【正文】 全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，成立了以校衛(wèi)隊為主體、部分老師參與的校園防爆恐應(yīng)急小分隊。完成《 初一新生心理普查》、《初三年級心理調(diào)查》，開展青春期心理講座，舉辦了以 “ 陽光心理、幸福成長 ” 為主題的第四屆心理教育宣傳周，做好針對性的學(xué)生心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作。 落實 “ 陽光學(xué)子育人工程 ” ，以培養(yǎng)學(xué)生健康心靈、健全人格為宗旨，大力推進(jìn)學(xué)校心理健康教育。 (6)指導(dǎo)開展豐富多彩的學(xué)生活動， 充分挖掘活動育人、環(huán)境育人的功能。 (4)開展 “ 十九項美德之星 ” 的評選活動，樹立榜樣，將十九項美德的教育和實踐引向深入，讓學(xué)生在實踐中感悟，在感悟中提升。 (2)通過主題班隊會、晨會、開展講座等形式對學(xué)生加強(qiáng)理想信念、感恩、紀(jì)律、意志、健康、安全、法制、勵志、禮儀等等教育。 (1) 完善學(xué)生管理的相關(guān)制度，使學(xué)生的教育管理有章可循。通過 “ 校訊通 ” 、 “ 大家訪 ”“ 家長心理輔導(dǎo) ” 等活動強(qiáng) 化家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會育人網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。 (5)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實 “ 課堂育人工程 ” ，擴(kuò)大德育管理隊伍，調(diào)動全體教師參與德育管理和學(xué)生教育。 (4)組織第 11 屆德育研討會，創(chuàng)造研討氛圍，提升能力。 (2)調(diào)整和完善《班主任工作 手冊》相關(guān)內(nèi)容的填寫，有效記錄班主任每學(xué)期工作 . (3)強(qiáng)化班級治理，以文化引領(lǐng)班級前進(jìn)。一年來，以 “ 學(xué)習(xí)成長 提升 ” 為主線，策劃開展了 “ 幸福由自己創(chuàng)造 ” 、 “ 每個孩子都需要一個冠軍 ” 等 8 次 “ 班主任講堂 ” 和 2 次青年班主任沙龍活動，有專家講座、有同事交流、視頻文章推薦 。 新學(xué)期班主任工作會議講話稿【篇三】 尊敬的各位班主任： 大家好 ! 經(jīng)過短暫的春節(jié)及寒假休整，我們又回到了工作崗位，一學(xué)期以來，在各位的辛勤耕耘和認(rèn)真工作、無私奉獻(xiàn)下，學(xué)校的各項德育教育活動及班級學(xué)生管理順利進(jìn)行，取得了一些成績。 班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè) ，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。每個人都發(fā)揮了潛力，多做了事，集體增強(qiáng)了實力，超越別的國家、超越別的集體才會成為可能。一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會。 班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。要是不想多事，就對學(xué)生的錯誤 “ 睜一只眼閉一只眼 ” ，聽之任之，只要保證在你任上別出什么大事 就行。要知道，沖動總是以愚蠢開始，以后悔結(jié)束。 班主任遇事還需要沉著冷靜。有些班級衛(wèi)生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做值日工作，這樣堅持一段時間之后，班級學(xué)生自然被帶動起來，教師在此基礎(chǔ)上再輔之以一定的制度管理，衛(wèi)生狀況自然大為改觀。他可以為維護(hù)教師自身的權(quán)威而對班級不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰，也可以在學(xué)生情緒激烈之時審時度勢，稍作退讓。 好的班主任應(yīng)該是剛?cè)岵?jì)的。這是柔過度而缺少剛的表現(xiàn)。只是做事不講原則，學(xué)生犯了錯只是和風(fēng)細(xì)雨地勸說一番，而缺少嚴(yán)厲的批評。 還有些老師，我們稱為媽媽型的班主任，性格非常柔韌。 遇到班級里比較調(diào)皮搗蛋的男生，使出 “ 以暴制暴 ” 的手段不好。班主任積極樂觀，笑對人生，便容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開朗樂觀。水清 ― 非沒雜質(zhì) 懂沉淀。 1956 年 9 月，毛主席曾在中共八大預(yù)備會上說： “ 這個世界就是這么個世界，要那么完全公道是不可能的，現(xiàn)在不可能，永遠(yuǎn)不可能。 從這樣的認(rèn)識出發(fā)，我面對現(xiàn)實，千方百計改變自己的教育教學(xué)方法。 人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱 。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好 。是學(xué)生越來越難教，自己的脾氣也變得更糟糕，一事當(dāng)前，不是千方百計想辦法戰(zhàn)勝困難，而是先指責(zé)埋怨一番。人應(yīng)學(xué)會自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。 “ 傳遞正能量 !用自己的堅守為教育留下了一方圣潔的天地，為民族的未來留下了一批批正直勇敢的 “ 脊梁 ” 。讓家長們知道，水圍小學(xué)校風(fēng)純正，師德高尚，從來不收家長哪怕一支鮮花。 三、談?wù)劯邢肱c希望 節(jié)假日里，不送賀卡鮮花，只送真心敬意，綠色健康祝福。 告訴學(xué)生，不論他們什么樣子，都是這世界上最獨一無二，最與眾不同的的孩子，都是爸爸媽媽還有老師最愛最驕傲的孩子。教師通過眼神、笑貌、聲音、語言撫慰學(xué)生，使學(xué)生自信、自尊、自愛、自強(qiáng)取得了良好的教學(xué)效果。我們要求學(xué)生做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。我們不能數(shù)典忘祖，不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，也絕不會接受任何外國頤指氣使的說教。我們要愛國、敬業(yè)、誠信、友善。唯有國人團(tuán)結(jié)一致，為國家作出貢獻(xiàn)，讓國家不斷蓬勃發(fā)展，才是對先輩們的付出最好的報答。國之不存，家安能存焉 ?國家興亡，匹夫有責(zé)。老板怎么舒心怎么辦。昆山之語 “ 老板怎么順心怎么辦 ”“ 老板怎么安心怎么辦 。 愛國情懷。 課間紀(jì)律 .有追跑和吼叫的現(xiàn)象。應(yīng)該認(rèn)真檢討清潔教育。 二、著重說說如下幾個方面： 清潔衛(wèi)生。 搞好班級日常管理 ,建立班級常規(guī)。尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。 班主任要全面關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活與健康。 加強(qiáng)班集體建設(shè)。 對學(xué)生的安全要絕對負(fù)責(zé)，一切從嚴(yán)要求，要聯(lián)系實際，使每個學(xué)生從校內(nèi)到校外要時時處處增強(qiáng)安全意識，既要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，又要理解和遵守有關(guān)交通法規(guī)，確保學(xué)生安全。掌握本班學(xué)生上課情況，管理 學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主題鮮明，內(nèi)容豐富，寓意深刻，給了學(xué)生終生難忘的教育，取得了很好的育人實效 幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。班會課決不準(zhǔn)自行停止或改上其它課，每周一次班隊會課認(rèn)真做好備課和活動記錄。組織指導(dǎo)學(xué)生參加班、校集體活動、公益活動和社會實踐活動。 領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，培養(yǎng)班干部并指導(dǎo)少先隊工作。 執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)定，遵守各項紀(jì)律，落實學(xué)校工作計劃，完成學(xué)校的各項任務(wù) (如黑板報、教室布置、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料、其他臨時性的工作 )。 一、對班主任的工作要求： 班主任要全面貫徹教育方針，這是我們崇高的職責(zé)。 新任班主任有：彭燕、劉睿、胡敬華