班主任工作日記：寫在十二月-文庫吧資料
2024-11-15 22:41本頁面
【正文】 思考，我想，以后這會成為我工作和生活的方向！第四篇：班主任工作日記班主任工作日記昨晚我們6個姑娘和領(lǐng)導(dǎo)們喝了一件的丹米，我知道自己絕對喝了一瓶的量，真是虧了，要喝了這么多沒有意義的酒，可不可以不要這么豪爽。一路讀著，我覺得李老師經(jīng)歷的事情特別多，特別豐富，也特別感人！為什么我沒有？起初我這樣問自己，但靜下心來仔細(xì)想想，是我沒有嗎？不是的，試問，哪個班沒有后進(jìn)生，哪個班沒有父母離異的，只是我沒有發(fā)現(xiàn)，只是我沒有深入地了解學(xué)生，只是我對學(xué)生愛得不夠真誠，只是我對這份事業(yè)不夠執(zhí)著而已。貼一張表不難，難在李老師能持之以恒的為學(xué)生送上生日的祝福：大到生日蛋糕，小到一張精美的書簽，從84級一直到98級，14年啊，人生一共能有幾個14年，在這14年里，又有多少人能堅持做一件事，如果說是對特殊學(xué)生的教育，也許堅持的人會多一些，例如有很多人不都會資助貧困學(xué)生嗎？可是，接受生日祝福的只是普通的學(xué)生而已，李老師居然能對這些學(xué)生施之以愛，那么，對特殊的學(xué)生更是關(guān)愛有加了，僅這點，就已經(jīng)讓我自愧不如了。為了不忘記每一位學(xué)生的生日，我每接手一個班，便把所有學(xué)生的生日印制成醒目的“一覽表”，壓在家里書桌的玻璃板下面，同時又貼一張在辦公室的墻上。通過這個措施的實施，很多孩子會盡量控制自己的不良習(xí)慣，努力做得更好來接受老師的表揚，很多時候或許只需要運用眼神學(xué)生就能明白他做得不錯再堅持一下就可以受到表揚了，還是要加油做到更好才不會受到批評，比以前的苦口婆心的說教有效果多了，真有種無聲勝有聲的感覺！孩子總是千變?nèi)f化的，我們只有用時間去接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，班主任之路才會走得更開心，更成功！第三篇：班主任工作日記班主任工作日記：生日禮物的思考李鎮(zhèn)西老師是我們學(xué)校的名譽校長，也近距離的聆聽過他的講座，最近，從案頭抽出李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，拜讀之后，內(nèi)心百感交集，很多次都想記下自己的所感，可真正提起筆時，竟不知該從何寫起，不是沒有感動的地方，而是感動的地方實在太多：感動于李老師的博學(xué)多才，感動于李老師的人格魅力，感動于李老師的愛生之情，感動于李老師的持之以恒等等等等，李老師用他睿智的眼光，質(zhì)樸的語言，真摯的情感向我們詮釋了教育的真諦。第二、變“說教”為“獎勵”，無聲勝有聲以前學(xué)生犯錯誤時，自己總是苦口婆心，說教5分鐘以上，可是一轉(zhuǎn)眼學(xué)生又忘了，屢教屢犯，直到有次我問學(xué)生“為什么我強調(diào)了這么多遍你還是喜歡在課間打打鬧鬧，橫沖直撞”學(xué)生很無辜的對我說“老師我知道這樣不對，可是我控制不了自己”，過后我就在想孩子愛玩的天性導(dǎo)致他們明知道這樣做是不允許的還是改正不了，所以我們應(yīng)該要采取一些措施，對他們進(jìn)行正強化，而口頭表揚似乎已經(jīng)滿足不了四年級的孩子了，這時孩子圈子盛行到小賣部去抽獎，既然大家對抽獎這么有興趣，不妨我也設(shè)置一個抽獎活動，把所有學(xué)生需要養(yǎng)成的習(xí)慣量化，在班里選8個得力的小組長，其他同學(xué)自己選擇自己信任的小組長成為該組的成員，每天由小組長給自己成員計分，如按時按質(zhì)完成作業(yè)加1分，積極舉手回答問題加0。當(dāng)下課休息的時候，會有幾個膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼
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