明德幼兒園中班幼兒個案觀察記錄表大全5篇-文庫吧資料
2024-11-15 22:18本頁面
【正文】 幼兒穿的衣服鞋襪等都要盡量減少影響幼兒注意力的因素。這種表現(xiàn)說明嘉嘉還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是傾聽習(xí)慣。”沒辦法，我將嘉嘉調(diào)到了第一排最顯眼的地方，原想這回肯定沒事了，他會認真的聽講了，哪知他低著頭彎下腰擺弄起他的鞋子來，不管其他幼兒多么激烈的討論都不能吸引他抬起頭來看一看，我提醒他了，他才抬起頭來，當我的視線離開他，他就又去研究他的鞋子了，我仔細一看，原來他穿的新鞋被弄臟了。第2篇觀察情況：今天集體教學(xué)活動內(nèi)容是藝術(shù)《寶塔山》，由于考慮到課上小朋友看圖能方便一點，我讓孩子們面對電視機像平時一樣坐成了橫三排。取得的效果：經(jīng)過這幾天的時間老師的耐心引導(dǎo)和家長的配合支持，盡管小雅還不能自己主動的去入廁，但是已經(jīng)能在老師的提醒下，陪同著去入廁了。她的每進步，老師都要及時的給予肯定?！毙⊙旁龠M步了，離改掉這個不良習(xí)慣又前進了一步。吃完飯帶著孩子們散步回來以后，我又再次組織小朋友如廁，來到小雅的身邊對她說：“馬上就要睡覺了，要是不尿尿，憋著會肚子痛，到時還會尿床，好羞羞”。觀察實錄：在餐前準備時，我組織幼兒如廁、洗手，當我喊道小雅那一組時，小朋友都大步流星的走進廁所，只有小雅沒有動靜，依然坐在座位上，我來到她的身邊蹲了下來，拉著她的小手告訴她：“馬上就要吃飯了，要去解小便洗手吃飯啦!”她一個勁的搖頭說：“我沒有小便”。其次要讓她覺得這不是一件嚴重的事，以此來解除她的緊張情緒?！蔽矣肿屑氂^察了一下，發(fā)現(xiàn)小雅的雙腿夾緊，我就對她說：“沒關(guān)系，老師陪著你，跟你一塊上廁所好嗎?”小雅沒有拒絕，我拉著她的小手一塊上了廁所。為了糾正孩子這個不良的習(xí)慣，我決定對小雅進行個別觀察及教育。在與媽媽的交談中得知孩子在家就有憋尿的習(xí)慣，不到已經(jīng)快憋不住時不會去尿尿的。第四篇：幼兒園幼兒個案觀察記錄表這是幼兒園幼兒個案觀察記錄表2篇，適合幼兒園教師使用，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。,讓幼兒在家也能繼續(xù)練習(xí)。(2)提供各種范畫,引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)教師在裝飾時使用的點、線、面的豐富性,鼓勵其在自己繪畫時能夠結(jié)合運用。措施: ,教他認識一些簡單的線條和圖案,幫助他了解繪畫方面的知識。,缺少線描畫點、線、面結(jié)合的經(jīng)驗。但當我問他知道自己所用的線條名稱時,他搖搖頭。在繪畫活動中我發(fā)現(xiàn)晨晨能運用以前學(xué)過的鋸齒線、波浪線、螺旋線還有本次活動中學(xué)到的十字點進行裝飾毛衣,只是線條分割的時候沒有掌握好距離,疏密方面略顯欠缺。我及時引導(dǎo),在我的引導(dǎo)下他用小點裝飾了花蕊,用螺旋線、相連弧線、鋸齒線、圓形等裝飾了花瓣,用粗細不同的直線裝飾了葉子。雖然他的回答與前一位小朋友類似,但是我還是及時表揚了他。在讓小朋友說說還可以用哪些點、線、面裝飾花朵時,我發(fā)現(xiàn)一向保持沉默的晨晨小朋友也舉起了小手。第三篇：中班幼兒個案觀察記錄表——繪畫行為觀察觀察情況記錄 場景一:在區(qū)域活動美術(shù)區(qū)開展的線描畫“百花園”活動中。善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，并夸大其詞，多在集體面前表揚，使孩子感受到自己的進步，老師的喜歡，從而幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。比如《我會吃飯》，討論吃飯的益處，如何使自己吃得又快又好，使孩子們懂得好好吃飯的好處，逐步養(yǎng)成安靜、正確、迅速吃飯的好習(xí)慣。反思與啟示從這個案例中，我得到如下啟示：多留意孩子們的生活習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)問題，馬上給予提示、鼓勵、糾正。幼：（低頭吃粥，不時的用眼睛看我一下，可能是在觀察老師有沒有看著她）當我一直看著欣欣時，她吃的很快，用勺很熟練，一口一口地吃，碗內(nèi)桌面也保持的很干凈，一碗點心三分鐘內(nèi)就吃完了。師：欣欣，老師一不看你，你就不吃，這個習(xí)慣可不好哦！老師看和不看要一樣吃得快。師：老師看到了，希望老師不看的時候你也能吃得一樣快。問題二：師：欣欣，看小朋友已經(jīng)吃第二碗了，你的點心還是那么多，要怎么做呢？幼：我會吃的很快。當我轉(zhuǎn)身照料其它幼兒時，欣欣又繼續(xù)她自己的游戲了。問題一：師：欣
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