【正文】 六、敵人：爭鋒相對(duì)、刁難我——戰(zhàn)勝第七、小人：君子坦蕩蕩、小人長戚戚—謹(jǐn)防第八、路人：同路之人——三人行必有我?guī)熚覀冊(cè)谠诔晒Φ缆飞闲枵莆盏脑~：用心：專一、專注、一心一意；策劃、謀略、設(shè)計(jì)、規(guī)劃經(jīng)營；學(xué)會(huì) ‘賺’選擇：人生猶如十字路口，要學(xué)會(huì)選擇成本：一定要有成本概念。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時(shí)無刻不關(guān)懷著我們，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過、鼓勵(lì)過我們的所有人。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。最后，我至少還有以下問題需要解決。作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教?；径Y儀。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。積極進(jìn)取的工作態(tài)度。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路。自主學(xué)習(xí)。其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。我在此一并表示最衷心、最誠摯的感謝!第三篇：暑假實(shí)習(xí)心得暑假實(shí)習(xí)心得班級(jí)：090230102姓名：葉帆專業(yè)：建筑環(huán)境與設(shè)備工程這個(gè)暑假我覺得自己過得十分的充實(shí)而且有意義。我要感謝三年的大學(xué)生活，感謝所有的老師、同學(xué)以及我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友，他們的支持與情感，是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。報(bào)告得以順利完成，要感謝的人實(shí)在太多了。想想自己的父母對(duì)自己的殷切希望，至少這個(gè)寒假我沒讓爸爸媽媽們失望，通過自己的勞動(dòng)賺錢，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的知識(shí)，看到媽媽臉上的微笑這就是我最大的慰藉。這次在琴行的工作經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于鋼琴方面的知識(shí)和部門管理方面的許多內(nèi)容。除考級(jí)以外參加各種類型的比賽、演出，對(duì)比賽進(jìn)行贊助、冠名，用以達(dá)到宣傳和提高在行業(yè)中的地位。再不是遙不可及了，琴行的產(chǎn)生發(fā)展無疑對(duì)音樂基礎(chǔ)教育的普及有著巨大的作用，正是由于琴行的發(fā)展我國音樂基礎(chǔ)教育得到了更廣泛的普及和推廣。這樣也會(huì)促進(jìn)教師不斷交流、鉆研教學(xué)方法，在實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，教師對(duì)每個(gè)學(xué)員個(gè)體進(jìn)行研究，總結(jié)出最有效最適合學(xué)員個(gè)體的方法，達(dá)到針對(duì)個(gè)體因材施教。琴行的教師經(jīng)常做一些教學(xué)交流，互相吸取經(jīng)驗(yàn)，琴行還會(huì)定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。琴行教育具有商業(yè)性，也有著商業(yè)性的服務(wù)特點(diǎn)，怎樣才能更好地提高服務(wù)質(zhì)量呢？琴行在教師、教材、培訓(xùn)方法上都有著一定程度的要求，有著一定范圍的統(tǒng)一性。（四）琴行教育中的教學(xué)方法和規(guī)范性琴行在社會(huì)教育中占主要地位，是社會(huì)音樂教育的主要陣地，在市場經(jīng)濟(jì)下把教育與商業(yè)進(jìn)行的結(jié)合。把一些好的方法經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行融合、取長補(bǔ)短，擇優(yōu)而取。隨著時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)不能達(dá)到當(dāng)前的要求，那么教材的改革就成了十分迫切的問題?？技?jí)性教材：這類的教材很多，更新的速度也較快，主要是對(duì)學(xué)員階段性學(xué)習(xí)的檢測考核。樂曲：這種類型的練習(xí)多數(shù)是根據(jù)兒歌、民歌等一些旋律改編而成。器樂的學(xué)員主要有以下幾方面教材：指法練習(xí)：這種類型的教材就是鍛煉手指靈活度，比較枯燥，不容易堅(jiān)持，成效一般。同時(shí)琴行會(huì)組織一些匯報(bào)演出，促進(jìn)學(xué)員與學(xué)員之間的交流與配合。許多琴行還開設(shè)音樂素養(yǎng)課輔助學(xué)習(xí)，音樂基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)十分重要，對(duì)學(xué)習(xí)其他樂器、歌唱都有著必要的補(bǔ)充。考級(jí)制度還需要完善，我們需要通過不斷地反思、探討找到問題的所在，用來規(guī)范琴行教育，使音樂教育有著更加規(guī)范的發(fā)展?，F(xiàn)在的考級(jí)證書過于簡單，只有簡單的優(yōu)秀、良好、合格、勉強(qiáng)合格這些字樣，既沒有針對(duì)性，也不明白所存在的問題。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)、與其他考生的交流，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，在整個(gè)考試過程中得到鍛煉，這樣才能真正體現(xiàn)考級(jí)的積極作用。琴行每年都會(huì)組織學(xué)員參加考級(jí)，這樣一來學(xué)員的學(xué)習(xí)目的更加明確，對(duì)家長來說也是慰藉和交代。從主觀和客觀上來看考級(jí)有著一定的積極性、目標(biāo)性?？技?jí)是琴行對(duì)于其教育成果的一種檢驗(yàn)，通過考級(jí)來效仿學(xué)校教育的考試。琴行是一種社會(huì)教育，無法像學(xué)校一樣進(jìn)行統(tǒng)一考試，就沒有辦法來驗(yàn)證學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，學(xué)員的積極性也不能被充分地調(diào)動(dòng)起來，直到考級(jí)的產(chǎn)生，它給琴行、學(xué)員提供了一個(gè)宣傳和檢驗(yàn)的平臺(tái)。多數(shù)家長在開始上課就坐在旁邊旁聽、做做筆記，與孩子一起學(xué)習(xí)，也就是說家長們也參與了學(xué)習(xí)的過程，成年人的理解能力較強(qiáng)，所以在練習(xí)的過程中家長在一定程度上可以指導(dǎo)孩子，不斷督促孩子進(jìn)步。在琴行的教育中，我們主要研究的主體還是少年兒童。琴行講求時(shí)效性高的技能訓(xùn)練、入學(xué)門檻低、可滿足學(xué)員的不同需求。琴行的教育對(duì)象很廣泛，不只是孩童、青少年，同時(shí)面對(duì)著社會(huì)上廣大的人民群眾，還可以彌補(bǔ)學(xué)校音樂教育的不足，促進(jìn)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這些琴行滿足了不同人群、不同程度的需求。更細(xì)致的可以分為以西洋音樂為主、以民族音樂為主、流行音樂為主等，進(jìn)行不同類型的音樂教育。隨著社會(huì)文化的發(fā)展和人們的需要，大大小小的琴行也迅速崛起，而且發(fā)展迅猛，由開始的只賣樂器發(fā)展成為藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。（一）琴行教育琴行教育是社會(huì)教育的一種，是在家庭和學(xué)校以外的團(tuán)體所組織的一種教育形式。隨著國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，人們的業(yè)余生活也更加豐富，越來越多的人關(guān)注藝術(shù)、關(guān)注音樂、為求全面發(fā)展來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，國家大力支持文化、藝術(shù)教育，全面推行素質(zhì)教育，在這樣的大環(huán)境下家長們更是重視子女的素質(zhì)教育。尤其重要的是，邊彈邊踩踏板時(shí)，鍵子照樣能反應(yīng)靈敏。如果具備了一定的鋼琴彈奏能力，最好在所選的琴上反復(fù)地彈一些琶音或?qū)拸V的經(jīng)過句、顫音、震音等，檢驗(yàn)其手感和音色。手感好的琴彈起來輕松靈活，有深度感；黑白鍵彈力相近，鍵子有“反彈手指”的感覺。共鳴好的鋼琴發(fā)音圓潤，不炸不木，沒有雜音；共鳴差者卻發(fā)音干硬、音頭重、傳不遠(yuǎn)。低音特別響高音又很短促的琴，最好不要買；另外，某個(gè)音特別尖銳、刺耳，低音有“麻音”等現(xiàn)象，都是發(fā)音不統(tǒng)一的表現(xiàn)。彈響琴鍵后，不要放開鍵子，余音越長越好。而聽呢，購琴時(shí)如何聽辨音質(zhì)是最關(guān)鍵的一環(huán)。(6)仔細(xì)察看后面的音板。(4)打開鍵盤蓋，工藝好的琴鍵盤平整，鍵隙勻稱；鍵子有彈性，摸上去緊密不松動(dòng)。(3)裝組的精細(xì)程度能反映琴的工藝水平。鋼苯油漆感覺上應(yīng)該有一定的厚度、耐看，反照出來的影子有立體感。(2)油漆并不是越亮越好。具體說來是：(1)外殼的上門、下門、項(xiàng)蓋、側(cè)板、鍵盤蓋等都是用木料制作，高檔琴用原木，普及琴用合成木料。購買鋼琴，有三個(gè)小竅門：看、聽、彈。在琴行里熟悉了工作環(huán)境和接受了簡單的培訓(xùn)后，由我負(fù)責(zé)對(duì)前來選購鋼琴的家長講解如何選購鋼琴方面的工作。巴羅克鋼琴藝術(shù)中心是一個(gè)專門從事鋼琴銷售、培訓(xùn)的專業(yè)琴行。我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞?；疽螅焊枨笫钦n本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲，各自50分。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。四、實(shí)習(xí)的主要收獲和體會(huì)時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼這已成回憶。那樣，小孩子的興趣就不會(huì)被摧毀了。這就對(duì)老師的要求很高了，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，在鋼琴曲的選擇老師完全可以多去參考，多去篩選，并且還要多去演奏才行。大家都討厭一成不變的應(yīng)試教育，因?yàn)闆]有創(chuàng)新，一直重復(fù)著同樣的事情，老師的水平也是不能夠進(jìn)步的。但并不是每一位家長都能夠陪同孩子來學(xué)琴，由于家長沒有來聽課，所以孩子課后練琴是比較麻煩的，所以課后我們要和家長進(jìn)行溝通，把孩子上課的表現(xiàn)，新課的難點(diǎn)，以及要注意什么都要告訴他們，或者寫在書本上，那樣即使家長沒有聽課也能夠 陪同孩子練琴了。我是一位不善于溝通的人，但自從和現(xiàn)在的人與物接觸后，我又學(xué)會(huì)了很多。通過兩個(gè)月對(duì)新的學(xué)生的教育，我就收獲了許多，對(duì)幼兒的小朋友，我們可以多練習(xí)兒歌，那樣可以邊彈邊演奏，對(duì)于大一點(diǎn)的孩子可以讓他們多演奏耳熟能詳?shù)匿撉偾?，那樣就不?huì)乏味。所以，上好一堂課對(duì)老師要有很高的要求，我必須要在課后多收集一些于鋼琴家的有趣的事跡，那樣上課才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。有的小朋友特別乖，容易坐的住，一節(jié)課老師可以從頭講到尾，然而有的小朋友卻坐不