洼興鎮(zhèn)中學(xué)德育基地規(guī)劃精選5篇-文庫吧資料
2024-11-15 22:33本頁面
【正文】 儀式、廣播操的契機(jī)一直對學(xué)生經(jīng)常性的開展教育。12月份，學(xué)校還以“弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚”為主題開展了系列反邪教教育活動(dòng)。此外開展專項(xiàng)活動(dòng)為載體，如交通安全宣傳周、3法制宣傳月、憲法學(xué)習(xí)周等活動(dòng)，通過圖片展示、校會廣播、校外輔導(dǎo)員、消防官兵講座等形式強(qiáng)化法制意識。本學(xué)期，更強(qiáng)調(diào)在學(xué)生“托底”工作中加強(qiáng)一幫一以及同伴互助的作用，使校內(nèi)家庭工作更趨實(shí)效。每學(xué)期按要求定期開展家庭日活動(dòng)（每月一次，自主與規(guī)定相結(jié)合），通過過程記錄來完成一學(xué)期的校內(nèi)家庭的成長冊。（2）、校內(nèi)家庭工作在學(xué)校的開展的德育活動(dòng)中，無論寒暑假探究性活動(dòng)，電影觀摩活動(dòng)，春秋季社會實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校大力提倡校內(nèi)家庭為基本組成單位，校內(nèi)家長參與活動(dòng)，深入家庭參與比賽，師生情意濃濃成為學(xué)校活動(dòng)中的又一道風(fēng)景線。在暑期軍政訓(xùn)練中預(yù)備年級強(qiáng)化了學(xué)校一日常規(guī)教育、中學(xué)生守則教育，初三年級強(qiáng)化職業(yè)理想教育。在成長手冊編制過程中，先行在制定年級工作計(jì)劃、參與學(xué)校或年級組織的各項(xiàng)活動(dòng)、班級的文化創(chuàng)建（溫馨教室創(chuàng)建）的過程中加以滲透，采用邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊撰寫的策略。l 教材編寫：在科研室、政教處、年級組三方面的努力下，成長性課程的架構(gòu)已經(jīng)形成，目前，基本上完成了三個(gè)年級的學(xué)生成長體驗(yàn)手冊的編寫工作。二個(gè)特色，推進(jìn)“兩綱”建設(shè)本，學(xué)校在德育活動(dòng)中滲透社會主義核心價(jià)值體系，緊緊與校成長體驗(yàn)德育課程和內(nèi)家庭工作相結(jié)合，通過班隊(duì)會、假期軍政訓(xùn)練、研究性學(xué)習(xí)、春秋季社會實(shí)踐活動(dòng)來落實(shí)“兩綱”精神。（3）、激勵(lì)評價(jià)重細(xì)節(jié)本，依照《興隴中學(xué)年級組長工作學(xué)期考評獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《興隴中學(xué)班主任工作學(xué)期考評獎(jiǎng)勵(lì)方案》以及《校內(nèi)家庭工作績效工資考核方案》，評選了一批先進(jìn)班主任、年級組長和優(yōu)秀校內(nèi)家長。（2）、搭建擂臺展風(fēng)采本，學(xué)校組織了二場班主任育德能力的競賽活動(dòng)，分別以“紅色征程丹心向黨”為主題的班會以及參加上海市寶山杯“家庭教育指導(dǎo)”為主題的案例征集，通過主題班會、案例評比，評選并表彰了優(yōu)勝班級和班主任。今年組織班主任學(xué)習(xí)《班主任工作藝術(shù)》、《問題學(xué)生的診療手冊》等。（1）、學(xué)習(xí)活動(dòng)有保障學(xué)校制定班主任學(xué)習(xí)制度，每兩周開展一次班主任學(xué)習(xí)。初一年級的自主管理委員會工作最為突出，在年級組長的帶領(lǐng)下每周初一年級的自主管理委員會都定期開會，總結(jié)、反思，課間管理初見成效。每2周定期召開班長會議，讓學(xué)生自主參與學(xué)校和班級的行為規(guī)范管理，表揚(yáng)先進(jìn)促進(jìn)后進(jìn)。每周根據(jù)行為規(guī)范確定一個(gè)教育專題反復(fù)開展訓(xùn)練和評價(jià)，如：規(guī)范進(jìn)校、文明保潔、文明休息、文明午餐、文明禮儀、二分鐘預(yù)備鈴、廣播操等，結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范的檢查，我們評選各類先進(jìn)學(xué)生，通過升旗儀式展示，發(fā)揮榜樣示范作用。（2）、分層推進(jìn)：一年來，不斷強(qiáng)化學(xué)生自主管理，除校門值勤班文明示范崗?fù)?，各年級逐步增設(shè)課間文明崗、校園衛(wèi)生清潔小隊(duì)等崗位，繼續(xù)以每月一個(gè)重點(diǎn)、每周一次評比、天天公示的機(jī)制，開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。本，繼續(xù)完善了各項(xiàng)德育制度。融情管理，促進(jìn)行為規(guī)范教育行為規(guī)范教育是德育的基礎(chǔ)，本，學(xué)校通過健全制度為保障，分層推進(jìn)為策略，激勵(lì)評價(jià)為機(jī)制，落實(shí)融情管理理念，提升學(xué)校行為規(guī)范工作的成效。寧安市海浪中學(xué)2010年9月第三篇：2011興隴中學(xué)德育工作總結(jié)2011興隴中學(xué)德育工作總結(jié)2011年學(xué)校德育工作以全面貫徹《兩綱》教育為重點(diǎn)，以《興隴中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》、《普陀區(qū)教育局2011年工作要點(diǎn)》以及兩個(gè)《綱要》和全教會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀的思想構(gòu)建和諧校園，按照“以情管理、以情凝聚、融情優(yōu)教”的辦學(xué)理念，以學(xué)校德育常規(guī)、學(xué)校各年級成長課程開發(fā)、校內(nèi)家庭這三項(xiàng)工作為重要載體開展德育教育。學(xué)校的教育已經(jīng)不單純只能停留在課堂上，學(xué)校內(nèi)，而是要走入社會，走向社會實(shí)踐，這樣才能培養(yǎng)合格的建設(shè)者。隨著教育均衡發(fā)展的進(jìn)一步實(shí)施與落實(shí)，素質(zhì)教育的進(jìn)一步的發(fā)展。但每學(xué)期的活動(dòng)數(shù)次和效果不能受到影響。為我校德育工作邁上一個(gè)高度發(fā)揮真正的作用。四、德育基地建設(shè)措施：1德育基地建設(shè)關(guān)系著我校德育工作的成敗，更關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及水平，因此學(xué)校特成立德育基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由于此項(xiàng)工作涉及到校內(nèi)外，所以德育基地領(lǐng)導(dǎo)小組由校德育領(lǐng)導(dǎo)小組兼任：組 長：張國華副組長：侯延君成 員：姜君 孫立堂 于振明 張延術(shù) 徐峰馮恒明 劉娟校內(nèi)基地建設(shè)要做到時(shí)時(shí)抓，處處抓，為了使基地建設(shè)同學(xué)生的日常管理工作緊密相連，我們把學(xué)生的行為合格率同基地建設(shè)掛勾，把每次的升旗儀式學(xué)生的表現(xiàn)，每天間操學(xué)生的表現(xiàn)，每天學(xué)生在班級與走廊等在校期間的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，以班級為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。三、德育基地建設(shè)目標(biāo)：１、力爭通過校內(nèi)外的基地建設(shè)，使我校2010年學(xué)生的行為合格率達(dá)到95以上；2011年繼續(xù)鞏固學(xué)生的行為合格率；2012在鞏固取得成果的同時(shí)，使學(xué)生的行為合格率有所上升?？梢哉f這兩處基礎(chǔ)的選取對培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識學(xué)習(xí)種養(yǎng)植技術(shù)有
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