【正文】 。魔，兇神惡煞；佛，笑口常開。再優(yōu)秀的人都會犯錯誤，更何況我們的學生是處于心理叛逆期的學生哪。反過來想想，那些調(diào)皮學生的真誠，那些成績差的學生的勤勞，那些品行不好的學生形成的背景，找到他們的優(yōu)點，你就有了寬容的理由。”（李斯）寬容的心態(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗和知識的積淀，能接納新事物，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進步。寬容也是教育的大智慧。椐調(diào)查顯示，現(xiàn)在的學生喜歡的班主任有三點：有真愛心、有親和力、時尚型（觀念）。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態(tài)。我們常常教育學生要有樂觀的心態(tài)面對學習、工作和生活，當我們自己面對困難的時候有樂觀的心態(tài)嗎？在這方面為學生做表率了嗎？我想，如果一個人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有能力，有智慧的人。但是，我們已經(jīng)是學校的教師和班主任，那你就別無選擇，做好它。甚至有人說：“做教師難，做班主任更難，做我們學校的班主任難上加難。從這些點滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過程。其實我們平時做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關(guān)系人的發(fā)展，關(guān)系人的成長，甚至關(guān)系人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。一天上課，教授剛走進教室，就看到黑板上不知道誰用漫畫筆法畫了一只人面貓頭鷹，那人面活象姚教授的臉，姚教授立定看了一會兒，毫不生氣，拿起一枝粉筆，一本正經(jīng)地在漫畫邊寫道：“此乃姚明輝教授之尊容也”?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進他手里：‘我調(diào)查過了，你砸他們，是因為他們欺負女同學，說明你很有正義感。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎給你的，因為你是個守時的孩子。要做一個“智慧型”的班主任首先我想大家請教一個問題，如果你在校園里看到一個學生拿磚頭砸同學，你怎么處理這件事？在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學校長時，有一天發(fā)現(xiàn)一名學生用泥塊砸自己的同學，他當即制止，并讓他放學后到校長辦公室。七選拔：通過合法的方式，民主選舉干部；八建設(shè)：干部隊伍建立后并不意味一勞永逸，要進一步培養(yǎng)，學理論、學先進思想，教思維方法、工作方法等。要做到這一點，必須選擇好的學生干部。時代賦予了學生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時代的發(fā)展，通過活動培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的個性興趣，促進學生素質(zhì)的全面提高。本學期要重視主題班會活動?！边@對于我們是有借鑒的。在學習型社會里，作為班主任，要勇于面對挑戰(zhàn)，不斷學習，終身學習，培育出一代代學會學習的人，以創(chuàng)造性的勞動去實現(xiàn)自己的生命價值，在創(chuàng)造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。為適應(yīng)人類的知識快速增長和加速更新，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學的主要任務(wù)，而應(yīng)把形成學生正確的學習態(tài)度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務(wù)，教師對學生獲取知識過程的關(guān)心應(yīng)甚于對他們掌握知識結(jié)果的關(guān)心，對于學生掌握知識方法的關(guān)心應(yīng)甚于對他們掌握知識量的關(guān)心，而這些，都要求班主任老師知識的不斷更新?！币蔀閷W生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。既是教育者又是管理者的班主任如何樹立終身學習的理念，做一個學習型的教師呢？思想是行為的先導，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木，做什么不要說創(chuàng)新超越了，可能連最起碼面對學生的勇氣都沒有。不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。我們談教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神?！币仓挥泄膭罱處煂崿F(xiàn)人生價值，創(chuàng)造人生輝煌，才能有效地帶領(lǐng)學生走向成功。做一名學習型班教師是實現(xiàn)自身價值，成就自我事業(yè)的必需。目前正在進行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，必將帶來學生觀、學習觀、知識觀、發(fā)展觀、課程觀和評價標準的變革，教師教學方式和學生學習方式也將發(fā)生巨大變化。這是經(jīng)濟全球化、信息化和高科技發(fā)展的必然要求，也是我國全面建設(shè)小康社會在文化方面的一項重要任務(wù)。他們認為：“每個人必須終身繼續(xù)不斷地學習，終身教育是學習化社會的基石”。在這樣的大環(huán)境下，德育怎么搞，的確是一個很大的難題。這時期的德育顯得尤為重要。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置，一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒兄弟系的經(jīng)驗創(chuàng)造性地開展工作；二要向有經(jīng)驗的老班主任學習，學習治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實踐中提高本領(lǐng)，增長才干。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任已成為我校教育教學的精英。計劃中要將德育目標、教學目標、活動安排、具體舉措寫清楚，要按照計劃有條理地組織實施。第一周是學生學習、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計、采取多種手段，將學生強行入軌；開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。④要抓好開學第一周。③開好第一次班會。②抓好收費工作。開學兩天了，班主任著重要抓好如下幾方面工作：①抓好常規(guī)工作。學校的任何工作，歸根結(jié)底要考班主任來落實。新的學期，工作要有新思路、成績要有新突破。各年級、各部門每個崗位都要明確我該干什么，干到什么程度就是干好了，我的上級管理者如何考評我。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展要靠自己；要團隊作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作，提高教育教學工作的實效性。要努力做到精細化管理，把工作落到實處。要互相尊重，互相協(xié)調(diào)，加強合作。要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風要硬，責任共擔，合理分工。要求到位：從高從嚴，細微處不放過；責任到位：對學生、對家長、對學校、對事業(yè)切實負責；督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查；獎勵到位：獎懲揚抑，褒貶分明，立威信，正班風，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才。班主任工作必須講究落實到位。班主任工作要掌握火候。抓重點、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。更不能放棄任何一個學生，你放棄學生，學生就會放棄你。激勵是動力，激勵是催化劑。班主任工作要掌握激勵藝術(shù)。信任學生：成功的班主任信任自己的學生人人是天才；優(yōu)秀的班主任信任自己學生人人懂事明理、智慧可愛的可造之才。用思想帶班，用智慧育才。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學生也熱，你冷學生也冷，你真心學生也真誠。我們應(yīng)該以高度的責任感、幸福感，無怨無悔全心全意關(guān)愛學生。班主任在工作中應(yīng)對癥開方，以情商激活為突破口。每逢開學時、周初周末時、月考前后時刻，都要結(jié)合當時情形、學校要求、學生具體情況：思考工作重點，每周特色主題，工作目標，達標措施?！斑\籌帷幄，決勝千里之外”。采取談心、明察暗訪，讀懂學生有何特點、長處、疙瘩、困難與需求。四、本學期班主任工作的幾點要求：班主任必需首先讀懂學生。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態(tài)。班級沒有活動，就不可能有凝聚力，班級的活動要有班級的特色，要引領(lǐng)著班級的發(fā)展。我們都知道真正的管理是學生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級會煥發(fā)出生機。抓班級的軟環(huán)境的建設(shè)，樹立良好的班級輿論。學期伊始，就要有新氣象。二、認真貫徹落實學校關(guān)于德育工作計劃，抓好班集體建設(shè)。各班級要召開新學期第一次班會，講清新學期的學習、常規(guī)等方面的要求，要幫助學生制訂好學期目標，以及學習、生活計劃。特別是作業(yè)、紀律和衛(wèi)生，這是一個班級精神風貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。一學期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。班主任作為學?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，一是要抓好開學工作，二是