及各鎮(zhèn)村幫扶責任人上報是否有漏發(fā)情況等方式進行自評。（二）財政專項扶貧資金項目績效目標設定情況?？冃Э荚u工作自評報告3一、基本情況（一）教育扶貧資金項目預算和績效目標情況。獎補力度要加大。要充分尊重群眾意愿，自下而上，精準摸底，科學申報。目前計劃申報在鄉(xiāng)村振興局而工作尚留在農(nóng)業(yè)農(nóng)村局。一年之計在于春。六、農(nóng)村改廁經(jīng)驗做法和意見建議(一)成功經(jīng)驗赫山區(qū)改廁工作的主要經(jīng)驗是形成了赫山模式，創(chuàng)建“赫山作法”，該模式和做法最成功之處：把農(nóng)村改廁作為重要民生工程，始終做到“三個堅持”，不斷推進廁所革命，即堅持“區(qū)級主導、