【正文】 “播音”錄下來(lái)。比如看完一場(chǎng)球賽，我就會(huì)一個(gè)人趴在陽(yáng)臺(tái)上，在腦海里回憶這場(chǎng)比賽，然后模仿足球評(píng)論員的聲音對(duì)這場(chǎng)比賽進(jìn)行評(píng)述?？忌浞掷眠@10分鐘，將注意力集中在所給材料上。其實(shí)考生只要把身邊的人和事聯(lián)系在一起，把主題表述清楚就夠了。我分別列出這類型作家的利弊之處，最后就是總結(jié)。這是很重要的一部分，前面所說(shuō)的一切都是為了這部分服務(wù)的。我的應(yīng)對(duì)方法就是在述的第一部分，大致介紹了我所知道的兩個(gè)作家，隨后簡(jiǎn)單地闡述兩人不同的寫作風(fēng)格并對(duì)此做了簡(jiǎn)單的對(duì)比，這樣評(píng)述內(nèi)容就豐富起來(lái)。我拿到的題目是“少年作家”。在當(dāng)時(shí)，這種行為應(yīng)該是不允許的。報(bào)紙上或書上任何一篇文章都可以是一份材料，這對(duì)每個(gè)考生都是公平的，也是對(duì)考生最大的考驗(yàn)。我就利用剩余的時(shí)間躲在屋里反復(fù)練習(xí)自我介紹，比如“大家好，我是白羽??”這種訓(xùn)練當(dāng)然是有根據(jù)的。記：順利通過(guò)初試，你是怎樣準(zhǔn)備復(fù)試的？白：復(fù)試的第一項(xiàng)是自備稿件；第二項(xiàng)是自編小欄目；第三是即興評(píng)述；最后是回答考官問(wèn)題?？忌@種應(yīng)變能力也是面試考察的內(nèi)容之一。這時(shí)候我們別慌，先是要保持鎮(zhèn)定，起碼在表面上做到這一點(diǎn)。因此，這方面還得根據(jù)個(gè)人情況來(lái)選擇。但對(duì)于本來(lái)就緊張的考生來(lái)說(shuō)，連稿件都沒把握順暢的朗讀下去，哪能顧及交不交流。直至讀完整篇稿件才與老師目光對(duì)視，發(fā)現(xiàn)老師的眼神還是挺滿意的。當(dāng)我開始讀稿件時(shí)我就全身心地投入其中，完全沒有感覺到別人的存在，就是一種忘我。而這些又是隱含在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中，我們隨時(shí)都能夠進(jìn)行自我訓(xùn)練。所謂準(zhǔn)備就是平日多讀、多看和多感受。指定稿件的內(nèi)容是無(wú)法預(yù)測(cè)的。指定稿件朗讀由于準(zhǔn)備的時(shí)間很短，不可能將稿件重復(fù)地讀上千遍。其實(shí)在朗讀時(shí)是允許看著稿件的，這并不會(huì)影響成績(jī)，考官主要是考察你的語(yǔ)言面貌。自備稿件我用的是高中參加朗誦比賽的稿件。雖然報(bào)考的是藝術(shù)高校，但一樣都是學(xué)生，切忌奇裝異服。記：你當(dāng)時(shí)的著裝怎樣？你覺得老師喜歡怎樣的學(xué)生？白：學(xué)生最重要的就是本色，我當(dāng)時(shí)的打扮一看就是學(xué)生。對(duì)于面試這種主觀性很強(qiáng)的考試來(lái)說(shuō)，這些看似很“虛”的表現(xiàn)，對(duì)你在考官心中留下什么印象都是很重要的。其次，在面對(duì)考官的第一時(shí)間我就報(bào)以微笑。由于從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我從小走路就比較難看，因此當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)就特別注意自己的步姿。我們應(yīng)調(diào)整自我狀態(tài)，與考官更好地交流，讓考官有機(jī)會(huì)了解我們真實(shí)的潛力。怎樣讓自己在考官心中形成良好的印象？白：考官考試的目的不是要故意考倒考生，而是要發(fā)現(xiàn)考生身上閃光的東西。走路彎腰駝背的考生，在鏡頭前就沒有美感可言?？忌鷪?bào)考播音與主持專業(yè)，除了要有濃厚的興趣外，還應(yīng)當(dāng)考慮自身氣質(zhì)等條件。有的考生認(rèn)為自己形象和聲音條件都不錯(cuò)，對(duì)報(bào)考播音與主持專業(yè)很自信。(4)即興評(píng)論是有受眾的，這些聽的人很特別，那就是考官。好還是不好？好又好到什么程度，是很好還是比較好？不好在什么地方？不好的程度如何？切不可信口雌黃。避免不置可否、模棱兩可，不然就不是即興評(píng)述了?？忌鷮?duì)所評(píng)論的對(duì)象肯定還是否定、贊成還是反對(duì)，要旗幟鮮明，要表明態(tài)度。建議考生在這個(gè)環(huán)節(jié)不要一兩句話就應(yīng)付了，也不要長(zhǎng)篇大論，介乎二者之間就行了。我們要注意的是：(1)考試有時(shí)間限制，有的是 2分鐘，有的是3分鐘。評(píng)點(diǎn)式即興評(píng)述點(diǎn)到為止，極其簡(jiǎn)約。即興評(píng)述可以考察學(xué)生思維敏捷程度、語(yǔ)言組織能力?？忌笾掠?5分鐘到20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。題目有的很簡(jiǎn)單，如“關(guān)于代溝問(wèn)題”“談上網(wǎng)的利弊”；也有的在一段新聞事實(shí)后請(qǐng)考生即興評(píng)述如“近年來(lái)，隨著北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名學(xué)府相繼成立國(guó)學(xué)研究所或國(guó)學(xué)班，北京、上海、天津等地也出現(xiàn)了國(guó)學(xué)教育學(xué)堂，面向3歲至15歲的少年兒童，教授中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文及古琴、書法、繪畫、詩(shī)詞吟唱等內(nèi)容，你如何看待國(guó)學(xué)熱現(xiàn)象？”考生采取抽簽形式參加考試。吐字清晰、語(yǔ)句流暢。語(yǔ)氣要和緩，內(nèi)心要真誠(chéng)。提出的見解符合事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，你的觀點(diǎn)就是正確的。你的傾向性也就顯現(xiàn)出來(lái)了。也就是首先明確觀點(diǎn)。由于多是社會(huì)新聞，對(duì)有的句子、詞組要深挖內(nèi)在語(yǔ)，并把握全篇的播講目的。有的稿件有強(qiáng)烈的傾向性，有的也讓你判斷，得出結(jié)論。因?yàn)槭卿浵?，考生要適當(dāng)考慮自己的外在形象，從服飾、發(fā)型上一看就是中學(xué)生，但比一般中學(xué)生講究、認(rèn)真，考官一看到你的形象，就會(huì)感到你很重視這次考試。要求考生從播讀新聞到評(píng)述新聞一氣呵成，中間不停。思考后可寫出提綱、腹稿強(qiáng)記于心。復(fù)試要注意：(1)從發(fā)給學(xué)生考題到進(jìn)入考場(chǎng)參加面試大約有15分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，準(zhǔn)備稿件期間除充分地準(zhǔn)備新聞稿件之外，還要準(zhǔn)備評(píng)論，當(dāng)然評(píng)論是沒有稿子了，需利用好時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)準(zhǔn)備。但也有一些稿件選擇的角度很開闊，時(shí)政、經(jīng)濟(jì)都有所涉及，對(duì)考生來(lái)說(shuō)存在著一定難度。這些新聞與簡(jiǎn)潔明快的新聞比稍長(zhǎng)，又比專稿短多了，而且具有很強(qiáng)的可聽性、可看性、可讀性。首先，它不是簡(jiǎn)潔的純消息，而是詳述新聞事件，介于新聞速寫與專稿之間的寫作方法，帶有一定的新聞情節(jié)，運(yùn)用了描繪、對(duì)話、評(píng)議等手段，稿件較為生動(dòng)。在復(fù)試的時(shí)候不但要朗讀發(fā)給你的新聞稿，而且要對(duì)所報(bào)道的新聞事件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。播讀新聞和評(píng)述新聞的準(zhǔn)備在一些院校的復(fù)試中，仍有指定稿件朗讀，但只存在新聞稿件一種類型了。播報(bào)的榜樣就是中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》、整點(diǎn)新聞以及各級(jí)電視臺(tái)的新聞播報(bào)節(jié)目。（3）新聞稿件播讀或播報(bào)，有的叫朗讀新聞稿件，其實(shí)是一個(gè)意思。在播稿過(guò)程中，語(yǔ)流要緊湊，以避免散亂。明快曉暢的語(yǔ)流，加上熱情洋溢的狀態(tài)，足以讓考官另眼看待。新聞播報(bào)不是念稿子，字里行間滲透著播者對(duì)新聞的理解，播報(bào)就是把這種理解、感受真切地傳達(dá)給受眾。正確傳達(dá)，直接面陳。句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。（3）節(jié)奏明快——什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。因此它要求：（1）準(zhǔn)確無(wú)誤——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果都不許出現(xiàn)事實(shí)上的差錯(cuò)，只有認(rèn)真才能準(zhǔn)確。下面就新聞消息的播報(bào)提出一些要求和注意事項(xiàng)。一、新聞稿件播讀的準(zhǔn)備這里說(shuō)的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評(píng)論以及新聞故事。在考試過(guò)程中，考官的任務(wù)就是對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)判。因?yàn)檫@樣一來(lái)你的思想也會(huì)游離于稿件之外，反而弄巧成拙。不必去看考官。出現(xiàn)了磕絆兒，語(yǔ)流出現(xiàn)了斷續(xù)，看錯(cuò)了行等情況同樣如此。適度的緊張會(huì)讓你動(dòng)員全部潛力，會(huì)有更好、更加出色的發(fā)揮。你的思想要全部集中在稿件內(nèi)容里，但你思維的外緣要有一個(gè)意識(shí)，那就是我在考試，考官在聽。出聲朗讀的時(shí)候，驗(yàn)證一下自己感受到了稿件中的人和事嗎？表現(xiàn)出來(lái)了嗎？讀得層次清楚嗎？（2）進(jìn)入考場(chǎng)鎮(zhèn)定自若。學(xué)生先進(jìn)入備稿室，待拿到稿件后，不必急于朗讀，先看一下是什么樣的文體樣式，稿件內(nèi)容是什么，亮點(diǎn)在什么地方，思考自己該如何去表現(xiàn)，有無(wú)不認(rèn)識(shí)的字或發(fā)不準(zhǔn)的字音，并對(duì)其進(jìn)行標(biāo)注、改正、記憶。指定稿件朗讀，考試時(shí)會(huì)給一定的準(zhǔn)備時(shí)間，然后才進(jìn)入考場(chǎng)。因?yàn)檫@只是考察是否具備了一定的播音主持的先決條件，還要待進(jìn)校后進(jìn)行雕琢。（3）吐字歸音——發(fā)出的字音是否清楚？字音的清晰度與聲音的響度是否匹配？字音的飽滿程度如何？力度如何？（4）語(yǔ)言表達(dá)——有聲語(yǔ)言是否有表現(xiàn)力?語(yǔ)流是否順暢、明晰？層次是否清楚？全篇是否完整？有無(wú)感染力？（5）形象氣質(zhì)——外形是否端莊、大氣、質(zhì)樸、干練？是否適合出鏡、上像？是否熱情、爽朗？是否理性、睿智？初試所考察的這些條件并不是需要考生必須樣樣具備，這是不可能的也是不現(xiàn)實(shí)的。稿件內(nèi)容包括新聞消息、散文、故事等。比較新鮮的作品。盡量選擇一些口語(yǔ)化的作品，書面語(yǔ)的作品盡量不選，因?yàn)椴灰妆磉_(dá)。寓言童話等最好不要選擇。如“祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)”。純粹抒情的盡量不要選擇。1在作品選擇方面：注意名家名片盡量不選，因?yàn)橹貜?fù)率太高，而且對(duì)其思想感情把握不好。有位考生評(píng)述開始就自擬了一個(gè)題目“監(jiān)控與監(jiān)督”，然后圍繞什么才是真正有效的監(jiān)督展開論述，緊扣材料，有理有據(jù)，獨(dú)具匠心，得到了很高的分?jǐn)?shù)。其次，新穎獨(dú)特，有自己的看法 這并不是說(shuō)要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問(wèn)題的角度獨(dú)具特色。因此，要想在即興評(píng)述部分得高分，不妨從以下幾方面入手：首先，觀點(diǎn)正確，分析到位。弄清這一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)前面有述無(wú)評(píng)的問(wèn)題了 即興評(píng)述主要考